炮兽课件27-人教课标版.ppt

1、雨果雨果人道主义，宣扬以爱制人道主义，宣扬以爱制“恶恶”。他的创作期他的创作期长达长达6060年以上。作品包括诗歌、小说、剧本、年以上。作品包括诗歌、小说、剧本、哲理论著，合计哲理论著，合计7979卷之多，给法国文学和人类卷之多，给法国文学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。其代表文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。其代表作是：作是：巴黎圣母院巴黎圣母院、悲惨世界悲惨世界、海海上劳工上劳工、笑面人笑面人、九三年九三年等。等。雨果雨果(1802180218851885)，法国伟法国伟大作家大作家，1919世纪前期积极世纪前期积极浪漫主浪漫主义文学运动的领袖义文学运动的领袖。雨果一生几。雨果一生

2、几乎经历了乎经历了1919世纪法国的一切重大世纪法国的一切重大事变。贯穿他创作的事变。贯穿他创作的主导思想是主导思想是 浪漫主义浪漫主义产生并风行于产生并风行于18世纪末到世纪末到19世世纪初的欧洲。作为一种创作方法和风格，纪初的欧洲。作为一种创作方法和风格，侧重表现理想世界，把情感和想像提到创侧重表现理想世界，把情感和想像提到创作的首位，作的首位，常用热情奔放的语言、超越现常用热情奔放的语言、超越现实的想像和夸张的手法塑造理想中的形象实的想像和夸张的手法塑造理想中的形象。浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒浪漫主义文学偏爱表现主观理想，着重抒发个人感受和体验，追求强烈的艺术效果，发个人感受和

3、体验，追求强烈的艺术效果，使情节戏剧化、人物超凡化等。使情节戏剧化、人物超凡化等。炮兽炮兽的故事发生在的故事发生在九三年九三年的的开头，开头，炮兽炮兽整个场景的设计，都是为整个场景的设计，都是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。九三年九三年是是雨果的最后一部长篇小说雨果的最后一部长篇小说，出，出版于版于18741874年，以共和国军队平息旺代叛乱为年，以共和国军队平息旺代叛乱为中心事件，通过对三个主要人物的塑造，表中心事件，通过对三个主要人物的塑造，表达了作者的人道主义理想。达了作者的人道主义理想。九三年九三年简介简介 小说中塑造了旺代叛军首领小说中塑

4、造了旺代叛军首领朗德纳克侯爵朗德纳克侯爵和和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文郭文，以及郭，以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔丹西穆尔丹这三这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的情节，生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场生动地描写了资产阶级和封建势力的生死搏斗场面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心发现，面。小说最后：死里逃生的朗德纳克因良心发现，返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭文为叔返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子；郭文为叔叔的人道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗叔的人

5、道精神所感动，情愿用自己的头颅换取朗德纳克的生命；西穆尔丹在郭文人头落地的同时德纳克的生命；西穆尔丹在郭文人头落地的同时开枪自尽。在作者看来开枪自尽。在作者看来,人道主义是在绝对正确人道主义是在绝对正确的革命之上的的革命之上的,是永恒的最高的原则。是永恒的最高的原则。词语词语 槌槌chu chu 垛垛du du 禀赋禀赋 b bng 褥褥rr子子 桅桅wewe杆杆 驯驯xnxn服服 颠踬颠踬zh zh 锚锚momo索索 胳膊肘胳膊肘zhu zhu 摇曳摇曳y y 剐剐gu gu 铁锤铁锤chu chu 瞥瞥pipi见见 飓风飓风j j 合拢合拢lnglng小说的最小构成因素是场景。场景小说的最

