小学作文写一件事优秀课件.ppt

1、怎样写好一件事情怎样写好一件事情作文小窍门作文小窍门w写好一件事情属于记叙文一类，所写好一件事情属于记叙文一类，所以首先，我们要了解记叙文的六要以首先，我们要了解记叙文的六要素素w记叙文六要素：记叙文六要素：w时间、地点、人物、事件的起因、时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。经过、结果。怎样写好一件事情的方法：w要写好一件事，就得按照事情要写好一件事，就得按照事情的发生、经过、结果来写。的发生、经过、结果来写。w第一，要写清楚事情的发生，也就第一，要写清楚事情的发生，也就是写清六要素的时间、地点、人物、是写清六要素的时间、地点、人物、事件的起因。事件的起因。w比如我们写堆沙包这个游戏，在

2、文章的开比如我们写堆沙包这个游戏，在文章的开头就要交代头就要交代w时间是课间发生的。时间是课间发生的。w地点是在操场上。地点是在操场上。w人物是我和同学们。人物是我和同学们。w起因是课间同学们需要休息一下，活动一起因是课间同学们需要休息一下，活动一下。下。第二，写好一件事情，最重要的是写好事情的经第二，写好一件事情，最重要的是写好事情的经过。也就是要精雕细琢，描述好事情的发展过程。过。也就是要精雕细琢，描述好事情的发展过程。w丢沙包：丢沙包：w要写丢沙包的过程，首先可以先介绍同学要写丢沙包的过程，首先可以先介绍同学们分为两组，一组进攻，一组防守，们分为两组，一组进攻，一组防守，w接着细致的描述

3、进攻的同学是怎样展开猛接着细致的描述进攻的同学是怎样展开猛攻的，而防守的同学又是如何沉着应战的攻的，而防守的同学又是如何沉着应战的w可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们的神态动作。的神态动作。w这样写下来，就会让大家觉得身临其境一这样写下来，就会让大家觉得身临其境一般。般。这一部分也就是文章主题部分，这一部分也就是文章主题部分，应该详写。应该详写。第三，要写好事情的结果，也就第三，要写好事情的结果，也就是写好六要素中的是写好六要素中的“结果结果”w有始就得有终，这样事情的来龙去脉就有始就得有终，这样事情的来龙去脉就很清楚啦！很清楚啦！w写丢沙包这件事，你要怎

4、么写结局呢？写丢沙包这件事，你要怎么写结局呢？w如果能在此基础上，再想一想，比如说，如果能在此基础上，再想一想，比如说，写完大家都很高兴，接着写这样的活动写完大家都很高兴，接着写这样的活动要求大家团结协作，才能取得最终的胜要求大家团结协作，才能取得最终的胜利，这样一来从写丢沙包这件事，可以利，这样一来从写丢沙包这件事，可以领悟出一些关于团结的道理，也就是提领悟出一些关于团结的道理，也就是提升文章的中心，这样写不是更好吗升文章的中心，这样写不是更好吗?要写好一件事，就得按照事情的发要写好一件事，就得按照事情的发生、经过、结果来写。生、经过、结果来写。w发生：时间、地点、人物、事件发生：时间、地点

5、、人物、事件的起因。的起因。w经过：描写事情的发展过程。经过：描写事情的发展过程。w结果：写出事情的结局、中心。结果：写出事情的结局、中心。范文赏析雪天捕野兔 天冷的很，下大雪了。有很多动物都躲天冷的很，下大雪了。有很多动物都躲在窝里，不肯出来。可田野里的野兔却不是在窝里，不肯出来。可田野里的野兔却不是那样，它整日在地里东奔西跑，它不能再一那样，它整日在地里东奔西跑，它不能再一个地方很久的呆着，因为鹰和狗，或者人们，个地方很久的呆着，因为鹰和狗，或者人们，常常出来捕捉它们。这样它们就东藏西躲的，常常出来捕捉它们。这样它们就东藏西躲的，有时候饿了就吃些麦苗和草根。其实兔子最有时候饿了就吃些麦苗和

6、草根。其实兔子最爱吃萝卜，今年我们村里的萝卜被它们偷吃爱吃萝卜，今年我们村里的萝卜被它们偷吃了。了。那天早上很冷，我起得很早，村里的人那天早上很冷，我起得很早，村里的人们还没有开门呢！我往南场走去，正走时，们还没有开门呢！我往南场走去，正走时，我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚我抬头一看，啊呀！有好多像是小狗娃的脚印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子印，一行行的往南场延伸。好家伙，是兔子的脚印。我顺着脚印赶去。的脚印。我顺着脚印赶去。雪有一尺来深，齐我腿肚雪灌进雪有一尺来深，齐我腿肚雪灌进了我的鞋里，也不知道我是跑的热了我的鞋里，也不知道我是跑的热起来了，还是学不冷，我根本感觉起来了，还

