经典-描写水果的基本方法优秀课件.ppt

1、我最爱吃的一种水果水果水 果水果:是可以吃的是可以吃的含水份较多的植物含水份较多的植物果实的统称果实的统称.我吃过的水果我吃过的水果有有 ，有，有 ，有有 ，还有，还有 ，我最喜欢吃我最喜欢吃 。调动多种感官调动多种感官进行观察进行观察摸摸闻闻尝尝听听看看颜色、形状、颜色、形状、大小大小表皮气味味道声音“水果王国水果王国”猜猜我是谁呢？猜猜我是谁呢？石榴石榴圆圆红罐罐，扣着圆盖盖，甜甜的蜜水，圆圆红罐罐，扣着圆盖盖，甜甜的蜜水，满满盛一罐。满满盛一罐。喜欢的水果 _ 外_ 里 _ 颜色形状_大小_表皮_气味_味道_ 穿着穿着 色的衣服色的衣服。的形状 ，像，像 。黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃

2、掉水黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。晶饺子，吐出粒粒珠子。认真观察图片，完成认真观察图片，完成橘子橘子填空：填空：妈妈下班时买回来一斤橘子。妈妈下班时买回来一斤橘子。橘子的个子和我的拳头差不多大。形状橘子的个子和我的拳头差不多大。形状_的，的，像像_。橘子的皮是。橘子的皮是_的的(填颜色填颜色)，很，很_，很，很_，像穿着，像穿着_。我把皮剥开，。我把皮剥开，剥下来的皮一片一片的，像剥下来的皮一片一片的，像_一样。橘子肉有十来瓣，一样。橘子肉有十来瓣，它它们紧紧地围坐在一起，像们紧紧地围坐在一起，像_，更像，更像_，十分有趣。掰下一瓣，橘瓣的外面包着一层网状的橘络，就像

3、十分有趣。掰下一瓣，橘瓣的外面包着一层网状的橘络，就像_。橘瓣的样子像。橘瓣的样子像_，像，像_，还像，还像_。我把橘瓣放入嘴里，轻轻一咬，。我把橘瓣放入嘴里，轻轻一咬，_的汁的汁水立刻充满口腔，并顺着喉咙流进心田，真是吃了还想吃！水立刻充满口腔，并顺着喉咙流进心田，真是吃了还想吃！我爱吃橘子！我爱吃橘子！好吃的桔子好吃的桔子 在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。每到在水果家族中，我最爱吃的就是桔子了。每到深秋，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。深秋，妈妈总爱买一些桔子带回家让我吃。桔子长得可好看了，胖胖的，扁扁的，黄中透桔子长得可好看了，胖胖的，扁扁的，黄中透绿，像一盏盏可爱的小灯笼。绿，像一

4、盏盏可爱的小灯笼。我拿起一个我拿起一个剥剥开了开了皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，谗得我口水都皮，一股桔子特有的清香扑鼻而来，谗得我口水都要流下来了。要流下来了。桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟桔子一瓣一瓣围在一起，像几个兄弟靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披靠着背坐在一起，外面覆盖着白色的经络，就像披着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮着一件雪白的纱衣。桔子瓣弯弯的，像一轮新月亮。我我掰掰下一瓣，下一瓣，塞塞进嘴里，一口进嘴里，一口咬咬下去，果汁四溢，下去，果汁四溢，滋润了喉咙，甜透了心窝。滋润了喉咙，甜透了心窝。桔子真好吃。桔子真好吃。叙述要叙述要按顺序按顺序描写要描写要

5、抓特点抓特点运用运用修辞手法修辞手法弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶玲。水晶弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶玲。水晶玲，密层层，有的紫来有的青。玲，密层层，有的紫来有的青。葡萄葡萄 我爱吃的水果很多，有红彤彤的苹果，甜蜜蜜我爱吃的水果很多，有红彤彤的苹果，甜蜜蜜的香梨，汁水充足的西瓜的香梨，汁水充足的西瓜但我最爱吃的水果还但我最爱吃的水果还是葡萄。是葡萄。葡萄有青色的和紫色的两种。青色的像一颗颗葡萄有青色的和紫色的两种。青色的像一颗颗碧绿的翡翠，晶莹剔透。紫色的像一颗颗紫水晶，碧绿的翡翠，晶莹剔透。紫色的像一颗颗紫水晶，晶莹透亮。妈妈买回来一串大葡萄，就像一串大珠晶莹透亮。妈妈买回来一串大葡萄，就像一

