部编版《青蛙写诗》课件1.ppt

1、绿衣小英雄，田时捉害虫，绿衣小英雄，田时捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。冬天它休息，夏天勤劳动。谜底：（谜底：（）猜猜谜谜语语青蛙青蛙7 7 青蛙写诗青蛙写诗资料链接句号和省略号句号和省略号 句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈句号（。）用于陈述句或语气和缓的祈使句末尾，表示使句末尾，表示一个句子完了一个句子完了。省略号（省略号（）表示引文中）表示引文中省略的部分省略的部分或话语中或话语中没有说完全的部分没有说完全的部分，或者表示断断，或者表示断断续续的话语中的续续的话语中的停顿停顿。写写 诗诗 下下 雨雨 雨雨 点点 需需 要要 过过 来来 送送 给给 当当 心心 一一 个个一一 串串 我我

2、们们 可可 以以 成成 为为 写写 诗诗 下下 雨雨 雨雨 点点 需需 要要 过过 来来 送送 给给 当当 心心 一一 个个一一 串串 我我 们们 可可 以以 成成 为为 字词学习我会读我会读xi xi shshdindinyoyoiidndnchunchunchnchnxixi y y uu menmenyy捞蝌蚪捞蝌蚪写写诗诗点点要要过过给给当当串串们们以以成成我会写我会写下下个个雨雨们们独体字独体字下下 雨雨 个个左右结构左右结构们们重难点字书写指导重难点字书写指导yy雨雨结构：结构：独体字独体字部首：部首：雨雨书写指导：书写指导：第四画的竖写在竖中线上；第四画的竖写在竖中线上；四点要分

3、布均匀。四点要分布均匀。整体感知 朗读课文，思考：这篇课文主要写朗读课文，思考：这篇课文主要写了什么事？了什么事？小青蛙写了小青蛙写了 ；这；这首首 很有意思，有很有意思，有 、水泡和水泡和 来帮忙。来帮忙。一首诗一首诗诗诗蝌蚪蝌蚪水珠水珠课文解读 自读课文，画出不熟悉的字词，多读自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。几遍，把句子读通顺。下下 雨了，雨了，雨雨 儿淅沥沥，沙儿淅沥沥，沙 啦啦 啦。啦。青青 蛙蛙 说：说：“我我 要要 啦！啦！”xixi y y le ley y r xr x l l l l sh sh l l l l q q n n w w shu shu w

4、w y y o o l l 拟声词拟声词你还知道哪些拟声词？你还知道哪些拟声词？汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗汪汪、喵喵、叽叽、喔喔、沙沙、哗哗逗号逗号小蝌蚪小蝌蚪句号句号水泡泡水泡泡省略号省略号一串水珠一串水珠 在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？他们帮了什么忙？他们帮了什么忙？小蝌蚪游过来说：小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。我要给你当个小逗号。”小蝌蚪小蝌蚪为什么能当小逗号？为什么能当小逗号？小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大小蝌蚪有黑黑的身体，长着大大的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就的脑袋，拖着长长的尾巴，它简直就是一个会游动的是一个会游动的“逗号逗号

5、”。池塘里的水泡泡说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。我能当个小句号。”水泡泡为什么能当小句号？水泡泡为什么能当小句号？水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。水泡泡圆圆的，亮亮的，很像句号。荷叶上的一串水珠说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。我们可以当省略号。”为什么不说为什么不说“一个水珠一个水珠”当省略号？当省略号？因为省略号是六个点，一个水珠因为省略号是六个点，一个水珠不能形成省略号。不能形成省略号。分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和分角色读一读小蝌蚪、水泡泡和水珠说的话，联系文中插图，你认识水珠说的话，联系文中插图，你认识逗号、句号、省略号吗？逗号、句号、省略号吗？分角色表演分角色表演

6、青蛙的诗写成了：青蛙的诗写成了：“呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱”我会说：我会说：青蛙在诗中都写了哪些内容？青蛙在诗中都写了哪些内容？“呱呱”是青蛙的语言，想一想：青蛙是青蛙的语言，想一想：青蛙的的“呱呱呱呱”声传达了哪些意思呢？声传达了哪些意思呢？青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在赞美淅沥沥的小雨呢！青蛙在歌颂朋友之间的友情。青蛙在歌颂朋友之间的友情。你来说：你来说：。结构梳理小蝌蚪小蝌蚪 逗号逗号 ，水泡泡水泡泡 句号句号 。一串水珠一串水珠 省略号省略号 生生动动有有趣趣青青蛙蛙写写诗诗主旨概括 这是一首轻快、活泼的儿童诗，主要这是一首轻快、活

