绿色植物的呼吸作用爱护植被绿化祖国优秀案例课件.ppt

1、绿色植物的呼吸作用爱护植被绿化祖国（优选）绿色植物的呼吸作用爱护植被绿化祖国考点突破考点突破考点一考点一 呼吸作用的相关实验呼吸作用的相关实验考点二考点二 呼吸作用呼吸作用考点三考点三 光合作用与呼吸作用的区别和联光合作用与呼吸作用的区别和联系系考点四考点四爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国目录contents升高能量考点突破1 呼吸作用的相关实验Listen attentively浑浊二氧化碳熄灭氧气1.（2012广东）右图所示的瓶子内装有正在萌发的种子，24小时后，把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛熄灭，其原因是（）（P48，三年广东中考，第1题图）A种子进行呼吸作用，消耗了氧气B种子进行蒸腾作

2、用，放出了大量的水蒸气C种子进行光合作用，放出了氧气D种子进行呼吸作用，消耗了二氧化碳A母题训练1.现提供等量的萌发的种子和煮熟的种子，两个相同的玻璃瓶、蜡烛、长柄小匙、火柴等，按如图所示进行实验，下列说法正确的是（）A乙瓶中装的是萌发的种子 B甲瓶中的种子进行呼吸作用消耗氧气 C将甲、乙两瓶分别放在不同温度环境中，结果同样具有说服力 D实验证明萌发的和煮熟的种子都能产生氧B中考预测2.（2013广东）如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25C的地方，那么红墨水滴的移动方向是（）（P48，三年广东中考，第2题图）A不移动 B向左移C向右移 D先向右移,后向左

3、移2.小文利用已萌发的绿豆种子进行实验（如图所示）几小时后经漏斗倒入一杯清水，同时观察石灰水的变化实验中倒入清水的目的是（）A促使种子进行呼吸作用B将瓶内的气体挤入试管 C促使绿豆种子快速萌发并产生氧气 D提供氧气以促使绿豆种子快速萌发BBB光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水计读数下降，乙杯的读数不变A有机物+氧气水+二氧化碳+能量C衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物C开发森林资源，多使用一次性木筷B绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 B.A不移动 B向左移D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用（2016 广东）绿色植物在光下可以进行的生

4、命活动有（）A制造有机物，贮存能量堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致（2013广东）如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25C的地方，那么红墨水滴的移动方向是（）A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B光合作用吸收了大量的水分C消耗氧D为生命活动提供能量D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用氧气有机物二氧化碳水线粒体分解释放活细胞考点突破2 呼吸作用Listen attentively能量B母题训练CBCB中考预测BB潮湿的种子堆散发出热气C光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行C该实验的结论是萌发种子2（2015咸宁）以下对绿色植

5、物各种生理活动的叙述，正确的是（）CA处下降，B处上升C白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱B植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用B蔬菜的呼吸作用消耗了氧气B都能在制造有机物时放出氧气1（2016茂名模拟）如图所示，甲、乙两玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，结果只有甲瓶中的气体能使石灰水变浑浊下列有关该实验的说法不正确的是（）B曲线BC段表示绿色植A植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用C要在黑暗条件下 D给植物浇足够的水C该实验的结论是萌发种子B光合作用吸收了大量的水分C种子进行光合作用，放出了氧

6、气A反应物来自于光合作用的产物B种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用考点三 光合作用与呼吸作用的区别和联系D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用任何时刻有光1.（2012 广东）下列措施中，与应用光合作用原理来提高产量无关的是（）A合理密植，使作物的叶片充分接受光照 B增加光照强度，提高光合作用的效率 C降低夜间温度，减少有机物的消耗 D大棚作物施农家肥，增加原料二氧化碳 C母题训练CC4.（2015广东）在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（）A.植物吸收的水分主要用于蒸腾作用B.呼吸作用是所有动植物的共同特征C.光合作用在碳氧平衡中起重要作用D.呼吸作用释放的能量全部用于

