免疫调节教学课件2021届高考生物一轮复习.ppt

1、返回第第4 4讲免疫调节讲免疫调节第八单元第八单元 动物和人体生命活动的调节动物和人体生命活动的调节第第4 4讲免疫调节讲免疫调节返回知识体系 核心素养栏目一栏目一知识梳理 重难透析栏目二栏目二研析高考 真题感悟栏目三栏目三栏目导引栏目导引返回免疫系统免疫系统免疫器官免疫器官免疫细胞免疫细胞免疫活性物质免疫活性物质组组成成过强过强过敏反应过敏反应过强过强自身免疫病自身免疫病过弱过弱免疫缺陷并免疫缺陷并免疫免疫失调失调证证防卫防卫监控和清除监控和清除功功 能能第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线第三道防线第三道防线非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫细胞免疫细胞免疫体液免疫体液免疫知

2、识体系 核心素养 知识体系返回核心素养核心素养生命观念通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观点理性思维通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提高归纳总结的思维能力通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式图，培养模型分析能力与建模的思维习惯社会责任通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成健康生活、关注他人的人生态度科学探究通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高实验设计能力返回1 1免疫系统的组成免疫系统的组成考点一免疫系统的组成与功能考点一免疫系统的组成与功能2免疫系统的三大功能(1)防卫：抵御 的攻击。(2)监视：及时发现机体 的细胞。(3)清除：将机体衰老或变异的

3、细胞作为 清除掉。病原体衰老或变异抗原 知识梳理 重难透析（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回3 3非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成 后天接触病原体之后获得特点无特异性 组成第一道线：、；第二道防线：第三道防线：主要由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成生来就有有特异性皮肤黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞免疫器官免疫细胞 返回 1 1判断下列叙述的正误判断下列叙述的正误(1)T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的()(2)吞

4、噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用()(3)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞()(4)非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用()(5)唾液中的杀菌物质属于第二道防线()(6)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能()（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回2 2连连线免疫线免疫系统的系统的组成及组成及其作用其作用（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回(1)(人

5、教版必修3 P36“内文”)吞噬细胞在免疫活动中参与哪几道防线？_(2)(人教版必修3 P35“概念图”)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？_吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件20

6、21届高考生物一轮复习（免费下载）返回题组一免疫细胞的来源及作用1下列关于免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是()AT淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化，并在胸腺中发育成熟的B胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用C浆细胞、效应T细胞、记忆细胞、B淋巴细胞、T淋巴细胞均具有特异性识别作用D艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与B淋巴细胞数量下降有关T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞增殖、分化而来的，T淋巴细胞在胸腺发育成熟，B淋巴细胞在骨髓发育成熟；胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体非特异性免疫中发挥重要作用；浆细胞没有特异性识别

7、作用；艾滋病病毒感染人体后，使免疫调节受到抑制，主要与T淋巴细胞数量下降有关。B（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回2 2人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是的是()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖B吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化C口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌D体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫；吞噬细胞通

8、过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化，属于非特异性免疫；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，属于竞争，不属于免疫；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，有抗体的作用，属于特异性免疫中的体液免疫。B（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回A图中所示细胞只有a、b、c三类细胞能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b直接分化形成C过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同3 3如图表示淋巴细胞的起源和分化过程如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中其中a a、

9、b b、c c、d d表示不同种类的细表示不同种类的细胞，表示有关过程胞，表示有关过程)，下列有关叙述正确的是，下列有关叙述正确的是()图中a为T细胞，b为B细胞，c和d分别为效应T细胞和浆细胞，图中能识别抗原的有记忆细胞、B细胞、T细胞和效应T细胞；产生抗体的细胞是浆细胞，可由B细胞(b)或记忆细胞增殖分化形成；在抗原的刺激下，过程才能发生；c、d细胞都来源于造血干细胞，其核DNA是相同的，因基因的选择性表达导致了功能的不同。C（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回免疫细胞的来源

10、和功能免疫细胞的来源和功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化成为浆细胞(即效应B细胞)、记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子浆细胞(效应B细胞)B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回与免疫细胞有关的三个易混点(1)吞噬细胞不

