染色体变异理科课件.pptx

1、列表比较基因突变与基因重组列表比较基因突变与基因重组 小测：基因突变基因突变基因重组基因重组本质本质发生时期、发生时期、范围范围意义意义出现频率出现频率染色体变异的概念染色体变异的概念在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_的改变和染色体的改变和染色体_的增减导致生物的增减导致生物_的变异。的变异。数目数目性状性状结构结构染色体的变异包括哪些类型？染色体的变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体结构的变异染色体数目的变染色体数目的变异异一、染色体结构变异一、染色体结构变异染色体的某一片段消失染色体的某一片段消失消失消失例如例如：猫叫综合征猫叫综合征基因

2、数目减少基因数目减少：症状症状：患儿哭声轻患儿哭声轻,音调高音调高,像猫叫像猫叫病因病因：在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间由配子直接发育而成的生物个体一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信息和、和、和、X和Y和、和、和、X和Y例如:果蝇的棒状眼诱导染色体连续复制两次（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高普通小麦（六倍体）基因的数目或排列顺序改变染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上体细胞含有本物种配子染色体数目的个体1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？患者:共有3条21号染色体细

3、胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。体细胞含有奇数染色体组数目的个体（2）染色体组数目的判断2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？（2）染色体组数目的判断染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段例如例如:果蝇的棒状眼果蝇的棒状眼基因数目增加基因数目增加结果结果：正常眼正常眼棒状眼棒状眼重复重复颠颠 倒倒断断 裂裂连连 接接染色体的某一片段移接到染色体的某一片段移接到另一条另一条非同源染色体非同源染色体上上移接移接基因排列顺序变化基因排列顺序变化结果结果

4、：思考思考 染色体结构变异的染色体结构变异的易位易位与减数第一次分裂前期与减数第一次分裂前期的的交叉互换交叉互换是一回事吗？是一回事吗？交叉互换交叉互换不同！不同！易位易位是是非同源染色体非同源染色体之间之间,属于染色体变异属于染色体变异交叉互换交叉互换是是同源染色体同源染色体之之间，属于基因重组间，属于基因重组染色体染色体结构的变化导致生物结构的变化导致生物性状性状改变的原因是什么？改变的原因是什么？染色体结构变异染色体结构变异基因的数目或排列顺序基因的数目或排列顺序改变改变生物的性状改变生物的性状改变多数是有害的多数是有害的巩固习题巩固习题1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（、下列变

5、异中，不属于染色体结构变异的是（）A.染色体缺失某一片断染色体缺失某一片断 B.染色体增加了某一片断染色体增加了某一片断 C.染色体中染色体中DNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变 D.染色体某一片断位置颠倒了染色体某一片断位置颠倒了180。2、已知某物种的一条染色体上依次排列着、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是未发生染色体结构变化的是 （）请思考：请思考：Q1:Q1:果蝇体细胞有几条染色体？果蝇体细胞有几条染色体？8 8条条Q2:Q2:号和号和号染色体是什么关系号染色体是什

6、么关系?号和号和号呢号呢?同源染色体同源染色体非同源染色体非同源染色体Q3:Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?和和、和和、和和、X X和和Y Y 二、染色体数目的变异二、染色体数目的变异 X XY YY YX XQ4Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂Q5Q5：如

7、果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？细胞中的一组细胞中的一组_染色体，它们在染色体，它们在_和和_上各不相同，但是携带着控制生物生上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的长发育的_，这样的一组染色体，叫，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。做一个染色体组。1 1、染色体组的概念、染色体组的概念非同源非同源形态形态功能功能全部信息全部信息（1 1）染色体组的特点）染色体组的特点例例1:认真分析下图的某生物体细胞染色体图，认真分析下图的某生物体细胞染色体图，从从A、B、C、D中确认出能中确

8、认出能表示一个染色体组表示一个染色体组的细胞是的细胞是A C D体细胞染色体图体细胞染色体图B4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）体细胞含有奇数染色体数目的个体三个或三个以上的染色体组的个体。染色体中DNA的一个碱基发生了改变和、和、和、X和Y染色体某一片断位置颠倒了180。抑制细胞分裂时纺锤体的形成判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？糖类、蛋白质等含量增高.（2）染色体组数目的判断4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗体细胞含有两个染色体组的个体一定是二倍体由配子直接发育而成的生物个体2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个

9、或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？患者:共有3条21号染色体诱导染色体连续复制两次由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；（2）以染色体组的形式成倍地增加或减少体细胞含有奇数染色体组数目的个体六倍体小麦的花粉离体培养成的个体是三倍体3 3个个图形题就看图形题就看形状大小相同的染色体形状大小相同的染色体(同源同源染色体染色体)有几条有几条,就是几个染色体组就是几个染色体组4 4个个例例2.判断下图中分别有几个染色体组，每个染色判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？体组怎么表示？1 1个个 例例3根据根据“基因型基因型”判断判断控制控制同一性同一性状的基因状

