河北省高中历史优质课：新文化运动课件.ppt

1、1大家好大家好2新文化运动新文化运动 参赛者参赛者:绳华绳华3说课说课历史历史必修三必修三（人民版）（人民版）一、教材分析二、学情分析三、教法学法分析四、教学过程五、教学反思42、课标要求、课标要求1、地位与作用、地位与作用3、教学目标、教学目标4、重点与难点、重点与难点5地地位位和和作作用用 新文化运动新文化运动是人民版必修三专题三第二节内容，是人民版必修三专题三第二节内容，本节内容讲述的是近代中国思想领域的重要变化，与本节内容讲述的是近代中国思想领域的重要变化，与必修必修1 1和必修和必修2 2的内容紧密相联的内容紧密相联,在近代中国史的知识体在近代中国史的知识体系中起着重要的承上启下作用

2、。系中起着重要的承上启下作用。在专题三在专题三近代中国思想解放的潮流近代中国思想解放的潮流中，中，新文新文化运动化运动是对前一节内容是对前一节内容顺乎世界之潮流顺乎世界之潮流的延续的延续和后一节和后一节马克思主义在中国的传播马克思主义在中国的传播内容的铺垫，内容的铺垫，在这一主题的知识体系中起着重要的承上启下作用。在这一主题的知识体系中起着重要的承上启下作用。在本节内容中，主要包括在本节内容中，主要包括“新青年新青年的新觉醒的新觉醒”、“高扬科学民主大旗高扬科学民主大旗”、“新文化运动的意义新文化运动的意义”三目三目内容。通过这节课的学习，有助于学生了解新文化运内容。通过这节课的学习，有助于学

3、生了解新文化运动对近现代中国历史进程产生的重大影响动对近现代中国历史进程产生的重大影响,有助于学生有助于学生弘扬和培育民族精神和人文主义精神。弘扬和培育民族精神和人文主义精神。6课课标标要要求求概述新文化运动的主要内容概述新文化运动的主要内容探讨其对近代中国思想解放的影响。探讨其对近代中国思想解放的影响。7 知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度价值观情感态度价值观教学目标教学目标掌握新文化背掌握新文化背景、主要内容、景、主要内容、评价。评价。培养学生辨证培养学生辨证分析问题的能力。分析问题的能力。通过对本课的学通过对本课的学习，让学生感悟历习，让学生感悟历史的进步离不开思史的进步离

4、不开思想文化的进步；想文化的进步；感受新文化中主感受新文化中主要代表人物在反对要代表人物在反对封建斗争中的勇敢封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，精神和先锋作用，激发学生建设中国激发学生建设中国特色社会主义的使特色社会主义的使命感命感8 重重点点与与难难点点突破方法突破方法：情景设置情景设置 小组合作小组合作 史料分析史料分析 问题探究问题探究如何评价新文化运如何评价新文化运动？（依据）动？（依据）突破方法突破方法：小组辩论小组辩论 情景创设情景创设9 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储备和认知水平识，但大多数学生的历史知识

5、储备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能还很有限，因此对新文化运动这段历史还不能形成理性认识。形成理性认识。本节知识理论性较强，因此授课过程中如何抓本节知识理论性较强，因此授课过程中如何抓住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的住学生的兴趣点和心理需要，按照他们乐意的方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到方式，将历史呈现在他们面前，让学生感受到历史的魅力和智慧就成为重中之重。历史的魅力和智慧就成为重中之重。学情分析学情分析10教教法法学学法法1 1、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发、利用多媒体辅助教学，创设情境，激发 学习兴趣；学习兴趣；2 2、通过史料教学，培养学生史论结合

6、，论、通过史料教学，培养学生史论结合，论从史出的治学方法和感悟历史的能力；从史出的治学方法和感悟历史的能力；3 3、通过合作学习，使学生学会沟通，学会、通过合作学习，使学生学会沟通，学会分享、学会理解、欣赏他人。分享、学会理解、欣赏他人。11创设情景，设疑导入创设情景，设疑导入 12作曲：胡适作曲：胡适创设情景，设疑导入创设情景，设疑导入13 胡适是中国近代史上叱咤风云的大人物，但他的作品真正为大众所熟知的并不多，这首兰花草可能是流传最广的一个。当年胡适学成归来，也带着一株“兰花草”自由主义，他千里迢迢不辞辛苦把它带回来，种到中国的土地上，小心地呵护，殷切地期待它开出花来何止是“一日望三回”啊