11、仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。(2)浆细胞(效应T细胞)并非只来自B细胞(T细胞)。浆细胞(效应T细胞)的来源有两个，一是由B细胞(T细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。(3)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶酶菌。（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回A图中细胞A是效应T细胞B该过程是人体免疫的第三道防线C该过程属于特异性免疫D该防线能防御多种病原体D题组二非特异性免疫与特异性免疫的比较与判断4下图表示人体某种免疫过程，下列根据

12、此图的叙述中，正确的是()A细胞能穿过毛细血管壁，并对病原体进行吞噬和处理，故图中的A细胞为吞噬细胞，A项错误该过程表示吞噬细胞穿过毛细血管壁进入组织液吞噬病原体，并将病原体消化，属于人体免疫的第二道防线，B项错误人体免疫的第二道防线属于非特异性免疫，C项错误多数情况下，该防线能防御多种病原体对机体的侵袭，D项正确。（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回5非特异性免疫和特异性免疫在抗原特异性方面显著不同。此外，这两者的主要区别还表现在()B选项非特异性免疫特异性免疫A具有免疫持久性

13、具有免疫短促性B对抗原缺乏记忆功能对抗原具有记忆功能C涉及吞噬细胞的功能不涉及吞噬细胞的功能D包含抗原诱导的细胞增殖与分化不存在免疫细胞的增殖与分化非特异性免疫生来就有，持续终生，特异性免疫可以产生记忆细胞，也具有持久性；特异性免疫涉及吞噬细胞的功能；非特异性免疫不存在抗原诱导的细胞增殖与分化。（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回判断特异性免疫和非特异性免疫的三个”根据”（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件

14、2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回考点二体液免疫和细胞免疫1体液免疫2细胞免疫（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回3 3记忆细胞与二次免疫应答记忆细胞与二次免疫应答(1)记忆细胞特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的 。(2)二次免疫反应：当相同 再次入侵时，细胞能迅速增殖分化，形成 ，快速产生大量 。(3)二次免疫反应特点：_，如图：记忆记忆浆细胞抗体更快、更高、更强（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免

15、疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回1判断下列叙述的正误(1)浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原()(2018全国卷，T1A)(2)浆细胞分泌抗体到细胞外的过程不属于胞吐作用()(2015全国卷，T3A改编)(3)内环境中形成的抗原抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化(2015四川卷，T5D)()(4)吞噬细胞加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞()(5)在特异性免疫中，只有T细胞能产生记忆细胞()(6)在抗原的刺激下T细胞产生抗体发挥免疫作用()(7)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞()(8)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应()(9)治疗系统性红

16、斑狼疮，需要抑制机体的免疫功能()（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回2据图回答体液免疫与细胞免疫的相关问题(1)图 中 和 分 别 表 示_免疫和_免疫。(2)浆细胞可由_细胞增殖、分化而来；二次免疫主要与_细胞有关。(填图中字母)(3)体液免疫由_细胞产生_物质与抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被_细胞吞噬消化。(填图中字母或序号)(4)细胞免疫由_细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放抗原。(填图中字母)细胞体液c、ge、gfad（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件202

17、1届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回3判断下列情况分别属于哪类免疫失调病某人一吃海鲜就出现严重的腹泻美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病菌感染亦可导致严重发病流感病毒侵入人体时，有时可作用于红细胞，使红细胞成为靶细胞，导致体内产生抗红细胞抗体，这种抗体也可对正常红细胞发生作用，引起红细胞裂解人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻以上属于过敏反应的是_；属于自身免疫病的是_；属于免疫缺陷病的是_。(选择正确的序号填空)返回4长句应答突破简答题(1)发生二次免疫时，可在短

18、时间内产生大量抗体，这些抗体是否由“记忆细胞”所产生？_(2)人的免疫系统能成功抵御大多数病原体，但为何不能抵御艾滋病病毒？_ 答：记忆细胞不产生抗体。在二次免疫中，记忆细胞会发挥重要作用，但抗体不是由记忆细胞产生的，而是由记忆细胞增殖分化产生的浆细胞合成并分泌的。答：因为艾滋病病毒直接杀死的是在免疫系统中起重要作用的T淋巴细胞，当T淋巴细胞被杀死之后，免疫系统就处于瘫痪状态，因而不能抵御艾滋病病毒。（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回(人教版必修3 P37“内文”)体液免疫中，

