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1、部编版三年级下册部编版三年级下册第第1111课课 赵州桥赵州桥课前导入 你知道我国有哪些世界闻名的古你知道我国有哪些世界闻名的古代建筑吗？代建筑吗？相关链接相关链接 赵州桥赵州桥 又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，又称安济桥，坐落在河北省赵县的洨河上，横跨在横跨在3737米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，米多宽的河面上，因桥体全部用石料建成，当地称做当地称做“大石桥大石桥”。建于隋朝，由著名匠师。建于隋朝，由著名匠师李春李春设计建造，距今已有设计建造，距今已有14001400多年的历史，是当今世界多年的历史，是当今世界上现存最早保存最完整的古代单孔敞肩石拱桥。上现存最早保存最完整的古代

2、单孔敞肩石拱桥。李春李春赵州桥赵州桥 赵州桥简介明信片赵州桥简介明信片地点地点:河北省赵县（洨河）河北省赵县（洨河）别名：别名：安济桥安济桥年代年代:隋朝隋朝设计者设计者:李春李春历史时间历史时间:14001400多年多年生字广场生字广场赵赵史史计计设设匠匠县县省省创创举举慧慧智智且且历历认读园地认读园地县县 拱拱 济济 匠匠 计计 横横 史史 爪爪 智智 慧慧 厉厉 jing xin gng hng j jing xin gng hng j zho zh hu l sh zho zh hu l sh 多音字运用多音字运用重重zhng（重要）（重要）chng（重新）（重新）zho（前爪）（前爪

3、）zhu（鸡爪）（鸡爪）爪爪 这个知识点很这个知识点很重（重（）要，老师又要，老师又重重 （）新新和同学们讲了一遍。和同学们讲了一遍。禽兽的带有尖甲的脚一般称为禽兽的带有尖甲的脚一般称为爪（爪（），而鸟兽的脚一般称为而鸟兽的脚一般称为爪（爪（）。chngzhngzhuzho重点词语重点词语 雄伟雄伟 桥墩桥墩 横跨横跨 拱形拱形 坚固坚固 节省节省 创举创举 美观美观 缠绕缠绕 雕刻雕刻 精美精美 智慧智慧 宝贵宝贵 历史历史 遗产遗产课文讲解课文讲解 读课文，请你能用几个词来形容读课文，请你能用几个词来形容一下赵州桥给你留下的印象吗？一下赵州桥给你留下的印象吗？u历史悠久、世界闻名历史悠久、

4、世界闻名 u雄伟、坚固、美观雄伟、坚固、美观 河北省赵县的洨河上，有一座河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名世界闻名的的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的隋朝的石匠李春设计并参加建造的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有，到现在已经有一一千四百多年千四百多年了。了。1.1.“雄伟雄伟”一般用来形容什么？一般用来形容什么？“雄伟雄伟”是什么意思？是什么意思？2.2.从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的从课文的哪些语句中体会出了赵州桥的雄伟？在课文中划记出来。雄伟？在课文中划记出来。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走桥长五十多米，有九米多宽，中间行车

5、马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。桥长五十多米河面宽37米平时，河水从大桥洞流过平时，河水从大桥洞流过当水面在线条以下的时候。当水面在线条以下的时候。平时，河水从大桥洞流过平时，河水从大桥洞流过发大水的时候，河水还发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。可以从四个小桥洞流过。“这种设计，在建桥史上是一个创举这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计这种设计”指的是什么？有什么好处？理解指的是什么？有什么好处？理解“创举创举”

6、这个词语。这个词语。既减轻了流水对桥身既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节轻了桥身的重量，节省了石料。省了石料。设计特点设计特点好好 处处没有桥墩没有桥墩1.1.节省石料节省石料 2.2.减少流水的冲击力减少流水的冲击力3.3.行船方便行船方便大拱上有四个小拱大拱上有四个小拱1.1.节省石料节省石料2.2.减轻桥自身重量减轻桥自身重量3.3.减少流水对桥身的冲击力减少流水对桥身的冲击力 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻

7、有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。乎都在游动，真像活了一样。相互缠绕相互缠绕 吐出美丽的水花吐出美丽的水花前爪相互抵着前爪相互抵着 各自回首遥望各自回首遥望双龙戏珠双龙戏珠精美的图案精美的图案有的有的有的有的还有的还有的所有的龙所有的龙似乎都在游动，真像活了一样似乎都在游动，真像活了一样 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵

8、的历史文化遗产。我国宝贵的历史文化遗产。作者从那几个方面介绍了赵州桥？作者从那几个方面介绍了赵州桥？1.1.赵州桥是一座（赵州桥是一座（）的桥，历史（）的桥，历史（）。）。2.2.赵州桥非常（赵州桥非常（）。）。3.3.赵州桥不但（赵州桥不但（），而且（），而且（）。）。4.4.赵州桥是我国（赵州桥是我国（）。）。赵州桥赵州桥雄伟、坚雄伟、坚固固美观美观创举创举世界闻名世界闻名 特点特点 设计设计李春李春劳动人民劳动人民智慧、才干、宝贵的历史遗产智慧、才干、宝贵的历史遗产卢沟桥卢沟桥北京的十七孔桥北京的十七孔桥颐和园的玉带桥颐和园的玉带桥颐和园的彩虹桥颐和园的彩虹桥这是一篇略读课文。课文介绍了

9、一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。它位于日本东京市中心，建筑面积370多平方米，内部安装有100多台电脑，设计师是东京大学教授坂村健。全文是按照空间转换的顺序来介绍的。第1自然段先总体说明了住宅的装置和使用情况，“住宅里安装了一百多台电脑，一切都由电脑指挥”。第2至7自然段从住宅的周边设施（风向标）、进入住宅的程序，以及会客室的布置、厨房装备、卧室“休息系统”的使用、浴室的装置等几方面具体说明了电脑住宅中智能系统的使用和功能。这一部分是详写，也是文章的重点部分。最后一个自然段概括说明电脑住宅中电脑设置隐蔽、各负其责、相互合作的特点。课文表现了电脑的神奇和它给人们带来的快捷、方便、安全和舒适，使

10、我们体会到迅猛发展的科学技术给人们带来的便利，唤起学生对美好未来的憧憬和对科学技术的探索与追求。课文条理清楚，讲述具体，语言亲切，浅显易懂。选编这篇课文的目的，一是增长学生的见识，培养他们热爱科学的情感；二是引导学生阅读说明性文字，体会按一定顺序说明事物的方法。引言浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。这节课让我们在写童话的、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话给我们的快乐吧！走进“大看台”过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧

11、！重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见“我”这样读书会怎样说？而伯父却生：摸着胡子（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书表和小约翰，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）