7、！正因为胡适有这种焦急的心情，当他看见这株迟迟不开的兰花，才一下子触景生情，萌发诗兴。给它取名为希望，也许是希望自由主义思想早日开遍中国吧。如今斯人已去，歌声在耳，想想胡适这株风雨飘摇了近百年的“兰花草”，竟抹不去丝丝的惆怅。问：当时中国是怎样的情形而孕育出了自由主义思想呢？问：当时中国是怎样的情形而孕育出了自由主义思想呢？设计意图：设计意图：通过歌曲导入，激发学习兴趣，并且又创通过歌曲导入，激发学习兴趣，并且又创设了新的情景，突出课文主题。设了新的情景，突出课文主题。14 建构主义者建构主义者:教师要成为学生建构意义的帮助者，通过创设符合教学内容要求的情境，激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学

8、习动机1516 财经财经报道报道政治政治新闻新闻张裕葡萄酒巴拿马获奖张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增全国注册厂矿数量大增背景背景17资本主义工业的发展概况资本主义工业的发展概况1895-19111895-1911 1912-19181912-1918年均投资年均投资年均办厂年均办厂687万万17家家79家家2300万万时间时间 1892年，著名的爱国侨领年，著名的爱国侨领张弼士在烟台创办了张弼士在烟台创办了“张裕酿酒公张裕酿酒公司司”。1915年张裕葡萄酒在巴拿年张裕葡萄酒在巴拿马万国博览会获金奖。马万国博览会获金奖。?张裕葡萄酒巴拿马获金奖张裕葡萄酒巴拿马获金奖全国注册厂矿数量大增全

9、国注册厂矿数量大增18袁世凯率文武百官祭孔袁世凯率文武百官祭孔袁接受日本的袁接受日本的“二十一条二十一条”张裕葡萄酒巴拿马获奖张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增全国注册厂矿数量大增政治政治新闻新闻财经财经报道报道背景背景191913年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，19141914年初下令解散国会，不久又废除年初下令解散国会，不久又废除临时约法临时约法，颁，颁布布中华民国约法中华民国约法。19151915年袁世凯接受日本提年袁世凯接受日本提出的灭亡中国的出的灭亡中国的“二十一条二十一条”，日本支持袁世凯称，日本支持袁世凯称帝。帝。1914年年12月袁世凯率文

10、武百官祭孔月袁世凯率文武百官祭孔 民主共和民主共和尊孔复古尊孔复古20张裕葡萄酒巴拿马获奖张裕葡萄酒巴拿马获奖全国注册厂矿数量大增全国注册厂矿数量大增资本主义经济发展资本主义经济发展资产阶级力量壮大资产阶级力量壮大北洋军阀黑暗统治北洋军阀黑暗统治袁世凯率文武百官祭孔袁世凯率文武百官祭孔袁接受日本的袁接受日本的“二十一条二十一条”政治政治新闻新闻财经财经报道报道背景背景民主共和民主共和 尊孔复古尊孔复古设计意图：材料分别从经济、政治、文化三个方面阐设计意图：材料分别从经济、政治、文化三个方面阐释了新文化运动兴起的历史背景。学生在阅读教材的释了新文化运动兴起的历史背景。学生在阅读教材的基础上，可以

11、自主提取材料中的重要信息，归纳出新基础上，可以自主提取材料中的重要信息，归纳出新文化运动发生的背景。需要教师引导学生分角度对材文化运动发生的背景。需要教师引导学生分角度对材料进行分析并能体会经济基础与上层建筑之间的关系。料进行分析并能体会经济基础与上层建筑之间的关系。21兴起兴起兴起标志兴起标志代表人物代表人物旗旗 帜帜主要阵地主要阵地活动基地活动基地设计意图：设计意图：小组展示预习成果小组展示预习成果,检查学生预检查学生预习的效果习的效果,落实基础知识。落实基础知识。22老师：老爷们请起立！老师：老爷们请起立！众生：众生：（懒懒散散地做（懒懒散散地做 动作）动作）老师：老爷们好！老师：老爷们