6、串大珠宝，馋得我口水直流。宝，馋得我口水直流。我摘下一颗圆溜溜的大葡萄，轻轻剥开葡萄皮，我摘下一颗圆溜溜的大葡萄，轻轻剥开葡萄皮，露出水灵灵的果肉，看上去像绿宝石，一股露出水灵灵的果肉，看上去像绿宝石，一股淡淡的清香扑鼻而来。我迫不及待地把淡淡的清香扑鼻而来。我迫不及待地把葡萄放入口中，轻轻一咬，甜甜酸酸的汁水葡萄放入口中，轻轻一咬，甜甜酸酸的汁水一下子充满了口腔。那味道让人回味无穷。一下子充满了口腔。那味道让人回味无穷。葡萄不光好吃，它还包含着丰富的维生素葡萄不光好吃，它还包含着丰富的维生素C。葡萄的用途很大，能制成葡萄干，加工成。葡萄的用途很大，能制成葡萄干，加工成各种各样的糕点，还能酿成

7、美味香甜的葡萄酒，各种各样的糕点，还能酿成美味香甜的葡萄酒，供大家品尝。听说，葡萄皮还有润肤美白的作供大家品尝。听说，葡萄皮还有润肤美白的作用呢！用呢！我爱葡萄晶莹透亮的样子，我爱葡萄晶莹透亮的样子，更爱它甜甜酸酸的味道。更爱它甜甜酸酸的味道。思考：思考：短文分几段描写葡萄，每一短文分几段描写葡萄，每一段段写了什么？写了什么？水果之王猕猴桃 我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱我爱吃甜津津的葡萄，也爱吃黄澄澄的香梨，但我最爱吃的是吃的是“中华奇异果中华奇异果”之称的猕猴桃。之称的猕猴桃。猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的小绒毛，猕猴桃的皮儿是棕色的，上面长满了细密的小绒毛，短短

8、的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，短短的，好似一个椭圆形的土豆，又像一个可爱的小枕头，饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可饱鼓鼓的，还像一个黄乎乎的小猴头，毛茸茸的，十分可爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻的一摸，有的硬爱，怪不得人们都叫它猕猴桃呢。我轻轻的一摸，有的硬邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软的，它肯定成熟邦邦的，像一块石头一样。我挑了一个软的，它肯定成熟了。我轻轻的撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般了。我轻轻的撕掉猕猴桃薄薄的皮儿，里面露出了翡翠般的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。我把的果肉，一股淡淡的清香扑鼻而来，令人垂涎三尺。我把

9、它切成一个个圆片片，之间圆圆的薄片中，四周洒满了黑它切成一个个圆片片，之间圆圆的薄片中，四周洒满了黑黑的小籽儿，想一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片，黑的小籽儿，想一粒粒乌黑的字码。我用牙签戳了一片，塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味塞进嘴里，啊，酸甜爽口，又香又脆，那滋味真让人回味无穷，吃了还想吃。无穷，吃了还想吃。猕猴桃里面含有大量的维生素猕猴桃里面含有大量的维生素c，还有十几种氨基酸，还有十几种氨基酸，真是名副其实的真是名副其实的“水果之王水果之王”。点评：文章的总体思路 文章结构是：总分总。三段。文章结构是：总分总。三段。第一段：老师爱吃猕猴桃，因为它是水果第一段：老师

10、爱吃猕猴桃，因为它是水果之王之王 第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，第二段：具体描写猕猴桃，从看，摸，闻，尝四个方面来写尝四个方面来写 第三段：老师对猕猴桃的感悟第三段：老师对猕猴桃的感悟认真观察西瓜的图片，以西瓜的角度自认真观察西瓜的图片，以西瓜的角度自述作文一篇！述作文一篇！请带上你的智慧之请带上你的智慧之笔，写一写自己喜欢的笔，写一写自己喜欢的水果。水果。样子样子 颜色颜色 大小大小 味道味道 气味气味营养价值营养价值 1、写出水果的颜色、形状、味道等。写出水果的颜色、形状、味道等。2 2、要按一定的顺序抓住特点写。、要按一定的顺序抓住特点写。3 3、内容要具体，语句要通顺。、内容要

11、具体，语句要通顺。要要 求求1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。