1、单位：中原区秦岭路小学单位：中原区秦岭路小学执教教师：段大海执教教师：段大海圆的认识圆的认识 圆规的发明最早可追溯至中 国的夏朝，公元前15世纪的甲 骨文就有“规、距”两个字，其中的“规”指的就是圆规.1、什么是圆心、半径、直径？用什么字母表示？、什么是圆心、半径、直径？用什么字母表示？2、圆有多少条半径？多少条直径？你是怎么发现的？、圆有多少条半径？多少条直径？你是怎么发现的？3、在同一个圆内，所有半径的长度有什么关系？、在同一个圆内，所有半径的长度有什么关系？所有直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？所有直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？4、在同一个圆内，半径与直径的长度有什么关系？、
2、在同一个圆内，半径与直径的长度有什么关系？你是怎么发现的？你是怎么发现的？OCDGMNBE下图中哪些线段是圆的半径？哪些是圆的直径？下图中哪些线段是圆的半径？哪些是圆的直径？哪些不是，为什么？哪些不是，为什么？对的打对的打“”错的打错的打“”（1）半径是射线，直径是直线。）半径是射线，直径是直线。()（2）所有的直径都相等，所有的半径都相等所有的直径都相等，所有的半径都相等。()（3）画圆时圆规两脚叉开的距离是直径的长度。画圆时圆规两脚叉开的距离是直径的长度。()（4）同一圆内，圆的直径的长度是半径的）同一圆内，圆的直径的长度是半径的2倍。倍。()（5）圆的半径增加）圆的半径增加3cm，它的直
3、径增加，它的直径增加6cm。()圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件16 cm3 cm5 cm7 cm圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1画出一个半径是2cm的圆动动手圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1动动手画出一个直径是8cm的圆圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件13厘米太极图太极图圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1思考：思考：车轮为什么做成圆形的？车轴应装车轮为什么做成圆形的？车轴应装在什么位置？在什么位置？圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1工作单位：郑州市中原区秦岭路小学工作单位：郑州市中原区秦岭路小学执教教师：
4、段大海执教教师：段大海圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件11.通过分割试验详细记录每个分拆后的销售单品占单位屠体重量的百分比，由此累计得出销售单品出品率；2.通过分割试验详细记录屠体分解过程中加工损耗、在卖场加工销售期间内的脱水损耗、合理的过期报废损耗和废料损耗等占单位屠体重量的百分比，累计得出标准损耗率；3.按照各销售单品的预定价格所得的销售额合计，可以计算出预算毛利额和预算毛利率。4.了解产品的独特卖点。独特卖点是顾客为什么要买你的产品而不买竞争者产品的理由。导购不能说出三个顾客买你产品的理由，就无法打动顾客。5.信赖产品。在了解产品知识的基础上，导购要更进一步地欣赏自己产品的优点，相信自
5、己的产品是一个好产品，是一个能为顾客带来好处的产品，一个值得顾客购买的产品。这种信赖会给导购以信心，从而说服顾客的能力更强。6.决定要购买某种货品的顾客：当导购把货品拿给他后，他会询问几个问题，然后就会付款。接待这类顾客时，导购一般不必对货品进行详细的介绍，除非顾客提出要求。导购可以通过他们走路的方式、眼神、面部表情、说话的声音来辨别这类顾客。7.没有决定要购买某种货品的顾客：这类顾客担心买错东西，在选择货品时犹豫不决，往往要花很多的时间。在这种情况下，导购有责任帮助他们做出选择，可以向他们推荐几种款式，但一定要注意推荐的货品不能太多，因为过多的产品会使顾客眼花缭乱，更难做出决定。圆的认识优秀课件1圆的认识优秀课件1