7、泼的儿童诗，主要写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮写青蛙在小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的帮助下，写成了一首诗，让我们初步认识了助下，写成了一首诗，让我们初步认识了逗号、句号和省略号逗号、句号和省略号这三种标点符号。这三种标点符号。拓展延伸 小逗号小逗号,像蝌蚪像蝌蚪,一扭一扭文中游。一扭一扭文中游。小句号小句号,一个圈一个圈,一句说完后面点。一句说完后面点。小顿号，像水滴小顿号，像水滴,词语并列中间立。词语并列中间立。小问号小问号,像耳朵像耳朵,一只耳朵问题多。一只耳朵问题多。一竖一点感叹号一竖一点感叹号,表达感情用叹号。表达感情用叹号。逗号上面戴小帽逗号上面戴小帽,语句并列用分号。语句并列用分

8、号。一上一下两圆点一上一下两圆点,提示下文用冒号。提示下文用冒号。标标点点符符号号歌歌青蛙最伟大青蛙最伟大随堂练习一一.用用“”“”给加色的字选择正确的读音。给加色的字选择正确的读音。写写诗诗（sh ssh s）一一串串（chun chnchun chn）可可以以（y y）写写成成（chn chnchn chn）二二.找朋友，连一连。找朋友，连一连。当省略号当省略号当逗号当逗号当句号当句号串串一一 青蛙青蛙 一一 水泡泡水泡泡 一一 伞伞一一 水珠水珠 一一 荷花荷花 一一 话话三三.小水珠会落到哪片荷叶上呢？小水珠会落到哪片荷叶上呢？个个只只句句朵朵把把只只个个把把串串朵朵句句四四.给下列句

9、子加上标点符号。给下列句子加上标点符号。1.1.青蛙在池塘里写诗（青蛙在池塘里写诗（）2.2.我要写诗啦（我要写诗啦（）3.3.下雨了（下雨了（）雨点儿淅沥沥（）雨点儿淅沥沥（）沙啦啦（沙啦啦（）。，！课后习题朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来朗读课文。说一说青蛙写诗的时候谁来帮忙了。帮忙了。朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗朗读指导：这首儿歌很适合分角色朗读，可以同学间分小组共同完成。读时带读，可以同学间分小组共同完成。读时带着快乐的心情，想象诗中的场景。着快乐的心情，想象诗中的场景。青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一青蛙写诗的时候小蝌蚪、水泡泡、一串水珠都来帮它的忙了。串水珠都来帮它的忙了。青

10、蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。青蛙写的诗里有逗号和句号，请你圈出来。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。提示：小蝌蚪像逗号，水泡泡像句号。参考答案：参考答案：呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱呱呱，呱呱，呱呱呱读一读。读一读。诗诗 歌歌 诗诗 人人 以以 前前 以以 后后 你你 们们 他他 们们 写写 字字 写写 作作 业业shsh sh sh r r n yn y qi qi n yn y h h u un n men t men t men xi men xi z z xi xi zu zu y y 课外作业1.1.正确、流利、有感情地朗读课文，并正确、流利、有

11、感情地朗读课文，并 读给爸爸妈妈听。读给爸爸妈妈听。2.2.默写生字词。默写生字词。谢谢观看！谢谢观看！1.一个要将中国归于中央集权下的专制一统，一个要恢复天下到六国时代诸侯联盟的松散政制。这看上去好像只是一个是否认同统一的历史趋势的问题，现代人常常站在统一的立场上去批判项羽，仿佛只有用铁骑扫平了六国的秦王才算是一个民族英雄，其实问题并不这么简单。2.从历史的长时段看，统一的趋势是无法阻遏的。从根本上说，它是中华民族发展到一定阶段，文明内部各部分长期交往整合的必然结果。问题只在以何种方式统一3.可以设想，即使没有秦的武力，天下也终将归于一体，这也为汉以后的历史实际所一次次证明。无可否认的是，秦

12、王的铁骑确实使这一过程大大简化了。看上去，历史似乎少走了许多弯路，细想来却又未必。4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也有追求自己那一点卑微的生活自由的权力，就是从文明的发展来说，统一的后果也有许多地方值得怀疑。5.中央集权确实加强了国家的权力，使秦汉帝国成为当时世界上少有匹敌的强大力量。但是，作为代价，从原始社会时代开始积累起来的那一种有限民主（哪怕是统治阶级内部民主），也彻底丧失了。6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐变成了可以“倡优畜之”的文人。当秦军焚烧着六国的宫殿，将天下一切珍奇全都劫掠汇聚向咸阳时，中华文明也就从多元变成了一元，从多中心变成了一个或最多两三个中心（所谓“两都”或“三都”）。7.燕京之所以成为当年第一流的综合性大学，更有赖司徒确立的办学方向，一开始就使燕京弥漫着浓厚的学术自由、思想自由的空气。8.今天，我们将一些传统节日提高到法定节假日的高度，也应该在传统节日中注入时代的精神风貌、时代的人文习俗，而不是单纯地重复过去的节俗。