牛顿二定律课件1.ppt

1、练习练习:1.1.关于牛顿第二定律中的合外力关于牛顿第二定律中的合外力F F、质量质量m m、加速度、加速度a a三者的关系，三者的关系，描述正确的是（描述正确的是（）A、Fa B、aF C、m D、a a1m1知识形成知识形成当当F,m和和a的单位为国际单位制时，的单位为国际单位制时，k=1，此时关系式，此时关系式可简化为：可简化为：物体的物体的加速度跟作用力成正比加速度跟作用力成正比，跟物体的，跟物体的质量成反比质量成反比。F=ma此即为牛顿第二定律的数学表达式此即为牛顿第二定律的数学表达式。Fma或者或者Fma其中其中 k 为比例常数为比例常数F=kma进一步可以将表达式改为：进一步可以

2、将表达式改为：.在牛顿第二定律在牛顿第二定律F=kma中，有关比例系数中，有关比例系数k的下列说的下列说法，正确的是：法，正确的是：.在任何情况下在任何情况下k都等于；都等于；.k的数值是由质量、加速度和力的大小决定的；的数值是由质量、加速度和力的大小决定的；.k的数值是由质量、加速度和力的单位决定的；的数值是由质量、加速度和力的单位决定的；.在国际单位制中，在国际单位制中，k=1 其实物体往往不止受到一个力的作用，物体受几个其实物体往往不止受到一个力的作用，物体受几个力作用时，牛顿第二定律公式力作用时，牛顿第二定律公式 F=ma 中的中的 F 表示合力，表示合力，这样我们可以把牛顿第二定律内

3、容表述为：这样我们可以把牛顿第二定律内容表述为：物体的加速度跟物体所受的合力成正比，跟物体的加速度跟物体所受的合力成正比，跟物体的质量成反比物体的质量成反比,加速度的方向跟合力的方向相加速度的方向跟合力的方向相同。即同。即 F合合=ma关于牛顿第二定律的说明关于牛顿第二定律的说明:1.同体性同体性:(a与与F合合,m都属于同一物体，即研究对象都属于同一物体，即研究对象统一性）统一性）矢量性：矢量性：a、F合合都是矢量都是矢量注意：注意：a的方向与的方向与F F合合方向方向一定一定相同相同v的方向与的方向与F F合合方向方向不一定不一定相同相同若若v v、F F合合的方向相同，物体做加速运动的方

4、向相同，物体做加速运动若若v v、F F合合的方向相反，物体做减速运动的方向相反，物体做减速运动前面第一章我们已学过：前面第一章我们已学过：a a、v v同向，加速；同向，加速；a a、v v反向，减速反向，减速a a的方向与的方向与F F合合方向方向一定一定相同相同所以，我们可得出这样的结论：所以，我们可得出这样的结论：2.矢量性矢量性:(a与与F合合方向方向相同相同)思考：思考：1、在牛顿第二定律的表达式、在牛顿第二定律的表达式 F=ma 中，哪些是矢量，哪些是标量？中，哪些是矢量，哪些是标量？m 是标量，是标量，F 和和 a 是矢量是矢量。2、在这两个矢量中它们的关系是怎么样？、在这两个

5、矢量中它们的关系是怎么样？“力是产生加速度的原因力是产生加速度的原因”，即物体受力方向决定物体的加速度方，即物体受力方向决定物体的加速度方向。故向。故力力 F 的方向和的方向和加速度加速度 a 的方向的方向是一致的是一致的。3、一辆小汽车的质量、一辆小汽车的质量 m1=8.0102kg，所载乘客的质量是，所载乘客的质量是 m2=2.0102kg，用同样大小的牵引力，如果不载人时小汽车产生，用同样大小的牵引力，如果不载人时小汽车产生的加速度是的加速度是a1=1.5 m/s2，载人时产生的加速度，载人时产生的加速度a2是多少（忽略阻力）是多少（忽略阻力）解：由牛顿第二定律：解：由牛顿第二定律：F=

6、ma 可知牵引力的大小可知牵引力的大小 F=m1 a1 =8.0102 1.5 =1.2 103N 由于载人和不载人时牵引力是同样大的由于载人和不载人时牵引力是同样大的,故故：a2=Fm2+m1=1.2 m/s23 3瞬时性：瞬时性：a a与与F合合是瞬时对应关系是瞬时对应关系同时产生同时产生同时消失同时消失同时变化同时变化a、F合合4.独立性独立性：每个外力对应于一个加速度，：每个外力对应于一个加速度，合外力对应于合加速度合外力对应于合加速度合力的加速度即是这些加速度的矢量和合力的加速度即是这些加速度的矢量和指作用在物体上的每个力都将独立地产生指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度

