冀少版一年级下册《音乐》第三单元 从小爱劳动-唱歌-粉刷匠-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20472).doc

1、人教版小学一年级音乐课本 7.巧巧手粉刷匠教学设计 香格里拉市红旗小学 和剑云 教学内容教学内容： 粉刷匠 教学目标教学目标： 1.通过学习歌曲粉刷匠 ，使学生能够用活泼、轻松的声音演 唱歌曲。 2.学生能够按一定的节奏用徒手拍击或念象声词的方法为歌曲 伴奏，初步培养学生小组合作力。 3.通过为歌曲创编表演动作， 逐步培养学生的参与意识和创造意 识。 4.通过本课的学习，进一步感受劳动的愉快。 教学重点：教学重点：有感情地演唱歌曲。 教学难点教学难点：用拍击或课堂乐器为歌曲伴奏。 教材分析教材分析: : 粉刷匠 是一首风趣， 活泼的波兰儿童歌曲， 四二拍， 一段体， 大调。 全曲音域仅在五度以

2、内， 有五个唱名组成短小严整的四个乐句， 多使用重复， 简单而易唱易记。 第一、 第二、 第四乐句曲调基本相同， 第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描 绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。 教学过程：教学过程： 一、一、猜谜导入猜谜导入： （两棵树、十个叉、不开花、不结 果、吃饭劳动 全靠它！ ） 师：我们以前听过这首歌曲我有一双万能的手 ，歌中唱出了 我们小朋友用自己的双手能做许许多多的事情。 谁能来回答双手都能 做哪些事？ （生：能洗衣裳、洗手绢；在学校能修桌子、写字、吃饭、做操、 扫地；戴红领巾、敬队礼、拔野草等等） 情境导入： 今天， 老师带领大家认识一位同样是非常

3、勤劳的孩子。 这个小朋友自己要把他的新房子进行粉刷。我们知道，刷房子要有涂 料，这不，他提着涂料来了（出示课题） 二、节奏模仿练习：二、节奏模仿练习： 1.（板书：2/4 X O X O 嘿 哟 拍手 拍腿 拍手 拍腿 师：大家来模仿一下。 （奖励模仿得准确的同学。 ） 2.师：这个孩子拿起刷子开始刷房子啦。 （板书： 2/4X X X X O 唰 唰 唰 唰 拍手 拍腿 拍手 拍腿 师：大家来模仿一下。 （奖励模仿得准确的同学。 ） 三、学唱歌曲：三、学唱歌曲： 1.初听，完整感受。 师：这个小朋友很喜欢他的新房子，所以，他像真正的粉刷匠一 样（板书：粉刷匠） ，认认真真地刷他的新房子，而且

4、一边刷，一边 唱。我们听听他是怎样唱的。 （播放歌曲录音） 问：听了歌曲，你感受到这个小朋友劳动时候的心情了吗？他的 心情是怎样的？ 2.再听，了解内容，记忆旋律。 师：再请同学们听一遍，听完之后告诉老师，你听到他唱的是什 么内容？你能唱出几句吗? 3.看教材 45 页，再听，小组比赛，记忆旋律。 师：请同学们再听一遍，咱们进行小组比赛，一组一句接唱，看 哪组记得旋律多，记得旋律准。 4.集体唱。 师：同学们唱得都很好，下面我们完整的唱唱这首歌。 （师弹琴， 生唱歌） 四、歌曲处理：四、歌曲处理： 1.我们先来看看第一句： “我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？ （强）请你边唱边做动作。那小粉刷匠

5、的心情如何？请你用自豪的心 情边做动作边唱一唱第一句。 ” 2.听了你们的演唱,老师能够清楚的感受到小粉刷匠的自豪心 情。现在我们来看看第二句:“我要把那新房子刷得很漂亮”,请你们 想想,粉刷匠把房子刷得很漂亮心情怎么样呢?那老师听听你们唱得 美不美,请你们边唱边做动作。 3.你们唱得真美!我们现在来看看第三句和第四句,你们想象下, 小粉刷匠在粉刷房子的过程中小鼻子变成了什么样?(学生自由回答) 那为了突出粉刷匠的小鼻子,我们的声音应该怎样?(强)那我们在唱 第三句时,为了能够把第四句中的小鼻子突出出来,我们的声音应该 是弱还是强呢?(弱)我们现在来唱一唱,注意声音的强弱变化。 (讨论: “我

6、的小鼻子为什么变了样?“教育学生懂得劳动就要不怕脏、 不怕累, 理解小粉刷将忘我的劳动精神和看到芳动成果时的喜悦心情,教育学 生做热爱劳动的好孩子。) 4.你们唱得真好听,其实,在演唱歌曲时,只要你们发自内心的演 唱,那我们的表情自然就会在歌曲中流露出来,你们是不是这样做的 呢?请你们用歌声和动作告诉老师。(完整演唱歌曲) 5.恩!你们唱得认真,你们看老师这里有什么?(教师出示无色的 房子)现在老师想请你们帮忙把这个小房子粉刷得更漂亮。 6.准备工作:在粉刷前我们先把课前准备好的小帽子戴到自己的 头上。 7.同学们,让我们开始粉刷吧!(教师播放歌曲范唱,和同学一起 边唱边表演) 五、为歌曲伴奏

7、：五、为歌曲伴奏： 1.师：同学们，这个小朋友一个人刷房子一定很辛苦，我们来帮 帮他好不好？一组同学帮着抬涂料；一组同学帮着刷墙。 第一组：2/4 X O X O 嘿 哟 拍手 拍腿 拍手 拍腿 第二组：2/4 X X X X O 唰 唰 唰 唰 拍手拍腿 拍手 拍腿 2.师：我们一起干起来。 （师播放录音，生用以上节奏为歌曲伴 奏） 六、表演： 1.师：房子终于刷完了。他的爸爸妈妈刚好回来了，见他的新房 已经变得漂漂亮亮， 非常高兴， 问他是怎样刷的， 这个小朋友一边唱， 一边跳， 告诉他们刷房子的过程。 大家想一想， 为了让爸爸妈妈明白， 他在唱的时候会做些什么动作呢？如果换作是你， 你会怎样做？小组 讨论一下吧（生创编表演动作，师指导） 。 2.学生戴上课前折好的纸帽子分别进行表演， 表演结束后学生互 评评，师评。 七、小结。 师：今天这个小朋友用他的双手把他的新房粉刷得漂漂亮亮，他 的劳动创造了美丽。我们也可以用我们的双手创造更多的美好。所以 我们从小要热爱劳动，劳动的形式多种多样，但目的都是创造美好的 生活，美好的未来，让我们热爱劳动吧！