7-9年级初中心理健康教育-生涯规划-教案、教学设计-省级优课-(配套课件编号：800c8).docx

1、探索我的职业价值观教学设计 一、一、 课程题目课程题目 探索我的职业价值观 二、课型课时二、课型课时 新课（40 分钟） 三、教学目标三、教学目标 1.通过“价值观拍卖会”游戏、 价值观清单 ；通过上述的方法体验、认识 并澄清现阶段的价值观。初步了解自己的价值取向，从而做出正确的选择 2.培养学生积极的价值取向，树立正确的人生观和价值观，学会抓住机会， 不轻言放弃 四、教学重难点四、教学重难点 重点：理解价值观在生涯决策中的重要作用，以及学会熟练使用和灵活应用 探索价值观的几种方法； 难点：如何通过游戏体验认识并澄清自己现阶段的价值观，并利用价值观引 导生涯决策方向。 五、五、教学方法教学方法

2、 讲授法、讨论法、游戏体验、动画演示 六、六、教学思路教学思路 七、教学过程七、教学过程 1 1、教师引导，引出主题：教师引导，引出主题： 游戏导入，引出价值观探索主题 PPT 动画演示，了解价值观的概念及意义 通过“价值观拍卖会”游戏探索现阶段现阶段的价值观 使用“价值观清单”进一步澄清价值观，初步体验价值观指导生涯决策 游戏体验，掌握 探索价值观的方法探索价值观的方法 总结提升，价值观随需求变化而改变，强调探索价值观的方法探索价值观的方法 假如今天班里有个同学过生日，你要送给他（她）一份礼，可是你只有 10 元钱，你会给他（她）买一个什么礼物呢？ A直接把钱送给他（她） B买一本杂志 C买

3、一种学习用具 D买一份他（她）爱吃的零食 E请他（她）上网玩游戏 F买一个小装饰物 G. 买一支鲜花 请同学思考片刻，举手阐述自己的选择及其理由。 教师小结 在面临相同的选择时， 每个人做出的决定却不完全一样， 这是因为我们每个 人所持的价值观不同。 2 2、讲解价值观的概念、意义：、讲解价值观的概念、意义： （1）提出价值观概念：价值观是我们在生活和工作中所看重的原则、标准 和品质，是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。 价值观就是个体关于什么是有价值的、值得做的一系列信念，是指导个体对 人、事、物与活动进行选择和评估，使我们内心的尺度。 价值观就是事物在你人生中重要程

4、度的排序。 （2）什么是职业价值观（重要性） ： 职业价值观，是人们希望通过工作来实现人生价值，使学生进行选择职业的 重要因素。 职业价值观是指不同人生发展阶段所表现出来阶段性的人生价值追求。 价值观在我们的生涯发展中起到了极其重要的、决定方向的作用，甚至超过 了兴趣和性格对我们的影响， 尤其是当我们面对矛盾或冲突时， 是妥协还是放弃， 起权衡作用的就是价值观。 那么我们每个人的价值观究竟是什么样呢？下面通过 一个活动来清晰地了解自己的价值观。 3、游戏体验，掌握探索价值观的方法：游戏体验，掌握探索价值观的方法： （1）体验“价值观拍卖会”游戏 拍卖规则： 每个人手中有 10000 元，它代表

5、了一个人一生的时间和精力。每个人可 以根据自己对人生的理解竞拍列表中的东西。 每样东西的低价是 1000 元，每次加价都以 1000 为单位。 每位竞拍成功者，上台发表感言。 拍卖的物品有： 活动结束后，学生进行讨论 1、你买到什么，为什么买它？除了它，你本来还想买什么？为什么最终做 了现在的这个选择？现在为此后悔吗？ 2、你为什么什么也没买？现在是否知道自己最想要什么？怎样才能得到它 呢？ 3、拍卖过程中你的心情如何？ 注意：在讨论的问题过程中，教师可适当引导学生意识到要把握机会、不轻 易放弃，并引申到学习中要珍惜学习时间，要有理想、有追求。 教师小结 从这次“价值观拍卖会”中，同学们从自己

6、的取舍中了解、思考和澄清了自 己的价值观，你们了解到了什么对自己来说是最想要的。与此同时，同学们要选 择对自己来说最重要东西，树立正确的价值观。一旦锁定目标就要紧紧抓住机会 努力争取，别让最重要的东西从身边匆匆而过。 （2）填写价值观活动单 1. 幸福和谐的家庭 2. 超级豪宅 3. 绝顶聪明的头脑 4. 一座宏大的图书馆 5. 用之不竭的银行卡 6. 环游世界的机票 7. 几个真心的好友 8. 名垂千史 9.一门精湛的技艺 10.帮助别人 11.一个小岛 12.一家公司 13.永远身体健康 14.成为领导人 15.除了享受什么都不用 做 根据上述价值观拍卖会游戏， 请学生认真思考并按照自己的

7、选择填写下面的 价值观活动单 ，认识并找到现阶段的价值观。 学生代表分享： 1、 我认为最有价值的五件事是？ 2、 我想放弃的事是？ 3、 这个游戏带给你什么样的启示？ 教师小结：认为最有价值的事，可能就是最看重的价值观；放弃的顺序，也 许代表着这些特质在价值观中的不同重要程度。 引导学生思考和感受：在生涯发展过程中，价值观的重要程度会引导我们不 同的决策方向；在现实生活中我们同样会遇到类似游戏中的各种阻碍，使我们不 得不放弃一些、调整一些，但最重要的、最核心的价值，也许永远不会改变，以 指引我们内心的方向。 4 4、 总结提升总结提升 价值观是指个体的一套有系统的内在标准，学生的价值观对其人

8、生态度有重 要影响，它受到其所处的社会背景，特别是家庭教育的影响。由于学生处于价值 观形成和发展的阶段，很多价值观念还是模糊不清的，本节课就是帮助学生了解 有关爱情、友情、健康、美貌、爱心、金钱、幸福等多方面的价值观念。因为在 拍卖会上，学生个人的价值观念直接影响学生在拍卖时的选择，学生可以从自己 的取舍中了解自己的价值观和人生态度，思考和澄清自己的价值观念。 由于价值观会随着我们内在需求的变化而发生改变， 所以本节课的目的不仅 是为了引导学生找到现阶段的价值观， 最主要是希望学生能掌握并使用探索价值 观的方法，用以不断审视和澄清不同阶段的价值观。 我的价值观清单我的价值观清单 我认为最有价值的五件事是： 我想放弃的事是：