人教部编版《大青树下的小学》课件10.pptx

1、大青树下的小学图片导入图片导入 瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开瞧，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多人，他们分别是哪个民族的？你能选一个给大家他们分别是哪个民族的？你能选一个给大家介绍一下吗？介绍一下吗？傣族傣族景颇族景颇族阿昌族阿昌族德昂族德昂族0感知内容感知内容 一边听老师朗读一边听老师朗读，一边找出生字，一边找出生字，画出画出有新鲜感的有新鲜感的词语，画出不理解的地方。词语，画出不理解的地方。0感知内容感知内容自读课文，感知课文内容。自读课文，感知课文内容。自读要求：自读要求：读准字音，读通句子读准字音，读通句子

2、；不丢字，不添字，不重复不丢字，不添字，不重复；长的句子注意停顿。长的句子注意停顿。0 坝坝 汉汉 艳艳 扬扬 扮扮 读读 摔摔 跤跤 凤凤 洁洁bbynynshuishui jiojio认识生字认识生字hnhnfnfnynyn 字正腔字正腔圆我最行！圆我最行！jijibnbndd0 说一说你是说一说你是用怎样的方法记用怎样的方法记住这些字的？住这些字的？认识生字认识生字汉汉扮扮扬扬跤跤凤凤摔摔坝坝洁洁艳艳读读0打打扮扮认读词语认读词语 朗朗读读bnbndd0认读词语认读词语早晨早晨 穿戴穿戴 鲜艳鲜艳 服装服装 打扮打扮 校园校园 敬爱敬爱国旗国旗 敬礼敬礼 铜钟铜钟 教室教室 朗读朗读 安

3、静安静 树枝树枝这些这些 好奇好奇 招引招引 古老古老 粗壮粗壮 枝干枝干 影子影子 选一个有新选一个有新鲜感的词语给大鲜感的词语给大家造个句子吧！家造个句子吧！0课文朗读课文朗读 朗读课文第一段。朗读课文第一段。长句子注意停顿，读出孩子们上学的欢快。长句子注意停顿，读出孩子们上学的欢快。用用“艳艳”和和“扬扬”做换一换识字游戏练习。做换一换识字游戏练习。0课文朗读课文朗读“当，当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上大青树上的铜钟敲响了。的铜钟敲响了。“当当”要读出铜钟的声音。要读出铜钟的声音。0课文朗读课文朗读 读好同学们上课时的描写。读好同学们上课时的描写。体会学生们读书时的书声琅

4、琅意境、和谐的氛围。体会学生们读书时的书声琅琅意境、和谐的氛围。体会校园的安静和孩子们的专心致志。体会校园的安静和孩子们的专心致志。0课堂展示课堂展示 哪些描写可以读出校园的哪些描写可以读出校园的“安静安静”呢？找一找，读一读。呢？找一找，读一读。0课文朗读课文朗读 想象一下松鼠和山狸想象一下松鼠和山狸“看热看热闹闹”的情景。的情景。朗读朗读下课时候下课时候的情景，体会和谐友好的情感。的情景，体会和谐友好的情感。0 说说自己的课间活动，可以说说自己的课间活动，可以用上用上“下课了下课了”“”“有的有的”等词语。等词语。课堂展示课堂展示我的课间我的课间热闹热闹0课文朗读课文朗读 这就是我们这就是

5、我们可爱的小学可爱的小学，一所边疆，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。的枝干上。凤（凤（fnfn）尾竹的影子，在）尾竹的影子，在洁（洁（jiji）白的粉墙上摇晃）白的粉墙上摇晃可爱的小学可爱的小学，请读出对学校的热爱和喜欢吧！，请读出对学校的热爱和喜欢吧！0课堂展示课堂展示 读一读你喜欢的有新鲜感的句子，读一读你喜欢的有新鲜感的句子，比一比谁读得好！比一比谁读得好！0课堂展示课堂展示 说一说这所学校里有哪些民族的说一说这所学校里有哪些民族的孩子们？有哪些特别的地方呢？孩子们？有哪些特别的地方呢？有许多少数民族的学生有许多少数民族的学生有许多小

6、动物在校园里有许多小动物在校园里上课用古老的铜钟打铃上课用古老的铜钟打铃0学习生字学习生字拇指食指握着，拇指食指握着，中指无名指顶着，中指无名指顶着，笔杆往后躺着。笔杆往后躺着。我们要用钢笔啦！我们要用钢笔啦！指实掌虚指实掌虚0看谁写得又快又好！看谁写得又快又好！学习生字学习生字艳粗扮晨球服静绒停读汉装影规范端正整洁0注意注意“三撇三撇”的位置。的位置。注意中心点的位置。注意中心点的位置。左边窄一些，左边窄一些，右面宽一点。右面宽一点。不要忘记写最不要忘记写最后一笔右上点。后一笔右上点。学写生字学写生字绒 装 读 影0认识汉字吃桃子！认识汉字吃桃子！复习生字复习生字汉汉扮扮扬扬凤凤洁洁跤跤摔摔

