部编版难忘的泼水节课件完美版.pptx

1、猜一猜猜一猜猜猜下图是哪个民族的什么节日？傣族人民最隆重的节日 泼水节 一年一度的泼水节被傣族人民视为最美好、最吉祥的日子。资 料 袋资 料 袋泼水节为傣历新年的庆祝活动，泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历一般在阳历4 4月月1313日至日至4 4月月1515日之间。人们日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。盛装，喜气洋洋，场面热烈。划龙舟划龙舟跳象脚舞跳象脚舞泼水祝福泼水祝福难

2、忘的泼水节难忘的泼水节二年级上册二年级上册1717泼泼p我 会 认我 会 认民民mn族族z度度d敲敲qi o龙龙ln驶驶sh容容rn踩踩c i铺铺p盛盛chn碗碗w n祝祝zh福福f健健ji n康康k n寿寿shu龙龙敲敲度度民民族族泼泼驶驶容容踩踩铺铺盛盛碗碗祝祝福福健健康康寿寿我 会 读我 会 读泼水泼水 民族民族 度过度过 敲打敲打 龙船龙船 驶过驶过 笑容笑容 踩着踩着 铺成铺成 盛满盛满 银碗银碗 祝福祝福 健康长寿健康长寿【欢呼欢呼】欢乐地呼喊。欢乐地呼喊。【特别特别】格外。格外。【难忘难忘】难以忘记。难以忘记。【祝福祝福】指祝人平安和幸福。指祝人平安和幸福。【一年一度一年一度】一

3、年一次。一年一次。【笑容满面笑容满面】形容脸上充满了含笑的神情。形容脸上充满了含笑的神情。词语解释词语解释我会写我会写忘忘泼泼度度龙龙炮炮穿穿向向令令wngpdlnpochunxinglng特别特别格外格外 祝福祝福祝贺祝贺 欢乐欢乐欢喜欢喜好像好像仿佛仿佛 健康健康安康安康 笑容满面笑容满面喜笑颜开喜笑颜开词语对对碰词语对对碰欢乐欢乐悲伤悲伤 开始开始结束结束 健康健康病弱病弱特别特别普通普通 笑容满面笑容满面愁眉苦脸愁眉苦脸 认真听课文朗读，边听边思考：认真听课文朗读，边听边思考：1.1.为什么为什么19611961年的泼水节傣族人民特别高兴年的泼水节傣族人民特别高兴?2.2.周总理是怎样

4、和傣族人民欢度泼水节的？周总理是怎样和傣族人民欢度泼水节的？妙解课文妙解课文 火红火红的凤凰花开了，傣族人民一年一度的泼水节又到了。营造一种喜庆、热闹的气氛。营造一种喜庆、热闹的气氛。1961年的泼水节，傣族人民特别高兴，因为敬爱的周恩来总理和他们一起过泼水节。敬爱的周总理要和傣族人民一起过敬爱的周总理要和傣族人民一起过泼水节，大家心情怎样？泼水节，大家心情怎样？这句话说明周总理深受人民爱戴。这句话说明周总理深受人民爱戴。大家的心情大家的心情思考傣族人民是怎样欢迎周总傣族人民是怎样欢迎周总理的？用理的？用“”画出相关画出相关语句。语句。那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。为了欢迎周总理

5、，人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。思考：思考：人们把最鲜红的凤凰花瓣撒人们把最鲜红的凤凰花瓣撒在地上表示什么？在地上表示什么？人们在地上撒满凤凰花瓣是为人们在地上撒满凤凰花瓣是为了迎接周总理的到来，人们这样做了迎接周总理的到来，人们这样做说明了他们的热情好客，表达对周说明了他们的热情好客，表达对周总理的爱戴。总理的爱戴。一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。人们欢呼着：“周总理来了！”表现了人们在周总理到来时表现了人们在周总理到来时兴奋、快乐的心情。兴奋、快乐的心情。欢迎周总理地上（撒满花瓣）江面（一条条龙船）天空（一串串花炮）人们（欢呼 ）思考周总理是怎样跟傣族人民周总

6、理是怎样跟傣族人民过泼水节的？过泼水节的？周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。体现出周总理对傣族体现出周总理对傣族人民的尊重。人民的尊重。说明周总理和蔼可亲、说明周总理和蔼可亲、平易近人。平易近人。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。周总理是怎样向人们泼水来表达他真诚的祝福的呢？根据课文内容来填空。开始泼水了。周总理一手（开始泼水了。周总理一手（）盛满清）盛满清水的银碗，一手（水的银碗，一手（）柏树枝（）柏树枝（），），向人们（向人们（），为人们（），为人们（）。）。端着端着拿着拿着蘸了水蘸了水泼洒泼洒祝福祝

7、福周总理把水泼到老年人身上，祝福他们周总理把水泼到青年人身上，祝福他们周总理把水泼到孩子们身上，祝福他们 傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。写出了傣族人民激动的心情写出了傣族人民激动的心情和对周总理的祝福。和对周总理的祝福。清清的水，泼啊，洒啊！周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！多么幸福啊，1961年的泼水节！多么令人难忘啊，1961年的泼水节！直抒胸臆，表达了傣族人民和周总理直抒胸臆，表达了傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。一起过泼水节的幸福和快乐。思考：思考：为什么说为什么说19611961年的泼水节是幸福的，年的泼水节是幸福的，难忘的？难忘的？因为周总理来

8、到这里，把幸福、欢乐因为周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣及美好的祝福都带给了傣族人民，所以傣族人民永远也忘不了这一天。族人民永远也忘不了这一天。层次梳理层次梳理综合拓展综合拓展泼水狂欢泼水狂欢有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。搜集资料，和同学交流各民族的传统节日。搜集资料，和同学交流各民族的传统节日。课后作业课后作业感谢观看！感谢观看！【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some T

9、hanks.Thank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。