《纪录片创作（第三版）》课件 第六章.ppt

1、第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访第六章第六章 目录目录第一节创作的准备第二节选题策划题材、责任、兴趣第三节选题策划内容、方法、样式第四节形象思维与计划调整第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访第一节 创作的准备第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第一节 创作的准备 “创作准备”是一个泛语，它包括长远的基础性准备和特定的专门性准备。前者包括思想、理论方面的准备、专业技能的准备及知识和生活的积累，后者是一个选题的具体创作准备。一、长远的基础性准备 这是指职业所需要的思想、理论、职业道德、文化和专业知识、专业技能训练，以及语言的、身体的训练。这些准备既要靠课堂训练，更要靠实践中

2、的锻炼。长远的基础性准备是无止境的，是一种长期的、自觉的思想品德修养，专业能力和专业技巧修养。其中尤其要强调的是敬业精神和献身精神的准备。纪录片创作职业绝不是一个轻松悠闲的职业，更少有赞歌和鲜花相伴，而是一种需要无限忠诚、勇于奉献的职业。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第一节 创作的准备一、长远的基础性准备 纪录片创作是一个需要付出巨大艰辛、耐得住寂寞，甚至准备牺牲性命的职业。参加浴血战斗的机会固然不是每天都有，但深入恶劣环境抢时机、赶任务却是这一职业的家常便饭。当选题具有为民代言性质、触动丑恶势力神经的时候，艰苦、危险立即表现为预想不到的精神压力特殊的孤独、寂寞、委屈，甚至冤枉会

3、接踵而至。文化精品的创作者需要具备文化精英的素养，不管是对人还是对自然、对社会，都表现为一种自觉的社会责任和历史责任意识。这里不是无原则地鼓励冒险，而是职业需要，也是一种职业品格。一部纪录片佳作、一个严肃的主创者往往有一些历险的经历。以生命捍卫真理、探察人类禁区是纪录片艺术的优良传统。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第一节 创作的准备二、特定的专门性准备 某一选题在采访、拍摄前，要做必要的物质准备。比如，下农村、上高原、进森林、下矿井、出海、出国、上战场等，都需要一定物资、设备等方面的专门准备。在特定准备中，更重要的是与选题有关的专门知识、文字材料方面的准备。须知，被采访者，不论其

4、是专家权威还是普通百姓，不论是事前采访还是同步摄录，不出三句话对方便会知道是否与采访者有共同语言。“话不投机半句多”，知情是打开话匣子的钥匙。因为话不入题，被人拒谈，或久谈不得要领的尴尬，除了方法问题，便是因为不懂专业或不了解“行情”。中外同行中因此而碰钉子、走弯路、直接影响创作的教训，每每见于著述，足见充分准备的重要性。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访第二节 选题策划题材、责任、兴趣第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第二节 选题策划题材、责任、兴趣 选题的孕育、产生经过是多种多样的：有主观构思的、有采访发现的、有上级布置的，但不论哪一种，都是生活的昭示和社会的需要。选题的

5、产生又与媒体性质、作者身份有关。题材的取向集中地表现了媒体的性质和传播宗旨。当今纪录片大体有三种来源：国家媒体、制作公司和独立制片人。三种来源的作品有其共性，同时也存在较大差异。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第二节 选题策划题材、责任、兴趣政府（主管当局）直接拨款制作情况罕见，影视人常称之为“计划选题”或“命题作文”制作公司的选题强调两个效益并重，乃至以经济效益为主独立制片人自选题目在保本的基础上强调创作者的爱好和兴趣第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第二节 选题策划题材、责任、兴趣 成功的计划选题可以做到两个效益兼优。典型的例子是世纪年代美国纪录片我们为何而战，该片不

6、仅在国内引起轰动，其中“苏联战场”和“英国战场”两部分分别在苏、英两国放映，也大受欢迎（见第二章第四节）。世纪年代我国纪录片较量、周恩来外交风云和小平您好在电影院和电视上播放后引起轰动，有着较好的社会效益，而且取得了空前的经济效益。艺术创作不能否定兴趣，纪录片制作人不能回避责任与兴趣的关系，两者结合才是成功的保证。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第二节 选题策划题材、责任、兴趣 不管选题如何产生，纪录片制作人都应自觉地把记录历史轨迹、反映时代脉搏的社会责任和个人兴趣结合起来，让自己处在主动、自觉状态，才能出色地完成任务。一般来说，作者尽量不要例行公事式地承担自己不感兴趣、没有信心或