7、活动D5.（2016 广东）绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）根系的吸收作用 蒸腾作用 光合作用 呼吸作用A.B.C.D.A6.（2016 广东）下列有关生产实践的说法，错误的是（）A.合理密植可提高光合作用的效率B.夜间适当降低温度可减少有机物的消耗C.堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致D.移栽植物时剪去部分枝叶的目的是降低蒸腾作用CC中考预测D（P50，真题演练，考点3，第3题图）B4.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）A绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡C植物的蒸腾作用能提高大气湿度，减少降水D绿色植物在保持水土、防风固沙、调

8、节气候等方面起重要作用CBC课堂检测1 呼吸作用的相关实验A二氧化碳和水B水和淀粉A间作套种 B农田排涝计读数下降，乙杯的读数不变B蔬菜的呼吸作用消耗了氧气（2013广东）如图所示,一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，将该装置放在温度为25C的地方，那么红墨水滴的移动方向是（）B都能在制造有机物时放出氧气C植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用B制造有机物，释放能量进行呼吸作用时会产生二氧化碳B制造有机物，释放能量12（2015建瓯市校级模拟）国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是45年）后，不能再作粮食出售其依据主要是因为粮食储存过久（）D光合作用的场所是线粒体

9、，呼吸作用的场所是叶绿体8（2015怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）Listen attentivelyC种子发霉易引起中毒B甲瓶中的种子进行呼吸作用消耗氧气B甲瓶中的种子进行呼吸作用消耗氧气关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（）D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用C衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强草原荒漠1/4低严重沙化荒漠化3月12日考点突破4 爱护植被，绿化祖国Listen attentivelyC母题训练B中考预测课堂检测课堂检测目录contents考点一考点一 呼吸作用的相关实验呼吸作用的相关实验考点二考点二 呼吸作用呼吸作用考点三考点三 光合

10、作用与呼吸作用的区别和联光合作用与呼吸作用的区别和联系系考点四考点四爱护植被，绿化祖国爱护植被，绿化祖国1（2016德州）如图所示的四个装置中，设计不合理的是（）D课堂检测1 呼吸作用的相关实验Listen attentively2（2015大庆模拟）一个密闭的保温瓶中装有正在萌发的种子，每隔一段时间测定其内的温度和氧气含量下列曲线图能正确反映温度（A）和氧气含量（B）随时间变化的是（）C3（2015德州校级模拟）要检验绿色植物的叶在呼吸过程中放出二氧化碳，必要的实验条件是（）A要用一株叶子多的植物B收集植物放出的二氧化碳C要在黑暗条件下 D给植物浇足够的水4（2014贵阳）将装有萌发种子的密

11、闭玻璃瓶，在温暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶内二氧化碳含量随时间变化的曲线是（）CA1（2016聊城）下列有关绿色植物呼吸作用的叙述不正确的是（）A反应物来自于光合作用的产物B是在细胞的线粒体中进行的C实质是分解有机物释放能量D与维持生物圈中的碳一氧平衡无关2（2016石家庄）植物任何部位的活细胞都能进行的生理过程是（）A呼吸作用B光合作用C蒸腾作用D细胞分裂DA考点突破2 呼吸作用Listen attentively3（2016滨州）下列关于呼吸作用过程中物质和能量变化的分析，正确的是（）A制造有机物，贮存能量B制造有机物，释放能量C分解有机物，贮存能量D分解有机物，释放能量4（2016

12、茂名）下列对呼吸作用的理解，正确的是（）A植物体任何活的细胞均可进行呼吸作用B呼吸作用的原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气C衰老的叶片比幼嫩的叶片呼吸作用强D呼吸作用能维持大气中二氧化碳和氧含量的相对平衡DA5（2016连云港）人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是（）A蔬菜的呼吸作用使温度降低B蔬菜的呼吸作用消耗了氧气C蔬菜的光合作用制造了氧气D人体呼出气体中含有二氧化碳6（2016宿迁）新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜主要原因是（）A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈C白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱D白天光合作用微弱，晚上呼吸

