1、小雨沙沙小雨沙沙 单位：霸州市辛章新区小学 作者：杨世萃 教学目标：教学目标： 1用流畅、自然的声音演唱歌曲。 2认识沙锤,串铃，碰铃并为歌曲小雨沙沙沙伴奏。 教学重难点：教学重难点： 重点重点：引导学生感受歌曲的情绪，能够有表情的演唱歌曲。 难点：难点：找出乐曲中相同的乐句，感知旋律的重复和变化。 教具准备教具准备： 多媒体 钢琴 沙锤 串铃 碰铃 教学过程：教学过程： 一、导入 师生问好。 发声练习一 1=C 2/4 1 1 2 2 3 3 4 45 5 - - 师师: : 同同 学学 们们 好好 i i 5 5 i i 5 55 5 4 4 3 3 2 2 1 1 - - 生生: :您您
2、 好好 您您 好好 老老 师师 您您 好好 发声练习二 1=C 2/4 1 2 3 4 | 5 - | 5 5 | 5 - 师 小 猫 怎 样 叫 ? 生 喵 喵 喵 火 车 怎 样 叫 ? 呜 呜 呜 公 鸡 怎 样 叫 ? 喔 喔 喔 师：同学们知道一年有几个季节吗？ 生：有四个季节，分别是春、夏、秋、冬。 师：那你们看这张图片是什么季节？（出示春天的图片） 师：瞧！春天多美啊！春姑娘邀请我们一起参加音乐会，同学 们让我们一起加入吧。播放春天音乐会 师:这么好听的音乐会把埋在土底下的种子给吵醒了，它多想 钻出泥土，出来听听这美妙的音乐会呀！可是泥土太干了，它 怎么使劲都钻不出来。你们想，谁
3、可以帮它的忙呢？ 生：春雨。 师：春雨滋润了大地，种子是不是就能钻出来了。今天，我们 就来学习一首与春雨有关的歌曲小雨沙沙 。 二、歌曲教学 师：我们一起来听这首歌。 （初听） 师：这首歌给我们带来一种什么感受？ 生：欢乐、快乐 这是一首非常欢快、活泼的歌曲。歌中小雨一直在唱歌，你能 听出来小雨唱歌时有什么声音吗？（提示学生小雨很小，很轻 柔的飘下来，所以它是沙沙的。 ） 生：沙沙沙 师：现在我们每个人都是一滴小雨，想想我们从天空中落下来 了，现在我们闭上眼睛，随着音乐一起感受一下。 师：小雨滴们，你们从天空中落下来，都落在了哪里呢？ 生：草地、花园、大树上 师：我们歌曲中的小雨都落在了哪里呢
4、？我们一起看看（出示 歌词） 师生有节奏的朗读歌词 师：小雨落在了哪？ 生：种子上。 师：种子发生了什么变化？ 雨水真甜我要发芽我要出土我要长大 师：现在我来唱唱这首歌。 三、学生表演。 学生分组表演 四、词语接龙。 师：小雨小雨 生：沙沙沙 沙沙沙 师：种子种子生：在说话 在说话 师：哎呀呀生：雨水真甜 师：哎呀呀 生：我要发芽 师：小雨小雨 生：沙沙沙 沙沙沙 师：种子种子 生：在说话 在说话 师：哎呀呀生：我要出土 师：哎呀呀 生：我要长大 五、乐器表演 师：歌词中小雨发出什么声音。 生：沙沙沙的声音。 师：非常正确！在听到小雨的声音时，老师用这种乐器模仿 了一下，这个乐器叫沙锤。你们听
5、，它发出来的声音像不像 小雨的声音？老师乐器伴奏，同学们唱第一段。 生：好 师：接下来老师拿出的是什么乐器？ 生：串铃。 师：老师伴奏，同学们唱第二段。 师：最后一个乐器是什么？ 生：碰铃。 师：老师伴奏，同学们唱整首歌曲。 分组学生上台乐器表演。 六、拓展： 师：这幅图漂亮吗？里面都有什么？这样的环境美不美？老师 发现一个问题，有的人不爱护环境乱扔垃圾，这样我们的家园 还美吗？我希望我们从现在开始保护环境，从我做起好不好？ 我们应我们应该爱护花草树木，该爱护花草树木， 让我们的春天更加美丽，让我们的春天更加美丽， 让我们的环境更加美丽，让我们的环境更加美丽， 让我们的地球更加美丽。让我们的地球更加美丽。 师：今天这节课我们一起再次感受了美丽的春天，让我们在 优美的音乐声中说再见吧。 七、教学反思 本课教学不足在：对打击乐器沙锤，串铃，碰铃学生的使 用上没有作出很好的预设，在评价手段和评价语言个性化不足， 针对性不强；缺乏对歌曲演唱声音的要求。在以后的教学中， 还应该继续努力，不断完善自己。