19、B细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞需要什么条件？_ 答：需要两个条件：抗原直接刺激和淋巴因子的作用，且二者缺一不可。返回题组一体液免疫与细胞免疫的过程1(2019山东济南考试)如图为人体免疫细胞参与免疫的机制图解，其中表示抗原，、表示物质，代表细胞。下列叙述错误的是()A是糖蛋白，能特异性识别B人体内的细胞能合成分泌淋巴因子C是T细胞，是效应T细胞D相同抗原再次侵入时，快速分泌图中左侧为体液免疫图解，右侧为细胞免疫图解。体液免疫过程中，树突状细胞(吞噬细胞)将抗原处理后，T细胞依靠细胞表面的糖蛋白识别抗原，然后分泌淋巴因子促进B淋巴细胞的增殖、分化，产生浆细胞和记忆B淋巴细胞，浆细胞分泌抗体；

20、相同抗原再次侵入时，快速增殖分化，但不能直接产生抗体。是效应T细胞，可以清除被抗原感染的细胞。D（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）（教学提纲）第8单元免疫调节获奖课件2021届高考生物一轮复习（免费下载）返回2如图所示是特异性免疫的部分环节，下列相关叙述错误的是()A吞噬细胞对抗原的识别具有特异性，T细胞能识别抗原B在特异性免疫中，吞噬细胞具有摄取、处理和呈递抗原的作用C如果图中T细胞将进行增殖和分化，则图示属于细胞免疫D如果图中T细胞将呈递抗原，则图示属于体液免疫吞噬细胞能识别抗原，但对抗原的识别不具有特异性，A错误。A返回1.体液免疫与细胞免疫的分析

21、推断(1)“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫返回(2)依据图像识别体液免疫和细胞免疫2巧认“抗体”作为切入点，快速推断体液免疫的细胞返回区别开抗原、抗体与淋巴因子项目抗原抗体淋巴因子来源大分子“非己”成分、自身衰老或病变的细胞由浆细胞产生并分泌由T细胞或效应T细胞产生并分泌本质蛋白质或其他球蛋白蛋白质作用刺激机体产生抗体或效应细胞，并和相应的抗体或效应细胞发生特异性结合反应识别抗原表面的抗原决定簇，对抗原起作用促进B细胞增殖、分化，加强各种免疫细胞的免疫效应。如促进B细胞的增殖、分化，增强效应T细胞对靶细胞的裂解作用等举例外毒素、凝集原抗毒素、凝集素干扰素、白细胞介素返回题组二二次免疫反应及其特

22、点3(2018河南郑州段考)下图所示为在疫苗注射后、不同时间采血所测得的抗体水平(向下的箭头指示为疫苗注射时间)。有关叙述不正确的是()Aa与d时间所注射的为不同种疫苗，甲、乙两种抗体由不同的浆细胞产生B甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用C甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留的时间长短有较大的差异Dc时间段抗体水平突然上升，可能是受到了a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激一种浆细胞只能分泌一种抗体，由图示可以直接看出，甲、乙两种抗体产生的时间、含量达到最大值所需要的时间、存留时间各不相同，应该是由不同疫苗刺激后形成的不同浆细胞产生的。抗体与抗原结合后，被吞噬细胞吞噬分解，

23、不能再与抗原结合。图中c时间段甲抗体的产生比b时间段更快、更多，这是二次免疫反应的特征，即受到与a时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激。B返回4先后将抗原a和抗原a、b注射到小鼠体内，得到的抗体含量曲线如图所示。该曲线图表明()A小鼠对抗原a更敏感B抗原a的破坏性更大C二次免疫反应比初次反应更强D小鼠对抗原b反应较慢由于小鼠两次注射抗原a，由图可知二次免疫反应比初次反应更强。题图不能比较小鼠对抗原a和抗原b的敏感性，不能说明抗原a和b的破坏性强弱，不能说明小鼠对抗原a、b的反应快慢。C返回初次免疫反应与二次免疫反应 初次免疫反应二次免疫反应概念机体在第一次接触某种抗原时所产生的免疫反应相同抗原再次