6、小构成因素是场景。场景是某一段时间内社会生活的横截面，是某一段时间内社会生活的横截面，包括包括人物、事件和环境人物、事件和环境。比如，晚餐。比如，晚餐宴会等。它与单纯的环境描写不同，宴会等。它与单纯的环境描写不同，它是以人物为中心的环境描写。它是以人物为中心的环境描写。场景场景阅读小说，阅读小说，炮兽炮兽大致可切分为几个场大致可切分为几个场景？景？三个场景：三个场景：第一场景（从开头到第一场景（从开头到“仿佛两只铁锤轮仿佛两只铁锤轮流在敲打流在敲打”）炮兽肆虐，惊心动魄炮兽肆虐，惊心动魄。第二场景（从第二场景（从“突然间突然间”到到“把舵索把舵索的的青铜脖子上青铜脖子上”）人兽大战，紧张人兽大

7、战，紧张激烈激烈。第三场景（从第三场景（从“斗争结束了斗争结束了”到结尾）到结尾）赏功罚罪，跌宕起伏。赏功罚罪，跌宕起伏。雨果雨果克伦威尔序克伦威尔序中写道：丑就在美旁中写道：丑就在美旁边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背边，畸形靠近着优美，丑怪藏在崇高的背后，美与丑并存，光明与黑暗与共。后，美与丑并存，光明与黑暗与共。美丑对照原则美丑对照原则。问题：课文三个场景中蕴涵着哪些对照？问题：课文三个场景中蕴涵着哪些对照？第一场景中蕴含着哪些对照？第一场景中蕴含着哪些对照？1、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦怯懦课文相关内容课文相关内容：炮兽炮兽这尊挣断了铁链的大炮，突然

8、变成这尊挣断了铁链的大炮，突然变成了一头形容不出的怪兽。了一头形容不出的怪兽。有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，有豹子的敏捷，大象的重量，老鼠的灵巧，斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟斧子的坚硬，波浪的突然，闪电的迅速，坟墓的痴聋。墓的痴聋。它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起它重一万磅，却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。来。这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞这尊可怕的大炮乱滚乱动，前进，后退，撞到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法到右边，撞到左边，逃避，冲过，使人无法捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。捉摸，粉碎障碍物，把人当作苍蝇似的压死。人人船身前后颠腾的时候，大炮被抛向

9、前，船身前后颠腾的时候，大炮被抛向前，一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个一直朝人群冲过去，头一下子就压死了四个人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，人，然后被船身向左右倾斜的力量拉回来，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再推出去，又把第五个可怜的人碾成两半，再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大再向左舷的船壁冲过去，撞坏了一门大炮炮炮舱里一转眼间人都跑光了。炮舱里一转眼间人都跑光了。2、勇士的六神无主与老人的沉着冷静、勇士的六神无主与老人的沉着冷静课文相关内容课文相关内容：船长和大副船长和大副船长布瓦斯贝特洛和大副利船长布瓦斯贝特洛和大副利维厄维厄维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，

10、维勒虽然是两个勇士，也在楼梯顶上停了下来，一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板一句话也不说，脸色发青，犹豫不决，向中甲板里面张望。里面张望。老人老人走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮这种破坏的情况。他一动也不动，似乎没法向炮舱里挪动一步。舱里挪动一步。第一场景中对照的作用和目的？1在这一场景里，在这一场景里，炮兽炮兽越是凶猛、庞大、威越是凶猛、庞大、威力无穷就越能显出人的力量的强大。这样的力无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照

11、，对照，为为炮队队长炮队队长的出场作了有力铺垫。的出场作了有力铺垫。2面对面对“炮兽炮兽”巨大的破坏能力，连巨大的破坏能力，连“勇士勇士”都犹豫不决，只有都犹豫不决，只有老人老人沉着冷静。这一对照沉着冷静。这一对照暗示了老人作为一位领导人物所具有的暗示了老人作为一位领导人物所具有的临危临危不乱的优秀品格不乱的优秀品格，把读者的注意力吸引到这把读者的注意力吸引到这个神秘的人物身上个神秘的人物身上。（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？（二）第二场景中又蕴含着哪些对照？1、船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏课文相关内容：课文相关内容：船员船员大家都沉默起来，让大炮继续

