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7-9年级初中心理健康教育-教师心理健康活动-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:50110).doc

1、八年级心理健康教育教案 第第 8 8 课课 不同学科不同学科 别样乐趣别样乐趣 【教学目标】【教学目标】 1、认知目标:帮助学生认识各门学科的特点及其重要性; 2、情感目标:让学生感受学习不同学科知识时的情感体验; 3、行为目标:让学生学会主动寻找各个学科的兴趣点,尤其是自己的弱势学科。 【教学重点、难点】【教学重点、难点】 重点:让学生认识到每一个学科类别都有它独特的魅力。 难点:让学生会主动寻找自己弱势学科的兴趣点。 【课前准备】【课前准备】 教师准备: 1、PPT 课件、学生奖品。 2、了解学生现阶段所学的科目。 【教学设计】【教学设计】 教教 学学 设设 计计 环环 节节 目目 标标

2、过过 程程 建建 议议 心动时刻心动时刻 猜猜他 (她) 是谁 引发学生 兴趣,引 入主题 1、让大家选出班级里分别符 合这七个条件的七位同学。 (学科兴趣之星) 2、统一班级意见后,确定七 位同学名单。 (名单公布) 3、分享交流:请刚才被选出 的七位同学分享兴趣学科感 受。 (依次) 课本里用的是男孩的 形象和“他” ,告诉同 学猜出的答案也可以 是女生。 时间:5 分钟 心路星语心路星语 活动一:同 桌采访 活动一: 让学生发 现自己感 兴趣的学 科,并体 会在做感 兴趣学科 时的感受 活动一:同桌采访 1、学生填写个人被采访单。 2、同桌互相采访:填写自己 的采访单,并猜测同桌的答 案

3、,然后再相互采访。 1、引导学生说出的感 受越具体越好,可以举 例说明。 2、填写采访单时就让 学生进一步体会自己 在完成感兴趣的学科 任务时,感受如何。 活动二:趣 味大比拼 活动二: 让学生分 组讨论, 发现每门 学科的乐 趣所在 活动二:趣味大比拼 1、将学生分成若干小组,每 个组抽签选择一个学科, 为自 己所代表的学科找寻乐趣所 在。 2、各小组在全班分享本组发 现的学科学习带来的乐趣, 进 行趣味大比拼。 3、评出优胜组,颁发奖品。 3、学生可能还会提出 其他科目,如劳技课、 微机课等等,可以按照 需要增加分组数目。 4、可以说这个学科的 乐趣所在,也可以说这 个学科对我们、对社会

4、的作用和贡献。 5、为提高学生积极性, 选择具有吸引力的奖 励。 时间:25 分钟 心旅导航心旅导航 课堂总结 与提升 1带领学生一起阅读心旅导 航, 总结如何发现学科的兴趣 点。 也可以让学生自行阅 读。 时间:7 分钟 心灵牧场心灵牧场 行动作业 让学生知 道自己具 有学习不 同学科的 生 理 基 础,并找 寻自己弱 势学科的 乐趣。 1让学生查阅相关资料,了 解不同学科所用到的大脑区 域在哪里。 2、找到自己的弱势学科,并 去请教擅长该科目的同学, 问 问他们这个学科有什么趣味。 (疑难解答) 1如果学生没有方便 的途径查阅资料,老师 可以提供阅读资料。 2、如果课堂上有时间, 可以将第二个行动作 业作为课堂最后一个 活动,让学生在课堂上 完成采访。 时间:3 分钟 附: 课堂评先推优表 优秀参与个人 (提名 6 人) 优秀小组 (提名 2 个组) 综合结果公布:

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