幼儿教师及教育工作评价课件.ppt

1、第六章 教师工作评价评什么？幼儿园教师工作纷繁复杂，评什么，不评什么？幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。（幼儿园教师专业标准）幼儿园教师专业理念与师德职业理解与认识对幼儿的态度与行为保教态度与行为个人修养与行为专业知识幼儿发展知识保教知识通知性知识专业能力环境创设与利用一日生活的组织与保育游戏活动的支持与引导教育活动的计划与实施激励与评价沟通与合作反思与发展职业理解与认识贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有职业理想和敬业精神。认同幼儿园教师的专业性和独特性

2、，注重自身专业发展。具有良好职业道德修养，为人师表。具有团队合作精神，积极开展协作与交流。一日生活的组织与保育40.合理安排和组织一日生活的各个环节，将教育灵活地渗透到一日生活中。41.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。42.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。43.有效保护幼儿,及时处理幼儿的常见事故，危险情况优先救护幼儿。教材内容基本素质评价教育观念评价工作计划评价沟通评价活动组织与实施评价教师评价基本素质评价教育观念评价工作计划评价目标设计评价教育内容选择评价提问设计评价教育资源选择与利用活动组织与实施评价常规评价生活活动评价集体活动区角游戏游戏活动

3、沟通评价教师与儿童沟通教师与家长苹果我们（教师们）准备进行苹果方案活动主要基于以下几个与季节有关的事件。当时正值秋天，而秋天在我们这个地方有着非常非常多的苹果。孩子们经常带苹果到幼儿园以及其它的一些事件足以表明孩子们对苹果已经产生了兴趣。在距幼儿园不远处，有几个很大的果园（苹果园），许多孩子都有与家庭其它成员或其他孩子一起到过果园的经历。表征已有经验教师记录记录已有经验1教师记录已有经验2讨论什么是苹果？*一个有茎和叶子的圆东西；*你能够吃的东西；*苹果是一种水果。你怎么知道是水果？*比蔬菜更鲜艳，有汁水。蔬菜有汁水吗？*没有；*胡萝卜有一点点儿。你觉得苹果是什么样的？*红的，硬的；*圆的；*

4、有皮；*里边是白的；*是由一粒种子长成的；*它们会改变颜色-红的，青的，黄的你认为一个苹果会从红的变成青的又变成黄的吗？*会。什么是种子？*跟一般的种子一样，它们也在苹果的里边。种子是你将要种植的东西。如果你把一粒黑黑的苹果种子种在地里，它将会长成一棵苹果树。你想试一试吗？*当然；*这要花很长的时间，也许要花5年或者10年。苹果是用来干什么的？*吃的；*午餐要吃的；*用来制作苹果汁；*做苹果酱，苹果饼；*苹果汁；*苹果糕；*苹果色拉；*有利于身体健康苹果来自于哪里？；*来自于苹果树，苹果树来自于果园；*苹果农场；*商场它们是如何到树上去的？*它们最开始时小小的，是绿的（青的），然后变成了大的；

5、*它们生长（长大）；*它们生长。它们先是长成小点点，然后长成了苹果；*它们来自于种子。它们是怎么到商场的？*卡车司机把苹果摘下来，洗干净，把它们放到盒子里。司机把它们运来，给了商店里的人；*他们把苹果摘下来，放到盒子里，运到商店；*农民把它们摘下来的；*如果苹果在树上（指很高），可以架一架梯子，把它们摘下来。苹果是什么颜色？*红的；*绿的（青）；*黄的；*有时半红半绿，有时半红半黄；*烂了时是褐色的；*橙子色（教师本来想告诉它们二者是不一样的，但她控制住了，没说）味道怎么样？*甜的；*有很多水；*酸的；*味道好极了；*很好。你最想知道有关苹果的什么？*苹果是怎么来的？*一棵苹果树要长大需要多长

6、的时间？*苹果酒是如何做出来的？*为什么苹果里边有虫子在爬？*为什么吃起来感觉水很多？*为什么它的味道这么好？*你是如何制作苹果汁的？*你是怎么把食物里的汁水弄出来的？*人们是如何摘苹果的？*为什么苹果变老时就会变成棕（褐）色的？*为什么苹果的味道会不一样？*它们是如何到商店的？*它们是如何变红的？*它们是如何变黄的？孩子们在素描1孩子们在素描2孩子们在素描3水果、蔬菜研究师：什么是水果？Sam:冷的 Mike:一种水果。师：你怎么知道那是一种水果？Mike:因为它颜色很鲜艳，而且有汁水。师：蔬菜有汁水吗？Sam:没有 Mike:胡萝卜有那一点点。师：什么是水果？Mike:比蔬菜有更多的汁水。

7、Mattew:是多汁的。Eric它们与蔬菜是不一样的。苹果来自于树，而蔬菜来自于植物。Betty它们都很好吃。Alice它们是圆的。Mike有些的形状是圆的，像西瓜一样。师：什么是蔬菜？Michell胡萝卜。Denise绿豆。Amy长在地下的一种植物师：我有四种食物。我们怎么才知道它里边有没有汁水？我们怎么才能把汁水弄出来？Eric榨。Amy压。Bob踩。Bill用锤子敲。Charles往地上扔。Eric戳个洞，并使劲挤它孩子们在这些建议中选择了三种方法来取出汁水：(a)将水果或蔬菜向地上扔(b)戳个洞并挤它(c)用锤子敲。孩子们对苹果，桔子，胡萝卜和土豆一一采用了上述三种方法进行了尝试 孩子

8、们得到的结果是：苹果-扔：有点点汁水苹果-戳洞和挤：很多汁水苹果-锤子：很多桔子-扔：有点点汁水桔子-戳洞和挤：很多汁水桔子-锤子：很多胡萝卜-扔：没有汁水胡萝卜-戳洞和挤：没有汁水胡萝卜-锤子：有点点汁水土豆-扔：没有汁水土豆-戳洞和挤：没有汁水土豆-锤子：没有汁水孩子们得出的结论是：mike:蔬菜没有汁水。eric:用锤子胡萝卜有那么一点点汁水。mike:蔬菜的汁水再怎么多也没有水果的多。关于蔬菜和水果的汁水的实验1关于蔬菜和水果的汁水的实验2关于蔬菜和水果的汁水的实验3孩子用泥制作苹果和苹果树不同季节的苹果树_春沉浮实验沉浮实验记录纸味道怎么样？我喜欢什么样的苹果？品尝水果农场提供的其它种类的苹果孩子们正在把种子弄出来如何种植？-资料孩子们正在种植1孩子们正在种植2用苹果画的星星实地参观记录展调查表统计图头上的苹果氧化实验1氧化实验2孩子们带来的资料1、2家长与孩子一起制作苹果大外家长与孩子们制作的苹果大餐苹果大餐烹饪大全孩子们的活动档案1孩子们的活动档案2孩子们的活动档案3