24、入侵时，记忆细胞很快地做出反应，即分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原特点抗体产生速度较慢，导致免疫过程较慢比初次免疫反应速度快，产生抗体多，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭返回明确免疫细胞的三个“唯一”返回考点三免疫功能异常与免疫学的应用1免疫功能异常引起的疾病连线返回2艾滋病的流行与预防(1)艾滋病的全称：综合征(AIDS)。(2)病原体：(HIV)，HIV是一种RNA病毒。(3)致病机理：HIV主要攻击人体的 ，使人体免疫能力几乎全部丧失。(4)传播途径：性接触传播；传播；母婴传播。(5)预防措施：切断 、拒绝毒品、洁身自爱。获得性免疫缺陷人类免疫缺陷病毒T细胞血液传

25、播途径返回3免疫学的应用 (1)免疫预防含义：患病前的预防，即把 接种到人体内，使人体产生对传染病的抵抗能力，增强人体的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。疫苗作用：疫苗相当于 ，其作用是使机体产生相应的 和记忆细胞。(2)免疫治疗：患病后的治疗，即在人体患病条件下，通过输入 、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，达到治疗疾病的目的。(3)器官移植器官移植的成败主要取决于器官供者与受者的人类组织相容性抗原(HLA)是否一致或相近。应用免疫抑制剂，可提高器官移植的成功率。疫苗抗原抗体抗体返回判断正误(1)人体第一次接触过敏原时就会发生过敏反应()(2)过敏反

26、应属于体液免疫()(3)青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防卫功能低下()(4)AIDS患者出现病症的直接原因是其他病原体感染()(5)HIV侵入人体后存在潜伏期，在潜伏期HIV复制能力较弱()(6)HIV主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷()(7)人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖()(8)治疗系统性红斑狼疮，需要抑制机体的免疫系统()(9)与被动免疫相比，主动免疫主要用于治疗或紧急预防感染()(10)免疫系统“敌我不分”引起的系统性红斑狼疮属于自身免疫病()(11)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生，但可以充当抗原引起机体的免疫反应()返回题组一免疫失调引起的疾病1某

27、种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似。被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病。与这种心脏病致病机理最为相似的是()A肝移植引起排斥反应B接触某些花粉引起皮肤荨麻疹CHIV破坏淋巴细胞引起艾滋病D免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮 某链球菌表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似而引起的心脏病符合由于免疫系统异常敏感、反应过度，敌我不分地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的自身免疫病的特点。细胞免疫引起的过敏反应免疫缺陷病免疫缺陷病D返回2(2019福建泉州五校联考)下列关于免疫失调的说法，正确的是()A过敏是由过敏原刺激机体使浆细胞产生组织胺引起一系列反应B艾滋

28、病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C因为过敏不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，所以不会危及生命D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤D浆细胞产生的物质是抗体，组织胺不是由浆细胞产生的，A错误类风湿性关节炎、风湿性心脏病属于自身免疫病，B错误剧烈的过敏反应也会危及生命，C错误返回过敏反应与体液免疫的不同(1)发生时间不同：过敏反应是再次接触相同抗原才会发生，体液免疫是第一次接触抗原就发生。(2)抗体分布不同：体液免疫反应中抗体主要分布于血清中，过敏反应中抗体分布在某些细胞表面。(3)作用结果不同：体液免疫反应中的抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，过敏反应中的抗体与过敏

29、原结合，释放组织胺，出现组织水肿等。返回题组二免疫学的相关应用3如图表示A、B两妇女在15月的血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量(其中妇女A在1月份接种了相应的疫苗，两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒)。下列对曲线图的解释不成立的是()A妇女A在接种疫苗后，体内产生了相应的抗体和记忆细胞B两人体内的B细胞需要在病原体和淋巴因子的共同作用下才能分化成浆细胞和记忆细胞C两人在5月份抗体含量的差异源于妇女A体内记忆细胞活动的结果D两人体内T细胞分泌的淋巴因子能够攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞 在5月份，妇女A产生的免疫反应属于二次免疫，比妇女B反应迅速、效应强，这种差异源于妇女A体内记忆细胞活动的