12、好！众生：大人好！众生：大人好！老师：老爷们辛苦了！老师：老爷们辛苦了！众生：升官发财！众生：升官发财！体验新文化运动前体验新文化运动前北京大学师生问候语北京大学师生问候语透过这幅油画，你能获得哪些历史信息？透过这幅油画，你能获得哪些历史信息？辜鸿铭辜鸿铭鲁迅鲁迅李李大大钊钊蔡蔡元元培培陈陈独独秀秀胡胡适适讲坛上的教授讲坛上的教授当时北大教坛中，既有旧式的学者：当时北大教坛中，既有旧式的学者：刘师培、辜鸿铭、黄侃等人；也有刘师培、辜鸿铭、黄侃等人；也有新思想的代表者：陈独秀、李大钊、新思想的代表者：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等人。胡适、鲁迅等人。设计意图：设计意图：此处通过蔡元培任北大校长前后

13、的对此处通过蔡元培任北大校长前后的对比，加深学生对新文化运动的认识。为后面分析比，加深学生对新文化运动的认识。为后面分析新文化运动对五四运动的影响做铺垫，让学生掌新文化运动对五四运动的影响做铺垫，让学生掌握蔡元培等人做出贡献的史实，并感受其精神。握蔡元培等人做出贡献的史实，并感受其精神。232425我们已经我们已经自动自动挣脱了黑挣脱了黑暗的地狱，已经解散烦暗的地狱，已经解散烦恼的绳结恼的绳结欢欢喜喜欢欢喜喜地地同时同时解除婚约解除婚约现在含现在含笑来报告你们这可喜的笑来报告你们这可喜的消息消息 1915 1915年，北京年，北京中华新报中华新报曾登了一曾登了一则新闻，有一女子唐氏则新闻，有一

14、女子唐氏1919岁，许配张家岁，许配张家 ，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，还未嫁过门，未婚夫就死了，为了做烈女，唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞唐氏选择自杀殉夫，历尽了喝符灰水、吞金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒金、上吊、投河及三次绝食，最后服用砒霜结束了年轻的生命。霜结束了年轻的生命。26专制迷信专制迷信民主科学民主科学27“德先生德先生”和和“赛先生赛先生”及其内涵分别是什么？及其内涵分别是什么？从从材料材料中中能看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？能看出陈独秀先生提倡什么、反对什么及其为什么吗？“西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德赛两先生才渐

15、渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一世的黑暗。陈独秀新青年罪案之答辩书设计意图设计意图：培养学生分析材料，培养学生分析材料，从材料中提取有效信息的能力。从材料中提取有效信息的能力。28100秒倒记时秒倒记时1、当时中国的政治和思想上有什么黑暗呢？当时中国的政治和思想上有什么黑暗呢？2、为什么提倡民主的同时还要提倡科学呢？、为什么提倡民主的同时还要提倡科学呢？3、这与以前向西方学习相比发生了什么变化呢？、这与以前向西方学习相比发生了什么变化呢？29旧道德旧道德新道德新道德专制迷信专制迷信民主科学民主科学30思考：祥林嫂是谁害

16、死的？思考：祥林嫂是谁害死的？设计意图设计意图：使学生对以儒家伦理道德为核心的旧使学生对以儒家伦理道德为核心的旧道德的危害有直观的感受，这样自然引出新文化道德的危害有直观的感受，这样自然引出新文化运动的第运动的第2项内容（提倡新道德，反对旧道德），项内容（提倡新道德，反对旧道德），又帮助学生理解了新道德取代旧道德的必要性。又帮助学生理解了新道德取代旧道德的必要性。31 徐志摩的感情问题成为媒徐志摩的感情问题成为媒体焦点。他滞留伦敦期间，在民体焦点。他滞留伦敦期间，在民国政界名人林长民的寓所见到了国政界名人林长民的寓所见到了让他终生倾情的女人让他终生倾情的女人林徽林徽因。一见之下，徐志摩疯狂地爱