7、坝坝艳艳读读0展示导入展示导入 学校是我们的第二个家，一起来学校是我们的第二个家，一起来瞧瞧大青树下的小学有什么不一样？瞧瞧大青树下的小学有什么不一样？0什么时间什么时间课文赏读课文赏读 阅读课文第一段，想一想：这一段阅读课文第一段，想一想：这一段讲了什么？讲了什么？上学路上什么地方什么地方哪些人物哪些人物做了什么做了什么早晨早晨上学路上上学路上各民族孩子各民族孩子去上学去上学0小组讨论小组讨论 早晨，早晨，从山坡上，从坪坝里，从一从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，条条开着绒球花和太阳花的小路上，走走来了许多小学生，来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有汉族的，有傣族的，

8、有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。练习用练习用“从从”说句子。说句子。用用“有有”说一说花园里的景色。说一说花园里的景色。0 同学们同学们向向在校园里欢唱的小鸟在校园里欢唱的小鸟打招呼打招呼，向向敬爱的老师问好，敬爱的老师问好，向向高高飘扬（高高飘扬（ynyn）的）的国旗敬礼。国旗敬礼。你喜欢段落里的哪些句子呢？你喜欢段落里的哪些句子呢？说一说你的感受。说一说你的感受。课文赏读课文赏读 同学们一到学校，就做了什么？他们同学们一到学校，就做了什么？他们上学的心情如何？你是从哪里看出来的？上学的心情如何？你是从哪里看出来的？心情愉快心情愉快生活幸福生活幸福0“当，

9、当当！当，当当！当，当当！当，当当！”大青树上大青树上的铜钟敲响了。的铜钟敲响了。钟声代表着什么呢？钟声代表着什么呢？课文赏读课文赏读上课啦！上课啦！过渡段过渡段0 大家朗读课文大家朗读课文声音真好听！声音真好听！你从这些描写中感你从这些描写中感受到了什么？受到了什么？课文赏读课文赏读 快来读一读同学们上课时的情景吧！快来读一读同学们上课时的情景吧！请大家也用好听的声音来朗读一下同请大家也用好听的声音来朗读一下同学们上课时的情景吧！学们上课时的情景吧！0树枝树枝不摇了！不摇了！你从这些描写中感受你从这些描写中感受到了什么？到了什么？课文赏读课文赏读课文除了描写同学们的读书，还描写了什么？课文除

10、了描写同学们的读书，还描写了什么？鸟儿鸟儿不叫了！不叫了！蝴蝶蝴蝶停在花朵上！停在花朵上！猴子猴子跑来了！跑来了！安静安静听孩子们读书听孩子们读书读书声音真好听读书声音真好听0跳孔雀舞、摔跤、做游戏。跳孔雀舞、摔跤、做游戏。上课认真的同学下课后都玩些什么呢？上课认真的同学下课后都玩些什么呢？课文赏读课文赏读孩子们孩子们动物们动物们看热闹看热闹衬托衬托 同学们的课间同学们的课间游戏丰富多彩。游戏丰富多彩。0 这这就是我们就是我们可爱可爱的小学，一所边疆的小的小学，一所边疆的小学。学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃凤尾竹的影

11、子，在洁白的粉墙上摇晃 体会省略号的作用！体会省略号的作用！作者对可爱的边疆小学的自豪和赞美！作者对可爱的边疆小学的自豪和赞美！课文赏读课文赏读意犹未尽意犹未尽0小组讨论小组讨论 省略号省略号 早上，妈妈带我去买菜，我们买了早上，妈妈带我去买菜，我们买了西红柿、黄瓜、卷心菜西红柿、黄瓜、卷心菜 想一想这个句中的省略号和文中的想一想这个句中的省略号和文中的省略号作用一样吗？省略号作用一样吗？0展示分享展示分享 小组同学说一说你找到的有新鲜感小组同学说一说你找到的有新鲜感的句子，跟同学们分享一下。的句子，跟同学们分享一下。0 你的学校是什么样的？你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？同学们在学校里做些什么？选择一个场景写下来！选择一个场景写下来！表达练习表达练习教室里教室里操场上操场上花坛边花坛边图书室里图书室里教学楼前教学楼前大树下大树下上课的时候上课的时候放学了放学了0中心点击中心点击通过学习课文，你体会到了什么样的情感呢？通过学习课文，你体会到了什么样的情感呢？课文通过描写孩子们幸福的学习生活，课文通过描写孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的团结和友爱。体现了祖国各民族之间的团结和友爱。0谢 谢