10、的基因同种类型字母同种类型字母(不区分大小写不区分大小写)的的个数个数 有几个就含几个染色体组有几个就含几个染色体组YyRrAABBDDAaaBbbABCD二个染色体组二个染色体组二个染色体组二个染色体组三个染色体组三个染色体组一个染色体组一个染色体组染色体组的数目染色体组的数目=染色体数染色体数染色体形态数染色体形态数韭菜的体细胞中含有韭菜的体细胞中含有3232条染色体，这条染色体，这3232条染色体条染色体有有8 8种形态结构，韭菜细胞中有几个染色体组？种形态结构，韭菜细胞中有几个染色体组？正常正常增多增多减少减少（1 1）个别）个别染色体的增加或减少：染色体的增加或减少：2 2、染色体数

11、目的变异、染色体数目的变异2121三体综合征三体综合征 患者患者:共有共有3 3条条2121号染色体号染色体性性腺腺发发育育不不良良患患者者（2 2）以染色体组）以染色体组的形式的形式成倍成倍地增加或减少地增加或减少成倍增多或减少成倍增多或减少2 2、染色体数目的变异、染色体数目的变异正常正常单倍体单倍体多倍体多倍体二倍体二倍体由由受精卵受精卵发育而成的，体细发育而成的，体细胞中有胞中有两个两个染色体组的个体。染色体组的个体。由由受精卵受精卵发育而成的，体细胞中含有发育而成的，体细胞中含有三个或三个以上三个或三个以上的染色体组的个体。的染色体组的个体。3 3、二倍体和多倍体、二倍体和多倍体例如

12、：例如：几乎全部的动物和过半数的高等植物几乎全部的动物和过半数的高等植物。人、果蝇、玉米等大多数生物人、果蝇、玉米等大多数生物例如：例如：在植物中很常见，动物中极少见。在植物中很常见，动物中极少见。香蕉香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）三倍体）、马铃薯（四倍体）普通小麦（六倍体）普通小麦（六倍体）（1）二倍体：）二倍体：（2）多倍体：）多倍体：二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中抑制细胞分裂时纺锤体的形成2、已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下面列出的若干种变化中，未发生染色体结构变化的是 （）Q2:号和号染色体是什么关系?号和号呢?如何判断染色体组数目呢？体细胞含

13、有奇数染色体组数目的个体根据细胞中染色体组数,生物可分为:患者:共有3条21号染色体（2）染色体组数目的判断三倍体植株(3N)在减数分裂过程中,同源染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生殖细胞(卵细胞),所以不会产生种子。例如:果蝇的棒状眼3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？染色体中DNA的一个碱基发生了改变只含一个染色体组。由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？缺失、重复、倒位、易位含有三个染色体组的个体一定是三倍体。和、和、和、X和Y细胞中的一组_染色体，它们

14、在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。（3）多倍体产生的原因如何判断染色体组数目呢？判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？染色体中DNA的一个碱基发生了改变2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全染色体中DNA的一个碱基发生了改变诱导染色体连续复制两次（2）染色体组数目的判断和、和、和、X和Y由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；和、和、和、X和YA C D一个染色体组中应含有控制该种生物性状的一整套遗传信

15、息1、下列变异中，不属于染色体结构变异的是（）抑制细胞分裂时纺锤体的形成Q1:果蝇体细胞有几条染色体？细胞中的一组_染色体，它们在_和_上各不相同，但是携带着控制生物生长发育的_，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。三个或三个以上的染色体组的个体。判断下图中分别有几个染色体组，每个染色体组怎么表示？染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？（2）染色体组数目的判断马铃薯是四倍体马铃薯是四倍体普通小麦是六倍体普通小麦是六倍体香蕉是三倍体香蕉是三倍体多倍体植株的特点多倍体植株的特点茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增

16、高蛋白质等含量增高.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。多倍体在植物中广泛存在，在动物中则较少见多倍体在植物中广泛存在，在动物中则较少见4条染色体条染色体8条条前期：无纺缍体形成前期：无纺缍体形成染色体染色体复制复制着丝点着丝点分裂分裂无纺缍丝牵引无纺缍丝牵引不分裂不分裂（3）多倍体产生的原因）多倍体产生的原因纺锤体的形成受到破坏纺锤体的形成受到破坏,染色染色体数目加倍体数目加倍（4）多倍体育种）多倍体育种v原理：原理：无子西瓜的培育无子西瓜的培育染色体数目变异染色体数目变异v方法：方法：1、低温诱导处理、低温诱导处理2、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗、秋水仙素处理萌发的种子或幼苗v机理

