百合花教学讲解课件2.pptx

1、百合花百合花茹志娟茹志娟假如你是通讯员、假如你是通讯员、“我我”、小媳妇，请、小媳妇，请以第一人称说一说这个故事。以第一人称说一说这个故事。你在读小说的时候预测到了这样的结局吗？请谈谈你的感受。感动、遗憾；感动、遗憾；献身的结局完成了通讯员献身的结局完成了通讯员“英雄英雄”形象的升华；形象的升华；更能触动读者的心灵，生离死别的遗憾来得更更能触动读者的心灵，生离死别的遗憾来得更深刻。深刻。假如我是通讯员 我的家乡天目山，我在家时帮人拖毛竹，后来大军北撤，我参加了革命。这一天，海岸部队准备总攻，我护送一位女同志去包扎所，一路上我只想快一点把她送到目的地。到了包扎所，乡干部请我们帮忙借被子，第一次我

2、去问一个新媳妇借，她不借，后来还是我跟女同志一起借到了被子。我和一路担架队员一起回团部，路上，我突然看到了一颗冒烟的手榴弹，我也没多想，一下子扑了上去，一声巨响，我失去了知觉比较三种记叙视角比较三种记叙视角“作品写完以后就寄出去了，但不久就退了回来。作品写完以后就寄出去了，但不久就退了回来。在那个时候，难怪有些编辑部不敢用它。在那个时候，难怪有些编辑部不敢用它。”茹志娟茹志娟你觉得为什么当年有些编辑部你觉得为什么当年有些编辑部不敢用这部小说？不敢用这部小说？“我们我们”眼中的英雄眼中的英雄“在家时你干什么？在家时你干什么？”“帮人拖毛竹。帮人拖毛竹。”“你多大了？你多大了？”“十九。十九。”“

3、参加革命几年了？参加革命几年了？”“一年。一年。”“你怎么参加革命的？你怎么参加革命的？”“大军北撤时我自己跟来的。大军北撤时我自己跟来的。”说说你的发现说说你的发现“怎么，没借到？怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地问。“女同志，你去借吧！女同志，你去借吧！老百姓死封建。老百姓死封建。”说说你的发现说说你的发现 我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。半晌

4、，她转身打仗是为了老百姓的道理。半晌，她转身进去抱被子了。进去抱被子了。通讯员乘这机会，颇不服气地对我说通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：道：“我刚才也是说的这几句话，她就是我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！不借，你看怪吧！”说说你的发现说说你的发现“这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。在那个东西上了。”说说你的发现说说你的发现活动：寻读细节，分享体验活动：寻读细节，分享体验 我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安气的圆脸，原来

5、棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布布还还挂在那里。挂在那里。她低着头，正她低着头，正一针一针地在缝一针一针地在缝他衣肩上那个破他衣肩上那个破洞。洞。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，依然拿着针，细细地、密密地缝细细地、密密地缝着那个破洞。我实着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：在看不下去了，低声地说：“不要缝了。不要缝了。”她却对她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝一针一针地缝。他安详地合着眼，军装的肩头上，露

6、着那个大洞，他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布一片布还还挂在那里。挂在那里。我还想我还想 。统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2活动：寻读细节，分享体验活动：寻读细节，分享体验思考：文中有哪些反复出现的有深思考：文中有哪些反复出现的有深意的物象？意的物象？统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2文中还有哪些反复出现

7、的有深意的物象？文中还有哪些反复出现的有深意的物象？干馒头两次：表现了通讯员对干馒头两次：表现了通讯员对“我我”的关怀，使我体验到了的关怀，使我体验到了男性对女性的照顾、温情。男性对女性的照顾、温情。步枪筒里的野菊花、树枝两次：体现了通讯员的天真烂漫，步枪筒里的野菊花、树枝两次：体现了通讯员的天真烂漫，富有生活情趣、追求美，完善了人物形象；富有生活情趣、追求美，完善了人物形象；百合花的被子三次：代表着人与人之间的纯真、美好的感情；百合花的被子三次：代表着人与人之间的纯真、美好的感情；毛竹林（三次）与月亮（四次）：是故乡的代表，表现了毛竹林（三次）与月亮（四次）：是故乡的代表，表现了“我我”对静

8、寂、安宁的精神家园永恒渴求，希望远离战争。对静寂、安宁的精神家园永恒渴求，希望远离战争。统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2 或许人与人之间的深交与时间的长短无关，或许人与人之间的深交与时间的长短无关，真正起作用的似乎是一种无法言说的默契和真正起作用的似乎是一种无法言说的默契和相投，即使是存在于一瞬间，即使是隐藏在最相投，即使是存在于一瞬间，即使是隐藏在最细微之处，也会因其无与伦比的美丽而永存于细微之处，也会因其无与伦比的美丽而永存于心；而这种温情的瞬间更多地

9、是存在于男女之心；而这种温情的瞬间更多地是存在于男女之间，并以美好的人性相通和转瞬即逝的遗憾构间，并以美好的人性相通和转瞬即逝的遗憾构成了一首成了一首“没有爱情的爱情牧歌没有爱情的爱情牧歌”，让人久久，让人久久地回味。地回味。统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2你觉得为什么当年有些编辑部你觉得为什么当年有些编辑部不敢用这部小说？不敢用这部小说？不是不是“英雄英雄”的英雄的英雄战争中的私人温情战争中的私人温情统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高

10、一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2也许，再也没有人将你问起，也许，再也没有人将你问起，你羞涩的笑，你羞涩的笑，仿佛还在耳际。仿佛还在耳际。也许，再也没有人将你问起，也许，再也没有人将你问起，枪筒里的小花，枪筒里的小花，还在微风里颤栗。还在微风里颤栗。你是否已经忘记了回家的路？你是否已经忘记了回家的路？你为何不来看一看年迈的双亲？你为何不来看一看年迈的双亲？也许丰碑上不会留下你的名字，也许丰碑上不会留下你的名字，但你将永远住在我的心里。但你将永远住在我的心里。向英雄致敬向英雄致敬统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）统编版高一语文上册百合花课件（共17张PPT）【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2【高中语文统编版】百合花PPT优秀课件2