《节目主持人教程（第二版）》课件第6章 主持人的语言表达及训练.pptx

1、第六章第六章 主持人的语言表达及训练引言引言主持人的传播是以语言为工具的。广播电视节目主持人的语言运用艺术，直接关系到节目的传播效果，因此主持人要注意研究语言艺术，了解主持人的语言特点，注意语言的运用方法、技巧，自觉地训练自己的语言技能。章节概要章节概要?主持人的语言特点?主持人的语言表达艺术?主持人的语言训练主持人的语言特点主持人的语言特点第一节第一节 主持人的语言特点是相对于播音员的语言特点而言的。主持人与播音员属于两种不同的身份，在社会语言学中，身份不同，说话方式是有区别的。播音员在传播活动中，是以代言人、旁述者的身份出现的；而主持人在传播活动中，是以主讲人、主持者的身份出现的。代言人、

2、旁述者要做的事是转述旁白，在报道的时候，对事实或人物只能间接地、含蓄地表达自己的认识、态度、感情；而主讲人、主持者要做的是率真表白，在对现实事物或人物进行解释或介绍时，可以直接地、显露地表达自己的感受、理解、评价和体会。一、口语化一、口语化 口语是相对书面语而言的。有人曾说播音是书面语的有声版，指的是播音只是将书稿上的文字变成了有声的语言。主持人的手头是没有稿子的，有稿也不可能照本宣科。主持人在节目中，无论是应答、提问、评述，还是串联、报道，大多是脱口而出，语言的表述是在没有思索和斟酌的情况下完成的。由于是娓娓道来，所以让人觉得亲切、自然、通俗平白。一、口语化一、口语化 主持人的口语实际上是即

3、兴口语，它是日常生活中的口语表达，没有经过反复思考、字斟句酌，有时逻辑性欠缺，语句不够规范，可以说是现想现说。主持人在特定的环境中，与特定的对象作现场交流，形成一个语言场，在这个语言场中，主持人不断接受刺激，不断形成新的话题，进而不断调整思路、组织语言。二、规范性二、规范性1.语音准确2.词语精当3.语法严谨三、个性化三、个性化 由于社会条件和教育的影响，不同的人会形成不同的个性。主持人是一个个具体的人，自然在性格特征上会有自己的个性，体现在节目主持中就会形成鲜明的个性特征。同时，节目的定位与主持人的个性是紧密相连的，不同的节目要求主持人具有不同的个性，主持人的个性又使节目风格更加鲜明，给受众

4、留下深刻的印象。主持人的风格类型：主持人的风格类型：平易亲切 严肃凝重 稳健大气 调侃幽默 睿智理性四、审美性四、审美性 主持人语言的审美性集中体现在主持人语言的音律美、辞采美和情感美上：音律美是语言审美价值的重要组成部分。音律美讲究韵律、句式的美和表达者声腔的美等；辞采美要求主持人语言亲切自然、通俗平易；情感美是主持人语言审美不可忽视的方面。情感是语言的灵魂，没有情感的语言难以打动受众，而饱含情感的语言则可以使受众在接受信息的同时产生感同身受的体验，形成共鸣，从而获得美的享受。主持人的语言表达艺术主持人的语言表达艺术第二节第二节一、做好表达前的准备工作一、做好表达前的准备工作 搜集整理材料

5、总揽全局，做到心中有数案例：案例：?中央电视台主持人朱军在艺术人生专访电影演员秦怡的一期节目制作前做了大量的前期准备工作。在这一期节目中，他所做的案头工作收到了极佳的效果。在了解了秦怡的生平后，朱军把话题定位在秦怡的家庭生活，而不是她璀璨的星光之路上。秦怡一生坎坷，丈夫金焰是著名演员，英年早逝，她的儿子是精神病患者，从17岁至今都需要照顾，而秦怡自己也曾两度患癌症。但年近八旬的她至今仍然活跃在影视舞台上。当朱军拿出一本20世纪三四十年代有关秦怡夫妇的剪报集娓娓道来时，他与秦怡之间已能完全敞开心扉，谈得无拘无束，坚强的秦怡看到当年发黄的报纸亦忍不住热泪盈眶，在场的观众都为她动容。二、用好语言表达

6、技巧二、用好语言表达技巧 言语态度：平等坦诚 言语内容：言之有物 言语组织：严谨规范 言语表达：清晰自然案例：案例：?香港凤凰卫视鲁豫有约的主持人陈鲁豫说：“主持人要特别亲切、特别平等地对待被访者，不能太盛气凌人。”针对美国著名主持人温弗瑞的情况，她说：“我现在特别受不了温弗瑞的节目。她的节目越来越没法看。她越来越把自己变成一个普度众生、排忧解难的（大人物）。我愿意去想她的出发点是善良的，因为她有能力去帮助很多人，但是我不喜欢她那种方式。在电视里，大家都是平等的。她超越了这个。”主持人的语言训练主持人的语言训练第三节第三节 主持人是广播电视媒体中节目的主持者，他们的传播既有社会性又有人际性，讲

7、究亲和力，讲究个性化。在节目中，主持人的语言要注意采用平易近人的口语化方式，还要注意准确、生动、有品位，给人以美的享受。所以，主持人要把节目主持好，在语言上不可马虎，必须下大气力才能达到运用自如的境地。作为一种能力，语言是可以训练的。主持人的语言能力包括内部言语的组织能力、语言编码能力和语言表达能力三个方面。内部言语的组织能力有两个方面：一是思维品质，即思维是否敏捷、灵活；二是信息储备量的大小。语言编码能力反映在语言是否符合语法习惯，是否符合逻辑，遣词造句是否准确规范等方面。语言表达能力主要是指用气发声的控制能力、语音吐字的把握能力和声韵传情的表现能力。一、语言基础训练一、语言基础训练 主持人

8、的语言是口语，要求张口就能说话，说出来的话还要规范、生动、有感染力，这就涉及言语的内部组织能力和语言的编码能力。也就是说，主持人说出来的话，是否准确、生动、有品位，要靠这两种能力来支撑。一、语言基础训练一、语言基础训练1.广泛涉猎2.熟读经典名篇3.练习写作4.练习复述二、语言心理训练二、语言心理训练 主持人的语言是口语，主持人面对的是话筒和镜头，是无数的受众，要张口就来，而且不能出错，这对主持人的心理素质有很高的要求。所以训练主持人的语言能力，除了基本能力训练外，心理训练也十分重要。二、语言心理训练二、语言心理训练1.做好主持前的案头准备工作2.熟悉环境3.激励自己，克服紧张感4.虚拟对象三

9、、语言表达训练三、语言表达训练发声吐字停连重音节奏四、快速应对技巧训练四、快速应对技巧训练 首先，要有语言材料的储备。在这期间要注意分门别类地收集各类词汇，以备急需；注意对各种场景的语言运用资料的储备。其次，要有良好的心理素质。最后，要掌握一些快速应对的技巧。五、体态语的训练五、体态语的训练体态语是通过人的表情、姿态和动作等传递信息的一种形式，是一种非语言符号。第一，它可以传递节目内容信息。第二，它可以传递情绪情感信息。第三，它可以辅助交流，控制节目的进程。本章回顾：本章回顾：本章主要介绍了主持人的语言表达及训练，主持人因其职业的特殊性，有着不同的语言特点，也要求其有一定的语言表达艺术。重点介绍了主持人进行语言训练的方法。