1、党的十九大“特色示范课堂”教学设计 学科 :思想品德 授课年级 : 九年级 学校 教师姓名: 课堂名称 聚焦党的十九大 计划学 时 1 解读理念 党的十九大是在全面建成小康社会关键阶段、中国特色社会主义发展关键时期召 开的一次十分重要的大会，对鼓舞好动员全党全国各族人民继续推进全面建成小 康社会、坚持和发展中国特色社会主义具有重大意义。十九大提出的一系列新观 点、新举措、新战略，内容丰富，但是与我们教材有明显联系的主要有两个内容， 一是全面建设社会主义现代化强国的新目标出现， 二是我国社会主要矛盾的转化。 教学过程中,把课堂还给学生，本课巧设活动，以“踏上新起点开启新征程 肩负新使命点亮新生活
2、”的活动主线，让学生在活动中，发现国家的进步， 感受生活的变化，明白自身的责任，从而力争做一个中国特色社会主义建设的优 秀接班人。 解读学生 实现中华民族伟大复兴，是国家的责任，也是青少年的责任。然而往往他们太多 的时间沉浸在学习中，把思想品德的学习跟生活实际分离开，不去关注社会和国 家，本节课引导学会联系生活实际，关注国家发展并贡献自己的力量。 教学目标 情感、态度与价值观目标：培养学生爱党爱国爱人民，增强国家意识和社会责任 意识，形成健康的人格和良好的心理品质 能力目标：结合学生实际，培养学生发现生活、探索生活的能力 知识目标：1.了解党的十九大的总目标 2.理解当今社会的主要矛盾 教学资
3、源 教材、网络信息、多媒体课件、课堂生成资源、梧州发生变化的材料 教学重点 学习十九大的总目标和主要矛盾 教学难点 中国进入新时代 教学准备 （1）教师准备：备课、制作多媒体课件、搜集资料（视频、图片） （2）学生准备：了解梧州生活变化，并拍成相片 教学方法 情境体验教学法、问题式教学法、合作探究教学法 学习方法 自主学习、合作探究 教学手段 多媒体、网络、课件 教学环节 教学内容 所用时 间 教师活动 学生活动 目标达成 新课导入 新课导入 1 分钟 引导学生思考党的十 九大是在什么时代背 景召开？为什么要召 开党的十九大？ 学生初步认识党 的十九大的重要 性，并思考召开 原因 引入新课的学
4、习 新知讲授 新时代 10分 钟 活动一：活动一：踏上新起点踏上新起点 1.播放视频 辉煌中 国 、梧州变化动感影 集 2.提出问题： （1）国家取得了哪些 成就？ （2）梧州最近 两年来的新变化 1.观看视频 2.学生说出国家 的成就、梧州的 变化 引导学生领悟中 国特色社会主义 进入了新时代 新目标、 新矛盾 20分 钟 活动二活动二:开启新征程开启新征程 1.展示党的十九大总 目标及两个阶段 2. 引 导 学 生 区 别 P90-91“三步走战略” 目标与党的十九大目 标的区别 3.展示十九大提出的 主要矛盾及课本P35提 到的主要矛盾， 引导学 生思考两个主要矛盾 的区别 4.（1）提
5、出问题：我 国存在哪些不平衡、 不 充 分 的 发 展 因 素 (2)展示国家统计局数 据(东西部差距大、贫 富差距、城乡差距)； （3）展示新闻材料： 住房难， 高质量教育机 构资源短缺 5.（1）提出问题：你 心中的美好生活是怎 样的？ （2）最后展示两会代 表的建议 1.了解十九大目 标，对比目标并 说出区别 2.通过对比初步 了解两个主要矛 盾的区别 3.与同学共同分 享 交 流 生 活 经 验， 找到不平衡、 不充分的发展因 素 3.大胆说出自己 对美好的愿望 4.了解两会代表 对美好生活的向 往 1通过对比，认 识到十九大新的 目标，新的目标的 出现是社会主要 矛盾的变化决定 的。
6、 2.美好生活需要 不仅仅包括物质 还包括由此衍生 出来的幸福感、安 全感等 3.我国存在不平 衡、不充分的发展 因素主要是由我 国基本国情和国 际地位决定的 新使命 5 分钟 活动三：肩负新使命活动三：肩负新使命 提出问题： 为实现新目 1. 学 生 思 考 国 家、青少年应该 明确实现中华民 族伟大复兴的中 标， 国家应该怎么做？ 青少年应该怎么做？ 怎么做 国梦不懈奋斗，是 国家的责任，也是 青少年的责任。 课堂小结 新时代、新目标、 新矛盾 1 分钟 引导学生回忆本节课 主要内容， 并熟知新时 代、新目标、新矛盾之 间的内在联系 归纳本节课主要 内容 学会联系生活实 际，灵活运用新知 识 课后作业 新生活 3 分钟 活动四：点亮新生活活动四：点亮新生活 1.播放视频清明上河 图 2.引导学生用笔勾勒 出你心中美好的祖国， 让画面洋溢出你心中 的喜悦。 1.观看视频 2.牢记作业任务 用心感悟美，用笔 勾勒美，用行动实 现美 教 学 板 书 新时代 聚焦党的十九大 新目标 新矛盾 专 家 点 评