12、弄出可大家都沉默起来，让大炮继续弄出可怕的闹声。怕的闹声。炮队队长炮队队长他一只手抓住一根起重铁棍，一只他一只手抓住一根起重铁棍，一只手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲手拿着一条打着活结的舵索，从方窗眼跳进中甲板里。板里。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。可是汉子继续搏斗，有时甚至是他向大炮进攻。2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮课文相关内容：课文相关内容：炮队队长炮队队长那汉子站在一个角落里，手里紧握那汉子站在一个角落里，手里紧握着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳着铁棍和带子，背靠在一根船骨上，两条小腿稳稳地站定，仿佛两

13、根钢柱；他的面容苍白、镇静、稳地站定，仿佛两根钢柱；他的面容苍白、镇静、凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。凄苦，像在甲板上生了根似的，等待着。大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就大炮仿佛瞥见了他，根本不屑把身子转过来，就用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。用一种斧劈似的速度向后倒退，朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。神秘老人神秘老人可是直到现在一直站着不动的可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶那个年老的乘客冲了出去，动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。猛的搏斗更加迅速。这个具有决定性和这个具有决定性和充满危险

14、的动作，即使是一个受过杜罗塞尔充满危险的动作，即使是一个受过杜罗塞尔的的海上御炮术海上御炮术里面记载的种种技术训练里面记载的种种技术训练的人，也不会做得更合适、更准确。的人，也不会做得更合适、更准确。第二场景中对照的作用和目的？第二场景中对照的作用和目的？在这一场景中，与他人的束手无策相比，在这一场景中，与他人的束手无策相比，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。其实，突出炮队队长的勇气则是为了突出炮队队长的勇气则是为了衬托神秘老衬托神秘老人的有勇有谋人的有勇有谋。这个场景的重要作用就是通过这个场景的重要作用就是通过层层对照层层对照，将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅

15、果敢、智将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢、智勇双全作了第一次展示。勇双全作了第一次展示。（三）第三场景中有没有对照？（三）第三场景中有没有对照？1、赏功与罚罪课文相关内容：课文相关内容：老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵，把他身上的圣路易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。易十字勋章取下来，系在炮手的短衫上。“现在，把这个人拉出去枪毙。现在，把这个人拉出去枪毙。”“没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励，疏忽必须惩罚。励，疏忽必须惩罚。”这些话，一句一句说出来，这些话，一句一句说出来，缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿

16、缓慢地、严肃地，带着一种毫不变动的节奏，仿佛斧子砍在橡树上。佛斧子砍在橡树上。2、欢呼与惊惶。欢呼与惊惶。课文相关内容：课文相关内容：“乌拉！乌拉！”水手们欢呼起来。水手们欢呼起来。惊惶代替了欢呼。惊惶代替了欢呼。一种阴郁的静寂笼罩着全船。一种阴郁的静寂笼罩着全船。按照常理，人的两只耳朵听到的是同一个声音按照常理，人的两只耳朵听到的是同一个声音,所以，所以，“上帝的声音上帝的声音”与与“魔鬼的声音魔鬼的声音”是同是同一个声音。这句名言与这一场景的共通之处就一个声音。这句名言与这一场景的共通之处就在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个在于朗德纳克侯爵的赏功与罚罪是集中在一个人身上的。人身上的。

17、朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然相反的处置的对比，使他赏罚分明，刚毅坚定，相反的处置的对比，使他赏罚分明，刚毅坚定，严酷无情的性格跃然纸上严酷无情的性格跃然纸上。（第三场景中对照。（第三场景中对照的作用和目的）的作用和目的）人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，人的两只耳朵，一只听到上帝的声音，一只听到魔鬼的声音。一只听到魔鬼的声音。-雨果雨果总结用总结用“对照法对照法”的作用：的作用：1.使小说的场景创作十分成功使小说的场景创作十分成功，显，显示了浪漫主义文学的瑰丽特色示了浪漫主义文学的瑰丽特色;2.凸显了人物的性格特征凸显了人物的性格特征;3.为人物的出场作了铺垫为