7、，与物体是否受其他力的作各自的加速度，与物体是否受其他力的作用无关，我们常称之为力的独立作用原理用无关，我们常称之为力的独立作用原理一个物体质量是一个物体质量是2kg，受到互成，受到互成1200角的两个力角的两个力 F1=10 N 和和 F2=10 N 的的共同作用，这个物体产生的加速度共同作用，这个物体产生的加速度是多大？是多大？F合合 F2 F1 解法解法1：先由平行四边形法则可知，：先由平行四边形法则可知，F1、F2、F合合 构成了一个等边三角形，故构成了一个等边三角形，故 F合合=10 N a=F合合/m=10/2=5 m/s2练习：练习：解法解法2：先分别求出：先分别求出 F1、F2

8、 产生产生的加速度的加速度a1、a2 再根据平行四边再根据平行四边形法则求形法则求 a1、a2 的合加速度的合加速度a合合 a1=F1/m =10/2=5 m/s2 a2=F2/m =10/2=5 m/s2由于加速度的方向与力的方向一至，故由于加速度的方向与力的方向一至，故a1、a2也成也成1200角角a1、a2、a合合 构成了一个等边三角形，故构成了一个等边三角形，故 a合合=5 m/s2 a合合 a2 a1 教材例题教材例题P76 例题：一个质量为一个质量为2kg的物体同时受到两个的物体同时受到两个力的作用，这两个力的大小分别为力的作用，这两个力的大小分别为2N和和6N，当两个力的方向发生

9、变化时，当两个力的方向发生变化时，物体的加速度大小可能为：物体的加速度大小可能为：A1ms2 B2ms2 C3ms2 D4ms2.从从F=ma得到得到m=F/a，可见物体的质量：，可见物体的质量：.跟合外力成正比；跟合外力成正比；.跟加速度成反比；跟加速度成反比；.跟合外力及加速度无关；跟合外力及加速度无关；.是物体本身的固有属性是物体本身的固有属性.下列说法中正确的是：下列说法中正确的是：.物体所受合外力为零，物体的速度必为零物体所受合外力为零，物体的速度必为零.物体所受合外力越大，物体的加速度越大，物体所受合外力越大，物体的加速度越大，速度也越大速度也越大.物体的速度方向一定与物体受到的合

10、外力的物体的速度方向一定与物体受到的合外力的方向一致方向一致.物体的加速度方向一定与物体所受到的合外物体的加速度方向一定与物体所受到的合外力方向相同力方向相同应用举例应用举例例例1 1、从牛顿第二定律知道，无论怎样小的、从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度。可是我们用力力都可以使物体产生加速度。可是我们用力提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿提一个很重的物体时却提不动它，这跟牛顿第二定律有无矛盾？为什么？第二定律有无矛盾？为什么？答：答：没有矛盾，由公式没有矛盾，由公式F合合=ma看，看，F合合为合为合外力，无论怎样小的力都可以使物体产生加外力，无论怎样小的力都可以使物体

11、产生加速度，这个力应是合外力。现用力提一很重速度，这个力应是合外力。现用力提一很重的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。的物体时，物体仍静止，说明合外力为零。由受力分析可知由受力分析可知F+N-mg=0。如图所示，位于水平面上的质量为如图所示，位于水平面上的质量为M的小木的小木块，在大小为块，在大小为F、方向与水平方向成、方向与水平方向成角的角的拉力作用下沿地面做加速运动拉力作用下沿地面做加速运动.若木块与地若木块与地面之间的动摩擦因数为面之间的动摩擦因数为，求木块的加速，求木块的加速度度。(补充补充)一辆卡车空载时质量为一辆卡车空载时质量为3.5 103 kg,最大最大载货量为载货量为2.5

12、 103 kg,用同样大小的力用同样大小的力,空载时能空载时能使卡车产生的加速度使卡车产生的加速度1.5m/s2,满载时卡车的加满载时卡车的加速度是多少速度是多少?0.875m/s2FMma a解：根据牛顿第二定律解：根据牛顿第二定律MaF 又又amMF)(MaamM)(2333/875.05.1105.2105.3105.3smamMMaF F合合一定一定a a一定一定匀变速运动匀变速运动例：自由落体例：自由落体圆周运动圆周运动F F合合变化变化a a变化变化非匀变速运动非匀变速运动F F合合=0=0a=0 静止或匀速运动平衡状态平衡状态（2 2）力和运动的关系）力和运动的关系对牛顿运动定律

13、的理解：对牛顿运动定律的理解：下面说法正确与否：下面说法正确与否：A A、同一物体所受合外力越大，加速度越大。、同一物体所受合外力越大，加速度越大。B B、同一物体所受合外力越大，速度也越大。、同一物体所受合外力越大，速度也越大。C C、物体在外力作用下做加速直线、物体在外力作用下做加速直线 运动，当合外力逐渐减小时，物体的加速度逐渐运动，当合外力逐渐减小时，物体的加速度逐渐减小，物体的速度也逐渐减小。减小，物体的速度也逐渐减小。D D、物体的加速度大小不变一定受恒力作用。、物体的加速度大小不变一定受恒力作用。例例2 2、下列说法中正确的是（、下列说法中正确的是（）A A物体所受合外力越大，加

