1、 六礼六仪六礼六仪待人接物之礼待人接物之礼仪容仪表之礼仪容仪表之礼文明餐寝之礼文明餐寝之礼成长六仪之礼成长六仪之礼文明出行之礼文明出行之礼言谈举止之礼言谈举止之礼 六礼六仪六礼六仪 青春仪式青春仪式 入学仪式入学仪式 成人仪式成人仪式 升国旗仪式升国旗仪式 毕业之礼毕业之礼 成长仪式成长仪式 请请 、你好、你好、再见、谢谢再见、谢谢 、对不起、对不起、没关系没关系语言要文明，使用礼貌用语语言要文明，使用礼貌用语 同学见面打招呼同学见面打招呼 耳边响起：耳边响起：你好你好！你好你好！有了困难大家帮有了困难大家帮 得到帮助说得到帮助说:谢谢！谢谢！生活当中闹矛盾生活当中闹矛盾 不忘说声不忘说声:对
2、不起对不起连一连连一连接受别接受别人的帮人的帮助要说助要说别人遇别人遇到困难到困难班里来班里来了新同了新同学学和同学和同学吵架吵架不懂礼貌的陈峰不懂礼貌的陈峰 做一个文明人，其实很简单。做一个文明人，其实很简单。2 2：坐公交车排队：坐公交车排队3 3：不闯红灯：不闯红灯 4 4：不随地吐痰、：不随地吐痰、乱丢垃圾乱丢垃圾5 5：不大声喧哗，：不大声喧哗，乱涂乱写乱涂乱写揪出我们班揪出我们班不文明行为不文明行为 课堂上课堂上东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若东张西望，精神不集中；不动手，不动脑，呆若木鸡；不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，木鸡；不专心听讲，讲小话；老师或同学发言时，
3、插嘴打浑；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写插嘴打浑；做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写字条，传送字条；吃东西，喝水；跟同桌或前后字条，传送字条；吃东西，喝水；跟同桌或前后左右桌的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言；左右桌的同学嬉戏玩耍；不做练习，不积极发言；不记笔记，不懂的知识不记下不记笔记，不懂的知识不记下 说一说身边不文明现象说一说身边不文明现象 课间课间追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，还有那令人厌恶的泡泡糖屑；说脏话，使用不文明语言；接水时，东张西望，使用不文明语言；接水时，东张西望，水流得一地都是；用粉笔头掷水流得一地
4、都是；用粉笔头掷人；人；说一说身边不文明现象说一说身边不文明现象这种行为文明吗？这种行为文明吗？干扰他人，不文明。干扰他人，不文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？早读玩剪刀，不文明。早读玩剪刀，不文明。认真早读，遵守纪律，文明。认真早读，遵守纪律，文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？认真学习，文明。认真学习，文明。脚踩凳子，脚踩凳子，干扰同学学习，不文明。干扰同学学习，不文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？吵架，不文明。吵架，不文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？打架，不文明。打架，不文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？随地吐痰，不文明。随地吐痰，不文明。这种行为文明吗？这种行为文明
5、吗？乱扔垃圾，不文明。乱扔垃圾，不文明。文明。文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？乱扔垃圾，不文明。乱扔垃圾，不文明。文明。文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？向老师问好，文明。向老师问好，文明。这种行为文明吗？这种行为文明吗？帮助他人，文明。帮助他人，文明。1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。