17、因。一见之下，徐志摩疯狂地爱上了才貌俱佳的林家千金。后来上了才貌俱佳的林家千金。后来陷于情网难以自拔的他不惜提出陷于情网难以自拔的他不惜提出和发妻张幼仪解除婚姻，成就了和发妻张幼仪解除婚姻，成就了中国近代第一桩西式离婚。中国近代第一桩西式离婚。离婚后张幼仪和徐志摩仍旧离婚后张幼仪和徐志摩仍旧保持良好的朋友关系，张幼仪在保持良好的朋友关系，张幼仪在海外不断学习进修，事业很成功。海外不断学习进修，事业很成功。成为寡妇的祥林嫂命成为寡妇的祥林嫂命运很悲惨！运很悲惨！离婚后的张幼仪事业离婚后的张幼仪事业很成功！很成功！妇妇女女思思想想空空前前解解放放32旧文学旧文学新文学新文学旧道德旧道德新道德新道德

18、专制迷信专制迷信民主科学民主科学33 天啊！我要和你相爱，天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同与地合到一起，我才敢同您断绝！您断绝！上邪我欲与君相知长命无上邪我欲与君相知长命无绝衰山无陵江水为竭冬雷绝衰山无陵江水为竭冬雷震震夏雨雪天地合乃敢与震震夏雨雪天地合乃敢与君绝君绝-汉乐府民歌汉乐府民歌提倡白话文有利于新提倡白话文有利于新思想、新文化的传播思想、新文化的传播 设计意图：设计意图：通过问题设置的方式将任务交给学

19、生在教师的引导下自主完成。利用史料、视频、诗文等不同的形式引导学生理解新文化运动的内容，既能培养学生归纳演绎的能力，又能较好体现教师主导作用，学生主体地位，从而更好地体现和落实新课改精神。也就顺利的突破了本节课的重点内容。设计意图：设计意图：通过一段文言文和一段白话文的对比，通过一段文言文和一段白话文的对比，学生能直观地感知到二者的区别，很容易理解开学生能直观地感知到二者的区别，很容易理解开展文学革命的原因。展文学革命的原因。笑林广记笑林广记记载古代一则笑话：有个记载古代一则笑话：有个官员到乡下去官员到乡下去,问一个老农说问一个老农说:“近年来黎近年来黎庶如何庶如何?”老农答道老农答道:“今年

20、梨树挺好今年梨树挺好,只只是虫吃了些。是虫吃了些。”，3435你来我往唇枪舌战正方：传统文化促进社会发展正方：传统文化促进社会发展反方：传统文化阻碍社会发反方：传统文化阻碍社会发展展小组辩论，全面评价小组辩论，全面评价36学生愤怒，学生愤怒，感动北京，感动北京，震动全国。震动全国。1919年年5月月4日，北京各日，北京各校学生校学生3000余人汇集天余人汇集天安门广场。安门广场。高呼高呼“外争国权，内惩国外争国权，内惩国贼贼”、“废除二十一条废除二十一条”、“打倒卖国贼曹汝霖、章打倒卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆宗祥、陆宗舆”等口号。等口号。五四北京学界全体宣言五四北京学界全体宣言今与全国同胞立

21、两个信条：今与全国同胞立两个信条：中国的土地可以征服而不可中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！国亡了！戮而不可以低头！国亡了！同胞起来呀！同胞起来呀！促进了中国人民、特别是促进了中国人民、特别是青年青年知识分子知识分子的觉醒，促使人们追求真理和进步，为五四的觉醒，促使人们追求真理和进步，为五四运动的爆发起了宣传动员作用。运动的爆发起了宣传动员作用。小组辩论，全面评价小组辩论，全面评价37学以致用，巩固创新学以致用，巩固创新38 近年来，韩国开展了近年来，韩国开展了一连串争夺中华文化一连串争夺中华文化的举措：的举措：向联合国申报向联合国申报“活

22、字印活字印刷术刷术”是韩国发明的；是韩国发明的；抢注江陵端午祭为韩国抢注江陵端午祭为韩国文化遗产，也成功了；文化遗产，也成功了；论证孔子是韩国人，美论证孔子是韩国人，美女西施，神医李时珍也女西施，神医李时珍也早被划入早被划入“韩国籍韩国籍”；把中医说成是韩国发明把中医说成是韩国发明的，连同的，连同本草纲目本草纲目、人参、针灸一起收入、人参、针灸一起收入囊中；囊中；急匆匆向联合国提急匆匆向联合国提交汉服申遗书；交汉服申遗书；指称汉字是由韩国指称汉字是由韩国人发明的；人发明的；准备在准备在2008年前完年前完成了成了“整体风水地整体风水地理理”项目的准备工项目的准备工作。作。但更让人目瞪口呆但更让