7、力不从心的任务。即使在主体媒体，明智的管理层也不会不加选择地硬性摊派任务。保持创作主体的热情和心态主动，是艺术创作成功的起码条件。对艺术创作而言，“兴趣”绝非贬义语，创作主体的兴趣是保证成功的重要条件之一；相反，完成任务、例行公事的创作，落于粗浅不足为怪，这样求佳作何异缘木求鱼？第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访第三节 选题策划内容、方法、样式第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第三节 选题策划内容、方法、样式 一个成熟的主创者能掌握多种创作方法，面对不同题材内容挥洒自如，在接触选题之初便能大体知道应该采用何种方法，制作成何种样式，达到何种效果。也就是说，题材既定，方法、样式也

8、同步酝酿、确定。比如，面对某一历史题材，大都会优先考虑综合性手段，采用写意（思辨）形式。因为写意风格不受时空限制，允许自由驰骋。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第三节 选题策划内容、方法、样式 一个题目的策划大体是始于一人，成于集体。成于集体之必要，既在于集思广益，更在于多部门多工种的目标一致、协调行动。这个集体小至几个创作骨干，大至多行业、多部门乃至扩大到若干高层权威、要人。台际合作、国际合作的题目自然需要更大范围的共同策划。许多作品职员表中的监制、策划、顾问、出品人等职衔，都是在不同程度上介入其事的策划者。从意见分散到形成一个最佳方案，主要靠编导者的鉴别力和主见。这种鉴别力和主

9、见固然是艺术才能的表现，更依赖于前面所说的长远准备和专项准备。充分准备加才能，便是决断权。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访第四节 形象思维与计划调整第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 将策划付诸实施是创作活动的组成部分，却不是完全独立的阶段。先期采访乃至拍摄过程中对创作方案的修改、补充是不可避免的，也是十分必要的。采访中若发现原方案有不妥当之处，便应及时调整。创作过程中，把原方案的一集改为多集，或由长篇改为短篇是常有的事；作品风格、样式的重大调整、改变也不少见。望长城便是在经过采访并写出文学脚本之后，又经过反复论证，才放弃脚本改为跟踪采访的客观记录

10、形式的。此外，经过深入采访后对主题内容做根本性改变的例子也并不罕见。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 生活空间有这样一次经历：作者原计划拍摄一位优秀警察生活的短片，深入其家庭后，作者被警察的双胞胎子女的微妙关系所吸引，于是便把拍摄重点转向对一双幼儿姐弟关系的描述，并获得了生动而丰富的素材，编辑时更名为成长的烦恼。后来，再经琢磨，再换主题，定名为姐姐（见图）。女孩便被“任命”为姐姐，自孩子懂事伊始，母亲也总要求姐姐让着弟弟。偏偏这位幼小的姐姐并不具有这种品格，反而处处怀疑妈妈偏心，事事向着弟弟，薄待自己，于是姐姐反而毫不相让。因此，充满童心童趣的冲突迭起，戏

11、剧性冲突不断，为作者提供了许多有趣的情节。这是一部短片从选题、拍摄到剪辑，三次更名三易主题的例子。结果越改越具有文化内涵，从一个微小视角，触及我国传统思想在两个幼童身上的反映。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 另一个例子是编辑马嘉出于对“打拐”中“解救”出来的“岁妈妈”的关怀，决心走进这个“女童”母亲的生活，创作一部思考型作品。深入采访不久，她便敏锐地发现这是一宗错案。经过艰苦、深入的调查（采访、拍摄），案情终于大白：岁“女童”其实是个岁的青年，其婚姻是两厢情愿的，她生了儿子，母子备受全家疼爱。是哥哥因为妹妹婆家和介绍人没有履行为他找媳妇的许诺而心怀怨恨，