13、作用微弱BC7（2016南充）据如图分析，下列说法正确的是（）A水和有机物是光合作用的原料B图示是光合作用，表示氧气，表示二氧化碳C图示是呼吸作用，表示氧气，表示二氧化碳D呼吸作用对维持生物圈中的碳氧平衡起重要作用CA有机物+氧气水+二氧化碳+能量C呼吸作用消耗了大量的有机物堆放的水稻种子发热是由种子发霉导致B种子进行蒸腾作用，放出了大量的水蒸气（2016 广东）绿色植物在光下可以进行的生命活动有（）B.C合理密植 D带土移栽A光合作用主要在叶肉细胞中进行C严格控制无氧条件D在明亮处进行实验B该实验中乙瓶起对照作用A促使种子进行呼吸作用B是在细胞的线粒体中进行的A种子的胚死亡而影响种子的萌发A

14、二氧化碳和水B水和淀粉C该对照实验说明萌发的种呼吸作用释放的能量全部用于活动D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用C氧气和水 D无机盐和水8（2016营口）存放久了的萝卜会出现空心现象，下列说法正确的是（）A蒸腾作用散失了大量的水分B光合作用吸收了大量的水分C呼吸作用消耗了大量的有机物D光合作用释放了大量的氧气9（2016广安）下列生产措施中，利用呼吸作用原理的是（）A间作套种B农田排涝C合理密植D带土移栽BC10（2016咸宁）如图是关于水果存放时，空气中氧气浓度与水果释放二氧化碳量的关系曲线根据图，你认为保存水果应选择哪一状态下的氧气浓度最适当（）AABBCCDDB1（201

15、6广安）关于绿色植物光合作用和呼吸作用的叙述错误的是（）A光合作用主要在叶肉细胞中进行B呼吸作用的产物主要是二氧化碳和水C光合作用只在白天进行，呼吸作用只在夜晚进行D气温变化对光合作用和呼吸作用都有影响C课堂检测3 光合作用与呼吸作用的区别和联系Listen attentively2（2015咸宁）以下对绿色植物各种生理活动的叙述，正确的是（）A在光照下只进行光合作用和蒸腾作用B在光照和黑暗中都能进行呼吸作用C蒸腾作用产生的蒸腾拉力能促进植物长高D光合作用的场所是线粒体，呼吸作用的场所是叶绿体B3（2015珠海）花草虽美，却不适合在卧室中摆放你认为以下解释正确的是（）A植物白天进行光合作用，晚

16、上进行呼吸作用B植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用C植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用D植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用D4（2014潍坊）如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则、乙分别代表（）A呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C呼吸作用、光合作用、有机物和氧气D光合作用、呼吸作用、有机物和氧气A1（2016娄底）“绿树村边合，青山郭外斜”，每一抹绿色都会把我们的家园装扮得更美好，绿化祖国，人人有责，你知道每年的3月12日是什么节日吗？（）A植树节B国际禁毒日C爱眼日D世界无烟日2（

17、2015湘潭）下列保护森林的措施中，哪一项是科学的？（）A全面禁止砍伐B有计划地合理砍伐林木C大面积种植一种树，整齐美观D喷洒高强度的农药，消灭森林害虫BA考点突破4 爱护植被，绿化祖国Listen attentively3（2015秋濉溪县期末）我国从2000年开始，在西部地区实行大规模、有计划的退耕还林这项措施的突出意义是（）A重建森林，维持生物圈的稳定B提供更多的木材C提供更多的林副产品D获得光合产物，改善西部气候A4（2015秋河南校级期末）人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求下列叙述中，不利于人与自然和谐发展的是（）A禁止乱砍滥伐，保护森林资源B发展生态农业，合理放牧