17、：机理：v实例：实例：抑制前期纺锤体的形成，导致染抑制前期纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，引起细色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍胞内染色体数目加倍花粉刺激四倍四倍体体母母 本本父父 本本二倍二倍体体三倍三倍体植体植株株普通普通植株植株(有子西瓜)无子西瓜的培育无子西瓜的培育无子西瓜无子西瓜(生长素)秋水仙素处理(受精)为什么为什么三倍体植株三倍体植株所结的果实所结的果实为无子西瓜呢为无子西瓜呢?三倍体植株三倍体植株(3N)(3N)在减数分裂过程中在减数分裂过程中,同源同源染色体联会发生紊乱染色体联会发生紊乱,难以形成正常的生难以形成正常的生殖细胞殖细胞(卵细胞卵细胞),

18、),所以不会产生种子。所以不会产生种子。那香蕉呢那香蕉呢?香蕉的形成过程香蕉的形成过程香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：无法食用。香蕉的培育过程如下：野生芭蕉野生芭蕉2n2n有籽香蕉有籽香蕉4n4n加倍加倍野生芭蕉野生芭蕉2n2n无籽香蕉无籽香蕉3n3n4、单倍体、单倍体（2 2）自然条件下产生的）自然条件下产生的个体弱小，个体弱小，且高度不育且高度不育 由由配子直接发育而成配子直接发育而成的生物个体的生物个体（1 1）体细胞含有本物种）体细胞含有本物种配子的染配子的染色体数目色体数目精子精子受精卵受精卵蜂王蜂王工蜂工蜂雄蜂雄

19、蜂1 1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？只含一个染色体组，对吗？2 2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组，我们可以个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？称之为二倍体或三倍体吗？(对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源对，因为在进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半染色体分开，导致染色体数目减半)(不能不能,尽管其体细胞含有尽管其体细胞含有2 2个或个或3 3个染色体组个染色体组,但因为是由配子发育而成的

20、个体但因为是由配子发育而成的个体,所以只能所以只能称为单倍体称为单倍体)3 3、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键、对一个个体称单倍体还是几倍体，其关键是看什么？是看什么？关键是关键是看生物个体发育的起点是受精卵还是看生物个体发育的起点是受精卵还是配子配子：由由受精卵发育受精卵发育而成的个体，含有几个染色体而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；组就是几倍体；由由配子发育配子发育而成的个体，不管含有几个染色而成的个体，不管含有几个染色体组，都称为单倍体体组，都称为单倍体1.1.二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中 只含一个染色体组。只含一个染色体组。练

21、习：练习：判断下列描述的正误，并说出理由判断下列描述的正误，并说出理由2.2.含有三个染色体组的个体一定是三倍体。含有三个染色体组的个体一定是三倍体。3.3.一个精子或者一个卵细胞就是单倍体一个精子或者一个卵细胞就是单倍体4.4.较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、较于多倍体，二倍体茎杆粗壮、叶片果实种子大、营养含量价值高营养含量价值高（3）单倍体育种）单倍体育种v流程：流程：v特点：特点：明显缩短育种的年限明显缩短育种的年限染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异个别增减个别增减染色体组染色体组二倍体二倍体概念概念特点特点概念概念特征特征多倍体多倍体单倍体单倍体分类分类数目数目变异变

22、异成倍成倍增减增减缺失、缺失、重复、倒位、重复、倒位、易位易位结构变异结构变异 ：单体（单体（2n-1)：性腺发育不良性腺发育不良三体三体(2n+1)：21三体综合症三体综合症（猫叫综合症）（猫叫综合症）（果蝇棒状眼）（果蝇棒状眼）（慢性粒细胞白血病）（慢性粒细胞白血病）体细胞含有本物种配子染色体数目的个体2、如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞含有2个或3个染色体组，我们可以称之为二倍体或三倍体吗？由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；缺失、重复、倒位、易位体细胞含有奇数染色体组数目的个体1、下列变异中,不属于染色体结构变异的是 ()1、二倍体物种所形成的单倍体中，其

23、体细胞只含一个染色体组，对吗？三个或三个以上的染色体组的个体。例3根据“基因型”判断控制同一性状的基因同种类型字母(不区分大小写)的个数有几个就含几个染色体组体细胞含有奇数染色体组数目的个体和、和、和、X和Y（3）多倍体产生的原因单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/2染色体结构变异的易位与减数第一次分裂前期的交叉互换是一回事吗？染色体的变异包括哪些类型？由受精卵发育而成的个体，含有几个染色体组就是几倍体；1、二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞只含一个染色体组，对吗？诱导染色体连续复制两次（3）多倍体产生的原因和、和、和、X和Y染色体某一片段位置颠倒了180由受精卵发育而成的，体细胞中含有巩固