14、速度越大。物体所受合外力越大，加速度越大。B B物体所受合外力越大，速度越大。物体所受合外力越大，速度越大。C C物体在外力作用下做匀加速直线运动，当物体在外力作用下做匀加速直线运动，当合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小。合外力逐渐减小时，物体的速度逐渐减小。D D物体的加速度大小不变一定受恒力作用物体的加速度大小不变一定受恒力作用 根据牛顿第二定律，物体受的合外力决定了物体根据牛顿第二定律，物体受的合外力决定了物体的加速度。而加速度大小和速度大小无关。所以，的加速度。而加速度大小和速度大小无关。所以，B说法错误。说法错误。1.质量为质量为m的物体放在粗糙水平面上受水平的物体放在粗糙水平面上

15、受水平F时产生时产生加速度为加速度为a1,当水平力为当水平力为2F时时,加速度加速度a2,关于关于a1 与与a2 的关系正确的是：的关系正确的是：（）解析解析:关键要考虑摩擦力关键要考虑摩擦力f。2.物体受几个力作用处于静止状态物体受几个力作用处于静止状态,若将其中一个力逐渐减小若将其中一个力逐渐减小到到0,再逐渐恢复到原值再逐渐恢复到原值,物体加速度和速度怎样变化物体加速度和速度怎样变化?答案答案:加速度先增大后减小加速度先增大后减小,速度一直增大速度一直增大.A.a2 2a1 B.a2 2a1C.a2 2a1 D.a1 a2C由a1=(Ff)/m,a2 =(2Ff)/m 2(F f)=2

16、a1 人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)课后思考课后思考:一小球从竖直在地面上轻一小球从竖直在地面上轻弹簧正上某处自由落下弹簧正上某处自由落下,试分析小球从试分析小球从刚接触弹簧到被压缩最短过程中小球刚接触弹簧到被压缩最短过程中小球的速度的速度.加速度怎样变化加速度怎样变化?人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)1、为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要

17、的距离已知、为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离已知某高速公路的最高限速某高速公路的最高限速 v=144 km/h。假设前方车辆突然停止，。假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历后车司机从发现这一情况，经操纵刹车，到汽车开始减速所经历的时间（即反应时间）的时间（即反应时间）t=0.50s。刹车时汽车受到的阻力的大小。刹车时汽车受到的阻力的大小F 为汽车重力的为汽车重力的0.40倍。该高速公路上汽车间的距离倍。该高速公路上汽车间的距离 s 至少应为多少至少应为多少（g=10 m/s2）t=0.50s匀速直线运动F=0.4mg 匀减速直线运动v=

18、144 km/hs1 s2分析：汽车间的距离 s=s1 s2 汽车在 s1 做匀速直线运动 s1=v t 在s2 汽车做初速度 v0=144 km/h v t=0 的匀减速直线运动解：解：s1=v t =400.5 =20 m a=Fm-0.4mgm=-0.4g=-4 m/s2S2=400 mS=S1+S2=420 m人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表意功能和美学功能无法截然分开。汉字一直保持着对称平衡的形态，与其最初扮演的“饰”的角色有相

19、当关系。如果没有在青铜器上度过自己的童年，中国的书法艺术很可能跳不出美术字的窠臼，无从获得那种自由奔放的生命感和力量感。2.对于这种能力，人们普遍存在一种疑问，即为什么只有一部分人会发生联觉现象。一些人用基因来解释这个问题。有研究者已经注意到，如果一个家族中有一人具有联觉能力，那么很可能会出现更多这样的人。3.科学研究指出，联觉现象大多出现在数学较差的人身上，此外，左撇子、方向感较差以及有过预知经历的人也通常会出现联觉现象。也有人认为，联觉能力与一个人的创造力有关，许多著名的科学家和艺术家都具备联觉能力。4.联觉现象对于人类认知和意识行为的研究，具有特殊意义。许多专家指出，联觉现象的研究为找到

20、比喻和语言能力的神经学基础打开了大门。一些针对联觉现象的研究提出，使声音和物体形状之间建立联系的能力可以成为语言和抽象思维发展的一粒种子。5.真理总是越辩越明。曾几何时，方言的存废问题，曾经引起激烈争议，但争论至今，越来越多的人逐渐达成共识：推广普通话很重要，保护方言也很重要，二者并不是非此即彼的关系。6.方言俗称地方话，是语言的变体，只通行于一定的地域，它不是独立于民族语之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。根据性质，方言可分地域方言和社会方言，地域方言是语言因地域方面的差别而形成的变体，是全民语言的不同地域上的分支，是语言发展不平衡性在地域上的反映。7.社会方言是同一地域的社会成员因为所在职业、阶层、年龄、性别、文化教养等方面的社会差异而形成不同的社会变体。8.语言最本质的功能，是作为人们交际的工具。英国作家塞缪尔约翰逊说过：“语言是思想的外衣。”除了交际工具，语言同时也是文化的载体。在岁月与文明的浸泡下，方言承载着浓郁的地方文化特色，能够满足本地区社会交际的需要。人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)人教版（2019）高一物理必修第一册第四章第3节牛顿第二定律(共23张PPT)