30、结果。T细胞分泌的淋巴因子主要是作用于B细胞，不能攻击被人乳头瘤状病毒入侵的靶细胞，D项错误。D返回4图中的曲线表示两种使人体获得免疫力的方法。下列有关叙述正确的是()A医学上一般采用方法进行免疫预防B采用方法使人体获得抗体的过程属于细胞免疫C采用方法可以使人获得比方法更持久的免疫力D一个人被狗咬伤时可能会感染狂犬病病毒，此时采用方法进行免疫比较好方法注射抗体，可使机体立即获得抗体，与体内抗原特异性结合，发挥免疫作用，当人被狗咬伤，可能会感染狂犬病病毒，注射抗体能尽快清除可能存在的病毒。方法注射灭活抗原，人体在抗原的刺激下产生体液免疫反应，包括产生记忆细胞和抗体，这种方法的优点在于记忆细胞可存

31、活更长时间，当遇到相同抗原再次侵入时，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，产生大量抗体，比直接注射抗体获得的免疫力更持久，医学上一般用这种方法进行免疫预防。A返回1.从六个角度整合艾滋病的相关知识返回2归纳总结免疫预防与免疫治疗的区别时间注射的物质目的免疫预防病原体感染前的预防疫苗(经处理的抗原)激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞治疗治疗病原体感染后的治疗抗体、淋巴因子、血清等直接清除病原体或产生的毒素，使患者恢复健康返回小鼠分组A组B组C组D组初次注射抗原抗原甲抗原乙间隔一段合适的时间再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙全国卷真题体验 (2019全国卷)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫

32、应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见表。回答下列问题。(1)为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是_(填“抗体”或“抗原”)。免疫应答是机体免疫系统对抗原刺激所产生的特异性反应，抗体是这个过程中产生的免疫活性物质。抗体关键点拨本题主要考查免疫中的抗体及初次免疫及二次免疫相关内容。研析高考 真题感悟返回(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是_。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_。(3)A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗

33、原甲后会出现 沉 淀，产 生 这 种 现 象 的 原 因 是_。(4)若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有_ _(答出2点即可)。A、D迅速增殖分化，快速产生大量抗体抗原与抗体特异性结合 抗体发作迅速、消退较快再次注射抗原后，由于A组两次均注射抗原甲，D组两次均注射抗原乙，故A、D组能出现再次免疫应答。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。A组小鼠再次注射抗原甲后发生再次免疫应答，由于再次免疫应答反应强烈，血清中抗体产生速度快且浓度高，向血清中加入抗原甲后，抗原与抗体特异性结合，形成沉淀。过敏反应的特点有：发作迅速

34、、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。返回 (2017全国卷)某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是 ()A提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低B提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱C提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应D提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统本题主要考查过敏反应的特点血糖浓度降低和

35、骨骼肌活动减弱与呼吸困难无直接关系，A、B错误由题意知，提取液(A)初次注射到实验小鼠体内，小鼠无明显的异常表现，再次注射A，小鼠很快出现异常表现，此现象符合过敏反应的特点，故A中可能含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应，C正确若提取液中含有呼吸抑制剂，则初次注射提取液时，小鼠就应该出现异常表现，D错误。C返回 (2016全国卷)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染。给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。回答下列问题：(1)感 染 病 毒 甲 后，患 病 的 乙 更 易 被 其 他 病 原 体 感 染 的 原

36、因 是_。(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为_可诱导B淋巴细胞增殖、分化成_和记忆细胞，记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够_，从而起到预防该肿瘤病的作用。(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质跨膜运输方式，这两种方式的共同点有_(答出两点即可)。免疫功能下降抗原浆细胞迅速增殖分化，大量分泌抗体 能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消牦能量由题意知，感染病毒甲后，动物乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，免疫功能下降，因此患病的乙更易被其他病原体感染。甲疫苗的实质是处理后的抗原，可引起机体产生相应的抗体和记忆细胞，从而起到预防相应疾病的作用。胞吞

