石灰吟课件完美版1.pptx

1、石灰吟石灰吟 石灰是以石灰石为原料，石灰石是在山区石灰是以石灰石为原料，石灰石是在山区开采。首先将石灰石敲成开采。首先将石灰石敲成40-5040-50厘米大小，从厘米大小，从石灰窑的底层铺起，一层石灰石一层煤直至石灰窑的底层铺起，一层石灰石一层煤直至窑顶，然后从底部点火焚烧，几天后窑底就窑顶，然后从底部点火焚烧，几天后窑底就可以出石灰了。此时的石灰外形仍像一块块可以出石灰了。此时的石灰外形仍像一块块石头，但成分已发生了变化，而且浑身雪白，石头，但成分已发生了变化，而且浑身雪白，十分耀眼。接着把它放入水中，水立即沸腾十分耀眼。接着把它放入水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样，经过这次沸腾，石起来

2、，像烧开的水一样，经过这次沸腾，石灰石就变成了粉末状洁白干净的石灰。灰石就变成了粉末状洁白干净的石灰。一、阅读资料一、阅读资料石石 灰灰 吟吟 【明明】于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。竹竹 石石 【清清】郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。二、独立阅读，运用读诗之法二、独立阅读，运用读诗之法1.1.怎样来读通顺这两首诗？怎样来读通顺这两首诗？二、独立阅读，运用读诗之法二、独立阅读，运用读诗

3、之法1.1.怎样来读通顺这两首诗？怎样来读通顺这两首诗？2.2.请按照要求独立朗读，再请按照要求独立朗读，再 读给同桌听。读给同桌听。千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。3.3.检查朗读。检查朗读。石石 灰灰 吟吟 【明明】于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。竹竹 石石 【清清】郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔

4、东西南北风。三、自主深读，磨练解诗之技三、自主深读，磨练解诗之技1.1.理解诗意，你有什么好方法？理解诗意，你有什么好方法？三、自主深读，磨练解诗之技三、自主深读，磨练解诗之技1.1.理解诗意，你有什么好方法？理解诗意，你有什么好方法？2.2.用这些方法理解诗意。用这些方法理解诗意。石石 灰灰 吟吟 【明明】于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。竹竹 石石 【清清】郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南

5、北风。四、默读批注，品味托物之情四、默读批注，品味托物之情 北京保住了。北京保住了。十年后，于谦为奸人所害，以十年后，于谦为奸人所害，以“谋逆罪谋逆罪”判死。抄家时，于谦判死。抄家时，于谦“家无余资家无余资”。抄家者震惊了，他。抄家者震惊了，他们收敛了一贯的张狂，恭敬退去。们收敛了一贯的张狂，恭敬退去。于谦于谦“两袖清风两袖清风”的高尚人格，的高尚人格，再次明白无疑地昭示于世人面前。再次明白无疑地昭示于世人面前。千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白

6、在人间。要留清白在人间。要留清白在人间。石石 灰灰 吟吟 【明明】于谦于谦 千锤万凿出深山，千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。要留清白在人间。竹竹 石石 【清清】郑燮郑燮 咬定青山不放松，咬定青山不放松，立根原在破岩中。立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。五、小组讨论，理解表达技法五、小组讨论，理解表达技法 1.1.狗尾草也是生长在破岩之中，为什么狗尾草也是生长在破岩之中，为什么郑燮选择竹石而不是狗尾草表达志向呢？郑燮选择竹石而不是狗尾草表达志向呢？2.2.石灰吟石灰吟这首诗中没有直接写人

7、，这首诗中没有直接写人，诗句是怎样让我们从石灰联想到人的？诗句是怎样让我们从石灰联想到人的？五、小组讨论，理解表达技法五、小组讨论，理解表达技法 托物言志：托物言志：先选择特征上与自己的事项相吻合的先选择特征上与自己的事项相吻合的事物，再将表达人类品质的词语直接加在事物，再将表达人类品质的词语直接加在这个事物上。这个事物上。墨墨 梅梅 【元元】王冕王冕 吾家洗砚池头树，吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。白云泉白云泉 【唐唐】白居易白居易天平山上白云泉，天平山上白云泉，云自无心水自闲。云自无心水自闲。何必奔冲山下去，何

8、必奔冲山下去，更添波浪向人间。更添波浪向人间。作业：作业：1.背诵背诵石灰吟石灰吟竹石竹石。2.收集其他托物言志的诗歌，收集其他托物言志的诗歌，下节课在班级里分享。下节课在班级里分享。1.阅读交流平台的内容，说说交流的内容。（1.本组课文中让你印象深刻的人和事，2.综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。3.同学互评活动中的表现。）学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说：“一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。”那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。2.小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。3.小组代表在全班交流在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！4.抽生交流听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的聪明而赞叹，为你们的收获而高兴，那所有的同学在综合性学习活动中都那么令人骄傲吗？我们组内的同学互相评价一下活动中的表现吧！