7、是学不冷，我根本感觉不到冷。走到一个沟边，忽然发现不到冷。走到一个沟边，忽然发现脚印消失了，无影无踪。这时候，脚印消失了，无影无踪。这时候，我好像个傻子，不知所措。回去吧，我好像个傻子，不知所措。回去吧，唉，又不甘心。正在这时候，忽然唉，又不甘心。正在这时候，忽然看见前面有两个铜钱样的窟窿，还看见前面有两个铜钱样的窟窿，还正在往外冒热气呢！正在往外冒热气呢！这是什么？我试着用木棍捣了一这是什么？我试着用木棍捣了一下，哈哈！只听见下，哈哈！只听见“唰唰”的一声，的一声，窜出来一只约二三斤重的野兔。因窜出来一只约二三斤重的野兔。因为雪层太厚，兔子躲在里面呼吸的为雪层太厚，兔子躲在里面呼吸的时间一长

8、，热气把雪融化成了两个时间一长，热气把雪融化成了两个窟窿。兔子一蹦一跳，一起一伏，窟窿。兔子一蹦一跳，一起一伏，要是在干地里，它跑的很快，可现要是在干地里，它跑的很快，可现在，像生了重病。我拿石头的绝活，在，像生了重病。我拿石头的绝活，将棍子一甩，嘿，正中它的头部，将棍子一甩，嘿，正中它的头部，它一窜就不动了。我走到它跟前，它一窜就不动了。我走到它跟前，对它说：对它说：“看你还偷吃我村里的萝看你还偷吃我村里的萝卜。卜。”w文章最开始交代了人物文章最开始交代了人物“我我”，时间是大，时间是大雪纷飞的冬天，地点是去南场的途中，起雪纷飞的冬天，地点是去南场的途中，起因是作者发现了爱吃萝卜的野兔，于是

9、准因是作者发现了爱吃萝卜的野兔，于是准备去捉，这里把事情的发生交代清楚了。备去捉，这里把事情的发生交代清楚了。w作者详细写了自己如何仔细观察野兔的脚作者详细写了自己如何仔细观察野兔的脚印，看到脚印消失后，又如何分析思考，印，看到脚印消失后，又如何分析思考，看到两个冒着热气的窟窿以后，又是如何看到两个冒着热气的窟窿以后，又是如何试着捣一捣，最后终于发现了野兔，并抛试着捣一捣，最后终于发现了野兔，并抛出棍子，正中它的头部。将它捉住。出棍子，正中它的头部。将它捉住。w这就是小作者将事件的发展结果详细的给这就是小作者将事件的发展结果详细的给读者描述。读者描述。自创天地一件意想不到的事 今天，天气晴朗。

10、早晨，我穿着一件漂亮的今天，天气晴朗。早晨，我穿着一件漂亮的新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想新衬衣去上学，心里特别高兴。可是，一件意想不到的事情发生了。不到的事情发生了。我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看我想早点到学校，好让同学们用羡慕的眼光看着我，说：着我，说：“真漂亮，真漂亮！真漂亮，真漂亮！”于是我便加快于是我便加快脚步往学校赶。脚步往学校赶。我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰我一路小跑，嘿，真倒霉，走到十字路口碰上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察上了红灯。我哪有耐心等啊，趁着路中央的警察叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马叔叔不备，就像老鼠那样窜了过去

11、。我刚跑到马路中间，忽然听到路中间，忽然听到“嘎吱嘎吱”一声，一辆汽车突然一声，一辆汽车突然来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞来了一个急刹车，弄得后面的车呀，差一点就撞起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说：起来，司机一个个把头从车窗里探出来。有的说：“小鬼，不要命啦！小鬼，不要命啦！”有的说：有的说：“这是谁家的孩这是谁家的孩子，怎么这么不懂交通规则！子，怎么这么不懂交通规则！”我吓得差点哭了我吓得差点哭了出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。出来，站在那，就像木桩一样，一动不动。警察叔叔走过来，先把堵塞的马路疏通了，警察叔叔走过来，先把堵塞的马路疏通了，然后把我领到指挥台上，和

12、蔼可亲的说：然后把我领到指挥台上，和蔼可亲的说：“小朋小朋友，你怎么闯红灯啊，要知道，这是很危险的。友，你怎么闯红灯啊，要知道，这是很危险的。小学生日常行为规范小学生日常行为规范中，也有要遵守交通规中，也有要遵守交通规则这一条，你可要做一个守纪律的好学生啊！则这一条，你可要做一个守纪律的好学生啊！”警察叔叔把我的红领巾正了正，又说：警察叔叔把我的红领巾正了正，又说：“小朋友，小朋友，你是一个少先队员啊，应该为你的红领巾增添光你是一个少先队员啊，应该为你的红领巾增添光彩，知道了吗？彩，知道了吗？”我耷拉着脑袋，不好意思的回我耷拉着脑袋，不好意思的回答：答：“知道了。知道了。”警察叔叔看了一下手表

13、说：警察叔叔看了一下手表说：“上学去吧，要不迟到啦。上学去吧，要不迟到啦。”我迈着沉重的脚步去上学，脖子里好像吊着一我迈着沉重的脚步去上学，脖子里好像吊着一块石头，而不是带着一条红领巾，警察叔叔语重块石头，而不是带着一条红领巾，警察叔叔语重心长的话一直在我的耳边回响，他那张和蔼可亲心长的话一直在我的耳边回响，他那张和蔼可亲的脸，也一直浮现在我的眼前。的脸，也一直浮现在我的眼前。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。