37、和胞吐这两种物质运输方式均能运输生物大分子等，运输过程中均形成囊泡，且均需要消耗能量。返回 (2015全国卷)HIV属于逆转录病毒，是艾滋病的病原体。回答下列问题：(1)用基因工程方法制备HIV的某蛋白(目的蛋白)时，可先提取HIV中的_，以其作为模板，在_的作用下合成_，获取该目的蛋白的基因，构建重组表达载体，随后导入受体细胞。(2)从受体细胞中分离纯化出目的蛋白，该蛋白作为抗原注入机体后，刺激机体产生的可与此蛋白结合的相应分泌蛋白是_，该分泌蛋白可用于检测受试者血清中的HIV，检测的原理是_。(3)已知某种菌导致的肺炎在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发。引起这种现象的根本原因是HI

38、V主要感染和破坏了患者的部分_细胞，降低了患者免疫系统的防卫功能。(4)人的免疫系统有_癌细胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷，易发生恶性肿瘤。RNA逆转录酶cDNA(或DNA)抗体抗原抗体特异性结合抗T(或T淋巴)监控和清除本题以HIV为题干背景，主要考查了逆转录病毒的遗传信息流动、人体的免疫调节等。HIV属于逆转录病毒，要获取目的蛋白的基因，可先从HIV中提取其RNA，再以其作为模板，在逆转录酶的作用下合成cDNA，此cDNA即含有该目的蛋白的基因。目的蛋白作为抗原注入机体后，可启动机体的体液免疫，通过浆细胞产生抗体，而此抗体可与目的蛋白抗原结合。利用上述原理可检测受试者血清中是否含有H

39、IV。HIV致病的机理是HIV主要感染和破坏了患者的部分T细胞，降低了患者的体液免疫和细胞免疫。人体的免疫系统有监控和清除癌细胞的功能。返回自主卷真题借鉴 (2018江苏单科)下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，正确的是()A效应T细胞都是在胸腺中由造血干细胞分裂分化产生B细胞免疫和体液免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C健康人的T细胞直接移植给肿瘤患者可提高患者的免疫力D大量制备一种单克隆抗体时需要大量的B细胞和骨髓瘤细胞T淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞，在胸腺中分化、发育成熟，受抗原刺激后可形成效应T细胞，A错误当相同的抗原再次入侵机体时，机体初次免疫产生的记忆细胞会迅速增殖分化，形成

40、新的效应细胞和记忆细胞，从而发挥免疫效应，B正确健康人的T细胞如果直接移植给肿瘤患者，会被患者的免疫系统识别并攻击，C错误大量制备一种单克隆抗体时需要骨髓瘤细胞和针对某抗原的相应B细胞，D错误B本题考查特异性免疫及相关应用的有关知识。返回选项对长期吸入高浓度PM2.5的研究结果推论A损害呼吸道黏膜影响非特异性免疫B改变T细胞数目影响特异性免疫C刺激B细胞增殖分化影响细胞免疫D 导致抗体水平升高影响体液免疫 (2017天津理综)细颗粒物(PM2.5)可影响免疫系统功能。下表相关推论错误的是()本题考查不同免疫类型的区别呼吸道黏膜是免疫的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确T细胞参与特异性免疫，即

41、细胞免疫和体液免疫，B正确抗体、B细胞仅参与体液免疫，C错误，D正确C返回 (2016江苏单科)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是()AHIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流感BHIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久C被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白，利于病毒逃避免疫系统识别和攻击DHIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染HIV感染机体后可损伤多种免疫细胞，使免疫系统受损，故HIV感染人群比健康人群免疫力低，更易患甲型H1N1流感，A正确HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久，B正确机体免疫系统只能识别暴露于细胞表面的抗原决定簇，因被HIV潜伏感染的细胞表面无HIV蛋白，故利于病毒逃避免疫系统识别和攻击，C正确H1V侵染后，会引起机体产生体液免疫反应，能通过检测抗体来诊断HIV感染，D项错误。D返回 谢谢本讲结束