12、策划更改了妹妹（户口本上的）出生日期，诬告介绍人拐卖幼女，一手制造了错案，将妹夫和介绍人送进监牢。介绍人因此含冤而死。一部分钟的报复的代价（见图）是形象的调查报告，它以扎实的人证物证协助执法部门纠正了错案，最后妹妹夫妻重聚，哥哥走进监狱，为人们留下了无限深思。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 在前期创作过程中，主创者需要两种思维逻辑思维和形象思维。逻辑思维很重要，它体现作品思想内容的科学性、合理性，但只是一般的思想规律，并不解决艺术表现问题。优秀纪录片的基本内容和思想是用视听形象说话的，视像和听像是形象思维的基础元素。在选题策划之始，主创者就需要运用两种思

13、维。也就是说，对编导者而言，在创作过程中，不断补充、调整创作方案，就是一个用两种思维构思作品的过程，是用生活中的形象和影视造型语汇思考问题。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 选题本身可能不是故事性的，故事性却是前期创作必须重视的话题。纪录片的故事性越来越被重视。以一个人物为中心或以一个事件为主线编织故事的作品越来越多，也越来越受欢迎。从排斥故事到重视故事是纪录片发展史上的有趣现象。如今的纪录片，样式繁多，不完全是故事型，然而重故事性已经成为一种共识。通过具体故事讲述人生命运、生活经历和社会事件，成为纪录片创作的普遍思路。一个故事讲到底者良多，故事型作品广受

14、欢迎，频频在国内外获奖，就连庄重严肃的政论型、文献型纪录片，也无不努力搜集大大小小的故事、情节，用以书史、说理、传播知识，从而把教育性、理论性题目做得饶有趣味并更具可视性。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 在年第届电视金鹰奖纪录片研讨会上，新西兰自然历史片制作公司制片人麦克星格先生中肯地指出了中国纪录片存在的问题，也强调了讲故事的重要性。一是要确定讲什么故事二是要把握好讲故事的技巧三是如何根据观众需要推销这个故事第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 故事既可正面讲，有头有尾，也可以从一个侧面讲。回家的主人公是一位年过九旬的

15、老人，她在日军南京大屠杀的浩劫中只身逃往广西，在其多年的人生故事中，作品只截取了她寻找三岁儿子的故事。故事可以取其片段，避其全面。小木屋（进藏旅行、营建小木屋）讲述了一位科学家献身西藏生态研究的故事。故事可以是全面的，也可以是一件事。故事可以是单线索的，也可以是双线索的，甚至多线索的。两个孤儿的故事是两个人的故事，求职半年间是三个青年的故事，都是交叉平衡叙事，各具特色。故事可长可短。长篇的故事可以讲得详细、充分；短篇也大有作为：生活空间分钟，不老人生分钟，神州风采分钟，都在讲述生动有趣的故事。故事可以有结果，也可以不知结果。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整

16、 纪录片的故事最好以主人公的行为和自述（或事件经过）展开；最好是时空统一，单向发展，避免对解说的依赖，以保持和增强故事的客观性和自然效果。不用解说却能讲清故事、以摄影录音同步采集的细节，妙在视听统一，高度逼真自然。这是通行于国际的普遍的客观记录手法。运用全景深广角镜头拍摄长画面较完整地记录故事情节和访谈，更能见功夫见效果，如英与白、平衡等。不用解说的叙事，应尽量避免头绪过多，导致结构松散；尤其应避免简单地记录过程，造成节奏缓慢，内容浮浅。第六章第六章 选题策划与采访选题策划与采访 第四节 形象思维与计划调整 作品形态须在前期策划与采访中确定；作品形态也是两种思维的结果。运用综合艺术手段讲故事的作品，以精心拍摄为基础，并调动访谈、解说，乃至音乐等综合手段，运用蒙太奇技巧把过去、现在不同时空的图像声音进行组接处理，通过跨时空的画面组接与解说配合，把故事和人物性格生动地表现出来。综合艺术手段具有特别的灵活性，有利于把故事讲述得跌宕曲折，以增强视听效果。第六章第六章 思考与练习题思考与练习题先期创作准备的必要性是什么？答案：P94创作策划与两种思维的关系怎样？答案：P100祝学习顺利！祝学习顺利！