18、人物的出场作了铺垫。试比较炮兽与桥边的老人中场景的不同写法：海明威桥边的老人首段的场景是静态的，不用形容词，不作主观议论，甚至也不作任何联想，用的是白描手法，轻描淡写，属于减法；雨果的炮兽中的场景则是动态的，大量运用形容词，大段主观议论，展开丰富的联想，用的是繁笔，浓墨重彩，属于加法。好莱坞好莱坞2005年巨片年巨片特洛伊特洛伊好莱坞好莱坞2006年巨片年巨片斯巴达斯巴达300勇士勇士中国中国2007年巨片年巨片满城尽带黄金甲满城尽带黄金甲场景的功能场景的功能 阅读思考：阅读思考：场景描写在小说中有场景描写在小说中有哪些基本功能（作哪些基本功能（作用）？用）？给全篇给全篇“定调定调”，使小说进

19、入叙事更舒缓、自，使小说进入叙事更舒缓、自然；然；营造意境与渲染气氛营造意境与渲染气氛 感染读者，感染小说中人物感染读者，感染小说中人物 推动小说情节向前发展推动小说情节向前发展导引导引（铺垫）（铺垫）人物出场人物出场揭示人物性格揭示人物性格作为象征作为象征 一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和一个粗重的声音，冲破了细微的潺潺水声和沙沙的风声，既遥远而又清晰：一种确确实实的沙沙的风声，既遥远而又清晰：一种确确实实的脚步声，刺耳的喀嗒喀嗒声，盖过了柔和的波涛脚步声，刺耳的喀嗒喀嗒声，盖过了柔和的波涛起伏似的声响，犹如在一幅画中，浓墨渲染的前起伏似的声响，犹如在一幅画中，浓墨渲染的前景景一大块峭

20、岩或者一棵大橡树的粗壮树干，一大块峭岩或者一棵大橡树的粗壮树干，消融了远景中青翠的山峦，明亮的天际和斑驳的消融了远景中青翠的山峦，明亮的天际和斑驳的云彩。云彩。这声音是从小路上传来的这声音是从小路上传来的 这匹马已经很这匹马已经很近了，但还看不见。除了得得的蹄声，我还听见近了，但还看不见。除了得得的蹄声，我还听见了树篱下一阵骚动，紧靠地面的榛子树枝下，悄了树篱下一阵骚动，紧靠地面的榛子树枝下，悄悄地溜出一条大狗，黑白相间的毛色衬着树木，悄地溜出一条大狗，黑白相间的毛色衬着树木，使它成了一个清晰的目标。使它成了一个清晰的目标。比较阅读比较阅读,深入探究深入探究 这是这是简简爱爱中男主人公罗切斯特

21、出中男主人公罗切斯特出场的场景场的场景,这一场景为男主人公的出场作这一场景为男主人公的出场作了哪些有心的设计？了哪些有心的设计？这正是贝茜故事中，这正是贝茜故事中，“盖特拉西盖特拉西”的面孔，的面孔，一个狮子一般的怪物，有着长长的头发和硕大一个狮子一般的怪物，有着长长的头发和硕大无比的头颅，它从我身旁经过，却同我相安无无比的头颅，它从我身旁经过，却同我相安无事，并没有像我有几分担心的那样，停下来用事，并没有像我有几分担心的那样，停下来用比狗更具智想的奇特目光，抬头看我的面孔。比狗更具智想的奇特目光，抬头看我的面孔。那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着那匹马接跟而来，是匹高头大马，马背上坐着一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散一位骑手。那男人，也就是人本身，立刻驱散了魔气。了魔气。1、寂静冷清的氛围烘托人物的出场。2、着重描写马蹄声，造成先闻其声不见其人的神秘感。3、虎虎生风的高头大马陪衬出人物的魅力。