18、C开发森林资源，多使用一次性木筷D爱护植被，人人有责C课后巩固课后巩固目录contents课后作业课后作业1（2016茂名模拟）如图所示，甲、乙两玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后冷却至室温的种子，在温暖的地方放置一夜后，运用加水排气法，将瓶中气体排入装有澄清石灰水的试管中，结果只有甲瓶中的气体能使石灰水变浑浊下列有关该实验的说法不正确的是（）A该实验受到调控的变量是种子的生命力B该实验中乙瓶起对照作用C该实验的结论是萌发种子进行呼吸作用时会产生二氧化碳D该实验的目的是探究温度对种子萌发的影响D课后巩固Listen attentively2（2016春莱芜期末）要验证大豆种子呼吸作用产生热

19、量，必要的实验条件是（）A将种子淹没在水中B保持种子的生命力C严格控制无氧条件D在明亮处进行实验3（2016黑龙江二模）把装有萌发种子的玻璃瓶放到温暖的地方，24小时后，将燃烧的蜡烛放入瓶中，立刻熄灭了，同样条件下，煮熟种子瓶中的蜡烛还在燃烧，说明种子的萌发吸收了空气中的（）A氨气B氮气C二氧化碳D氧气BD4（2015春泰山区期末）如图为探究植物呼吸作用的实验装置，将装置放在温暖的地方一昼夜，然后进行试验探究对此以下有关分析正确的是（）A该实验探究的是植物的呼吸作用消耗了有机物B实验结果是甲杯的温度计读数下降，乙杯的读数不变C该对照实验说明萌发的种子进行呼吸作用释放出能量D将点燃的蜡烛放入甲杯

20、，蜡烛不熄灭，放入乙杯，熄灭C5（2015春邹平县校级月考）如图所示，经数小时后，U形管A、B两处的液面出现的情况是（实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动，瓶VI密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）（）AA处上升，B处下降BA、B两处都下降CA处下降，B处上升DA、B两处都不变6（2016云南模拟）呼吸作用的重要意义是（）A呼出二氧化碳B分解有机物C消耗氧D为生命活动提供能量CD7（2016马边县模拟）将100克绿豆种子培育成300克的绿豆芽（幼叶未长出）的过程中，绿豆中有机物的变化如下图所示，正确的是（）A8（2015怀化）呼吸作用彻底分解有机物后，产生的物质是（）A二氧化碳和水

21、B水和淀粉C氧气和水D无机盐和水9（2015秋海南期末）下列哪项不能表明植物进行了呼吸作用（）A走进贮有蔬菜的地窖，手中的烛火火焰变小B潮湿的种子堆散发出热气C潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊D堆放的白菜散发出霉气AD10（2015淮安校级模拟）一般卧室内不能摆放过多的植物，这是因为（）A植物的生长需要营养B植物生长会消耗二氧化碳C植物会释放过多的氧气D植物呼吸作用会消耗氧气11（2015菏泽校级一模）呼吸作用是生物的共同特征下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是（）A有机物+氧气水+二氧化碳+能量B水+氧气有机物+二氧化碳C水+二氧化碳有机物+氧气D有机物+二氧化碳水+氧气DA12

22、（2015建瓯市校级模拟）国家粮食部门明确规定，粮食储存到规定年限（一般是45年）后，不能再作粮食出售其依据主要是因为粮食储存过久（）A种子的胚死亡而影响种子的萌发B种子生虫消耗了大量的有机物而无法食用C种子发霉易引起中毒D呼吸作用消耗了大量的有机物而造成营养成分缺乏13（2016咸宁）如图所示，将原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸取量发生改变，下列各项叙述正确的是（）DCA曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用C在B点，光合作用和呼吸作用的速率相等D整段曲线表明，随着光照强度增强，光合作用增强，呼吸作用减弱14（2013永州）植物和动物在下列生理活动方面相似的地方是（）A都能吸收二氧化碳制造有机物B都能在制造有机物时放出氧气C都能通过光合作用促进水的吸收D都能通过呼吸作用产生能量D