23、人目瞪口呆的是，竟有韩国人的是，竟有韩国人宣称宣称“汉字是古代汉字是古代韩国人发明的韩国人发明的”！抢！知识链接知识链接设计意图：设计意图：通过一组比较有冲击力的时政信息，引导学生思考通过一组比较有冲击力的时政信息，引导学生思考现如今中国传统文化的危机局面，培养学生的危机现如今中国传统文化的危机局面，培养学生的危机意识，学会用发展的眼光看问题。意识，学会用发展的眼光看问题。39 以以“寻找我们身边的传统文化寻找我们身边的传统文化”为题，请同学们课下探寻我们身为题，请同学们课下探寻我们身边的传统文化，思考其意义或价边的传统文化，思考其意义或价值，还有我们应该怎样对待传统值，还有我们应该怎样对待传

24、统思想文化等，写一篇思想文化等，写一篇300300字左右字左右的研究报告。的研究报告。设计意图：设计意图：课后作业以一种开放性的试题呈现，这样既可课后作业以一种开放性的试题呈现，这样既可以扩大学生的眼界又可以锻炼学生的语言组织以扩大学生的眼界又可以锻炼学生的语言组织能力，而且符合新课改的教学理念能力，而且符合新课改的教学理念。40新文化运动背景内容评价经济政治思想提倡科学民主提倡新道德提倡新文学局限进步思想革命思想革命文学革命文学革命设计意图：设计意图：学生根据教师展示的课堂小结的图片，用尽可能简短的语学生根据教师展示的课堂小结的图片，用尽可能简短的语言概括本节课的知识，在组织语言的过程中，既

25、回顾了本言概括本节课的知识，在组织语言的过程中，既回顾了本节课的基本知识，同时锻炼了学生的概括能力。节课的基本知识，同时锻炼了学生的概括能力。课堂小结课堂小结41学习评价表学习评价表评价内容评价内容自我评价自我评价小组评价小组评价教师评价教师评价基础知识基础知识课堂反应课堂反应课后作业课后作业设计意图：设计意图：学生根据教师学案中设计的学生根据教师学案中设计的“学习评价设计表学习评价设计表”对本节课对本节课自己的表现进行自我评价，之后由小组和教师再作出评价，自己的表现进行自我评价，之后由小组和教师再作出评价，从而督促学生以后的学习。从而督促学生以后的学习。42反思体会反思体会1 1、针对理论性

26、较强的课，可以采用多种方法加强教、针对理论性较强的课，可以采用多种方法加强教学的有效性。创设情景、合作探究、自主归纳等等。学的有效性。创设情景、合作探究、自主归纳等等。新授中创设了诸多的历史情景从胡适的兰花草到新授中创设了诸多的历史情景从胡适的兰花草到19151915年的新闻片段再到新文化运动前后婚姻观念的变化再年的新闻片段再到新文化运动前后婚姻观念的变化再到现如今传统文化的危机等等，从而激发了学生学习到现如今传统文化的危机等等，从而激发了学生学习兴趣，有助于对新知的理解。兴趣，有助于对新知的理解。2 2、课中练习进行的不充分，没有做到讲练结合，今、课中练习进行的不充分，没有做到讲练结合，今后

27、在课堂各个环节的安排上应该更科学合理一些，加后在课堂各个环节的安排上应该更科学合理一些，加强课中的练习。强课中的练习。43谢谢大家谢谢大家44 设计意图：设计意图：通过十七大报告内容点明本课主旨，同时让学生明白历史的进通过十七大报告内容点明本课主旨，同时让学生明白历史的进步离不开思想文化的进步，激发学生建设中国特色社会主义的步离不开思想文化的进步，激发学生建设中国特色社会主义的使命感使命感弘扬和培育中华民族精神，建设中弘扬和培育中华民族精神，建设中华民族共有精神家园。要全面认识华民族共有精神家园。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。时代性。中共十七大报告中共十七大报告