7-9年级初中心理健康教育-男生女生大不同-ppt课件-市级优课-(配套教案编号：501b9).ppt

1、 【课堂约定】 朦胧的朦胧的“爱爱” PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT背景图片： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 动 我 触 心 不知道从什么时候开不知道从什么时候开 始，兰兰就住进了我的心始，兰兰就住进了我的心 里，每天早晨我到教室第里，每天早晨我到教室第 一件事就是去搜寻她的身一件事就是去搜寻她的身 影，仿佛只有看到她，我影，仿佛只有看到她，我 的心里才踏实。上课的时的心里才踏实。上课的时 候我也常常对着她的背影候我也常常对着她

2、的背影 出神，根本听不到老师在出神，根本听不到老师在 讲什么。晚上我在家里写讲什么。晚上我在家里写 作业的时候，脑海里也会作业的时候，脑海里也会 冒出兰兰的身影，我这是冒出兰兰的身影，我这是 怎么了？我很害怕。怎么了？我很害怕。 小军的日记小军的日记 异性心理发展异性心理发展 01 青梅青梅 竹马期竹马期 03 异性异性 接近期接近期 02 异性异性 疏远期疏远期 04 异性异性 眷恋期眷恋期 进入初中以后，随着青春期的进入初中以后，随着青春期的 到来，性意识的萌芽，我们开始到来，性意识的萌芽，我们开始 关注异性，渴望接触、了解异性，关注异性，渴望接触、了解异性， 甚至可能萌发对异性的好感或爱

3、甚至可能萌发对异性的好感或爱 慕之情，这是慕之情，这是正常、自然而又健正常、自然而又健 康康的事情。的事情。 活动一：揭开活动一：揭开“爱爱”的面纱的面纱 好奇好奇 欣赏欣赏 故事一：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有故事一：雨薇的父母常年在外地工作，家里只有 雨薇和奶奶。彬彬知道这一情况之后经常放学后雨薇和奶奶。彬彬知道这一情况之后经常放学后 到雨薇家帮忙，也倾听雨薇的心声与烦恼，久而到雨薇家帮忙，也倾听雨薇的心声与烦恼，久而 久之，雨薇发现自己越来越喜欢彬彬的体贴和帮久之，雨薇发现自己越来越喜欢彬彬的体贴和帮 助了，觉得越来越离不开彬彬了。助了，觉得越来越离不开彬彬了。 寻求安慰寻求安慰

4、故事二：小亮看到身边好哥们都成双成对，自己故事二：小亮看到身边好哥们都成双成对，自己 也很想体验一下恋爱的感觉。后来在同学的介绍也很想体验一下恋爱的感觉。后来在同学的介绍 下认识了小琳，他觉得自己终于可以恋爱了，很下认识了小琳，他觉得自己终于可以恋爱了，很 欣喜。欣喜。 盲目从众盲目从众 故事三：夏夏和张浩都是班委，两个人经常讨论故事三：夏夏和张浩都是班委，两个人经常讨论 学习上的问题，渐渐地班级里传他俩在谈恋爱。学习上的问题，渐渐地班级里传他俩在谈恋爱。 这一事情被家长和老师知道后反复找他俩谈话，这一事情被家长和老师知道后反复找他俩谈话， 他俩觉得很委屈，反而觉得只有对方能够理解自他俩觉得很

5、委屈，反而觉得只有对方能够理解自 己，可以相互倾诉，慢慢地两个人越走越近。己，可以相互倾诉，慢慢地两个人越走越近。 罗密欧与朱丽叶效应罗密欧与朱丽叶效应 逆反逆反 炫耀炫耀 资料表明：资料表明： 绝大多数初中生朦胧的绝大多数初中生朦胧的“爱爱”并不是真正意并不是真正意 义上的恋爱，更多的是为了满足自己心理义上的恋爱，更多的是为了满足自己心理 上的一些需要。上的一些需要。 好感 喜欢 爱 好感好感 爱情 欣赏欣赏 感激感激 活动二：当活动二：当“爱爱”来敲门来敲门 昨天放学的时候，小军塞给我一张字条，上边 写着：“我喜欢你，做我的女朋友好吗？”收到这 张字条，我很惊讶。小军是我们班的副班长，成绩

6、 不错，为人也挺好的，我也很欣赏他。可是，我并 没有对他有那种特别的感情。我该怎么办呢？答应 他吧，会不会影响我的学习？同学会怎么看我们？ 拒绝他吧，毕竟我们在同一个班，会不会显得我太 无情？哎呀，我的心里好乱，一整天我都没有心思 听课，老想着这件事。 兰兰日记 如果你是兰兰，当如果你是兰兰，当 你遇到这样的情况时，你遇到这样的情况时， 你会怎么做？这种做你会怎么做？这种做 法会给双方带来什么法会给双方带来什么 影响？请小组讨论，影响？请小组讨论， 完成处理方式表格。完成处理方式表格。 然后选择其中一种通然后选择其中一种通 过角色扮演的形式演过角色扮演的形式演 出来。（限时出来。（限时5 5分

7、钟）分钟） 小组讨论小组讨论 【处理方式表格】 处理方式处理方式 对兰兰的影响对兰兰的影响 对小军的影响对小军的影响 不回复 内疚、见面尴尬 期待回信、焦虑不安 情景剧场情景剧场 当你对某位异性同学产生好感时 冷静思考。感情种类归属。 冷冻情感。把这份情感当做自己的秘密， 深藏心底。 化为动力，让自己变得更为优秀 扩大交际面 如果异性对你表达好感时 感谢对方。 尊重对方。保密，不四处炫耀。 慎重拒绝。态度坚决，方式委婉。 适度交往。互相激励，共同努力。 青春期男女生之间相互吸引、青春期男女生之间相互吸引、 相互欣赏的感情是非常纯真和美好相互欣赏的感情是非常纯真和美好 的，我们应该小心呵护这种好

8、感，的，我们应该小心呵护这种好感， 不要破坏它的美好，以免给双方带不要破坏它的美好，以免给双方带 来困扰。来困扰。 那温热的牛奶瓶那温热的牛奶瓶/ /在我手中握紧在我手中握紧/ /有你在的地方我总感有你在的地方我总感 觉很窝心觉很窝心/ /日子像旋转木马日子像旋转木马/ /在脑海里转不停在脑海里转不停/ / 出现那些你对我好的场景出现那些你对我好的场景/ / 你说过牵了手就算约定你说过牵了手就算约定/ /但亲爱的那并不是爱情但亲爱的那并不是爱情/ / 就像来不及许愿的流星就像来不及许愿的流星/ /再怎么美丽也只能是曾经再怎么美丽也只能是曾经/ / 太美的承诺因为太年轻太美的承诺因为太年轻/ /但亲爱的那并不是爱情但亲爱的那并不是爱情/ / 就像是精灵住错了森林就像是精灵住错了森林/ /那爱情错的很透明那爱情错的很透明 亲爱的，那不是爱情 青春期情感是最纯粹最好的感青春期情感是最纯粹最好的感 情情，让我们珍藏这份美好，努力把让我们珍藏这份美好，努力把 自己变得更加优秀，有责任，有担自己变得更加优秀，有责任，有担 当，在当，在最美的时光遇见最好的自己最美的时光遇见最好的自己， 这就是我们对青春最好的承诺！这就是我们对青春最好的承诺！ 【教师寄语】【教师寄语】 感谢观看感谢观看