24、训练巩固训练:1、下列变异中、下列变异中,不属于染色体结构变异的是不属于染色体结构变异的是 ()C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变D.D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180180 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段B.B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段 2 2、一个染色体组中染色体其形态和功能是（、一个染色体组中染色体其形态和功能是（）A.A.相同的相同的B.B.各不相同的各不相同的D.D.除除XYXY染色体外，其余均相同染色体外，其余均相同C.C.有的相同，有的不同有的相同，有的不同3 3、秋水仙素诱导染色体数

25、目加倍的原因是（、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.A.诱导染色体连续复制两次诱导染色体连续复制两次B.B.促使染色单体分开，形成了染色体促使染色单体分开，形成了染色体C.C.促进细胞两两融合促进细胞两两融合D.D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成4 4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.A.相同的相同的B.B.体细胞含有奇数染色体数目的个体体细胞含有奇数染色体数目的个体D.D.C.C.5 5、下列有关叙述正确的是（、下列有关叙述正确的是（）A.A.单倍体的染色体数是该物种体细胞的单倍体的染色体数是该物种体细胞的1/21/2B.

26、B.D.D.C.C.6、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7条染色体，在条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观能观察到的染色体数是：察到的染色体数是：A、7条条B B、1414条条C C、2828条条D D、5656条条一、染色体结构变异一、染色体结构变异 X XY YY YX XQ4Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全是什么关系？它们是否携带着控

27、制生物生长发育的全 部遗传信息？部遗传信息？减数分裂减数分裂Q5Q5：如果将果蝇：如果将果蝇 的精子中的染的精子中的染 色体看作一色体看作一 组，那么果蝇组，那么果蝇 的体细胞中有的体细胞中有 几组染色体？几组染色体？（2 2）以染色体组）以染色体组的形式的形式成倍成倍地增加或减少地增加或减少成倍增多或减少成倍增多或减少2 2、染色体数目的变异、染色体数目的变异正常正常多倍体植株的特点多倍体植株的特点茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大；糖类、蛋白质等含量增高蛋白质等含量增高.但发育延迟，结实率低。但发育延迟，结实率低。多倍体在植物中广泛存在，在动物中则

28、较少见多倍体在植物中广泛存在，在动物中则较少见巩固训练巩固训练:1、下列变异中、下列变异中,不属于染色体结构变异的是不属于染色体结构变异的是 ()C.C.染色体中染色体中DNADNA的一个碱基发生了改变的一个碱基发生了改变D.D.染色体某一片段位置颠倒了染色体某一片段位置颠倒了180180 A.A.染色体缺失某一片段染色体缺失某一片段B.B.染色体增加了某一片段染色体增加了某一片段3 3、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（、秋水仙素诱导染色体数目加倍的原因是（）A.A.诱导染色体连续复制两次诱导染色体连续复制两次B.B.促使染色单体分开，形成了染色体促使染色单体分开，形成了染色体C.C.促进

29、细胞两两融合促进细胞两两融合D.D.抑制细胞分裂时纺锤体的形成抑制细胞分裂时纺锤体的形成4 4、下列有关单倍体的叙述，正确的是（、下列有关单倍体的叙述，正确的是（）A.A.相同的相同的B.B.体细胞含有奇数染色体数目的个体体细胞含有奇数染色体数目的个体D.D.C.C.三个或三个以上的染色体组的个体。抑制细胞分裂时纺锤体的形成染色体中DNA的一个碱基发生了改变诱导染色体连续复制两次患者:共有3条21号染色体图形题就看形状大小相同的染色体(同源染色体)有几条,就是几个染色体组和、和、和、X和Y交叉互换是同源染色体之间，属于基因重组诱导染色体连续复制两次（2）染色体组数目的判断(不能,尽管其体细胞含

30、有2个或3个染色体组,但因为是由配子发育而成的个体,所以只能称为单倍体)三个或三个以上的染色体组的个体。由受精卵发育而成的，体细胞中有两个染色体组的个体。性状改变的原因是什么？和、和、和、X和Y患者:共有3条21号染色体韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体由受精卵发育而成的，体细胞中含有如何判断染色体组数目呢？香蕉(三倍体）、马铃薯（四倍体）体细胞含有奇数染色体组数目的个体6、大麦的一个染色体组有、大麦的一个染色体组有7条染色体，在条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期,能观能观察到的染色体数是：察到的染色体数是：A、7条条B B、1414条条C C、2828条条D D、5656条条