统编版高中语文上册-《致云雀》课件.pptx

1、致云雀致云雀 雪莱雪莱作者作者*雪莱雪莱l珀西珀西比希比希雪莱（雪莱（Percy Bysshe Shelley）是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。是英国文学史上最有才华的抒情诗人之一。William Wordsworth曾称其为曾称其为“One of the best artists of us all“，同时期的拜伦，同时期的拜伦称其为称其为”Without exception the best and least selfish man I ever knew”,更被更被誉为诗人中的诗人。誉为诗人中的诗人。l其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，其一生见识广泛，不仅是柏拉图主义者，更是个

2、伟大的理想主义者。更是个伟大的理想主义者。创作的诗歌节创作的诗歌节奏明快，积极向上。奏明快，积极向上。雪莱l 1792年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，年生于苏萨科斯郡一个贵族家庭，12岁被送岁被送进伊顿贵族学校受教育进伊顿贵族学校受教育1810年入牛津大学学习，年入牛津大学学习，第二年因发表第二年因发表无神论的必然性无神论的必然性小册子被牛津小册子被牛津大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族大学开除，不久到都柏林参加爱尔兰人民的民族独立运动。独立运动。l 1813年发表第一部长诗年发表第一部长诗麦布女王麦布女王，抨击封建，抨击封建制度的专横无道和英国资本主义制度的剥削，反制度的专横无道和英国

3、资本主义制度的剥削，反映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶映劳动人民的悲惨境遇，引起了英国资本主义阶级的仇视，级的仇视，1818年被迫侨居意大利。年被迫侨居意大利。雪莱l雪莱创作了雪莱创作了致英国人民致英国人民、1819年的年的英国英国、暴政的假面游行暴政的假面游行等政治抒情等政治抒情诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召诗，强烈谴责封建统治集团的罪行，号召人民为自由而斗争。人民为自由而斗争。l雪莱在雪莱在云云、致云雀致云雀、西风颂西风颂等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己等抒情诗中，通过描写自然景象寄托自己的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，的思想感情，作品想象丰富，音韵和谐，节奏明快，

4、在英国诗歌史上占有重要地位。节奏明快，在英国诗歌史上占有重要地位。雪 莱l雪莱在雪莱在1822年年7月驾月驾 小艇旅行途中，偶遇小艇旅行途中，偶遇 风暴，溺水于斯佩齐风暴，溺水于斯佩齐 亚海湾，时年亚海湾，时年30岁。岁。主要内容主要内容l雪莱雪莱致云雀致云雀的主要内容是的主要内容是什么什么?主要内容l 它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以它描绘了在黑夜中呼唤黎明的云雀形象，诗人以饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和饱满的激情写出了自己的精神境界、美学理想和艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边艺术报负，诗中模仿云雀高飞的节奏，云雀一边高蹿，一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。高蹿，

5、一边歌唱，愈唱愈亮，愈飞愈高。l 诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌诗人一面倾听着云雀的歌声，一边希望自己的歌声也能给人们带来快乐和希望。声也能给人们带来快乐和希望。l 致云雀致云雀中的中的“云云”被描写为具有旺盛生命力被描写为具有旺盛生命力的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到的东西，它从江河湖海中吸取水分，然后降雨到大地，培育出美丽的花朵。大地，培育出美丽的花朵。艺术手法艺术手法l致云雀致云雀是诗人抒情诗的代表作。诗歌是诗人抒情诗的代表作。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。l在诗人的笔下，云雀被比喻成什么在诗人的笔下，云雀被比喻成什

6、么？艺术手法l在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。的象征。l诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云诗人运用比喻、类比、设问的方式，对云雀加以描绘。雀加以描绘。l把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。在读者的面前。艺术手法l诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。巨大力量。l诗歌节奏短促、轻快、流畅、激昂，节与诗歌节奏短

7、促、轻快、流畅、激昂，节与节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术节之间，环环相扣，层层推进，极具艺术感染力。感染力。艺术手法l诗，总是用比喻写成的。在诗，总是用比喻写成的。在致云雀致云雀共共计计21节节105行的这首诗歌里，雪莱大量采用行的这首诗歌里，雪莱大量采用了比喻的手法。了比喻的手法。l并且，没有一次比喻是多余，每一次比喻并且，没有一次比喻是多余，每一次比喻都更丰满地塑造了形象。也更充分抒写了都更丰满地塑造了形象。也更充分抒写了他的感受，他的思想和情绪。他的感受，他的思想和情绪。l全诗以赞美开始，以感叹告终，层次分明，全诗以赞美开始，以感叹告终，层次分明，结构严谨。结构严谨。艺术手法l全诗

8、在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌全诗在用大量明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺声的同时，塑造了一个象征，一个理想艺术大师的形象。术大师的形象。“云雀云雀”内涵内涵l致云雀致云雀一诗通过云雀的形象，生动地一诗通过云雀的形象，生动地表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。表达了诗人对光明的向往和对理想的追求。l云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒云雀是一种鸟，形如麻雀而稍大，栖于荒野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常野草原之中，在地面营巢又性喜高飞，常从它的从它的“领地领地”升腾而起直上云霄，边飞升腾而起直上云霄，边飞边叫，越飞越高。因云雀有这种独特的习边叫，越飞越高。因云

9、雀有这种独特的习性，往往被诗人选作讴歌的对象。性，往往被诗人选作讴歌的对象。“云雀云雀”内涵内涵l 雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能雪莱在诗中再三表示自己比不上云雀，不知怎能接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都接近它的欢乐。其实，诗人和云雀在许多方面都很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的很相似：都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。世界。l 不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨不同的只是诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是大差距，而这个差距对云雀是不存在的。一面是跃腾欢唱，一面是酸楚苦涩，其实这两者是相反跃腾欢唱，一面是酸楚苦

10、涩，其实这两者是相反又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。又相通的。二者之中，不断飞升是主导方面。l 从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。远的痛苦，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字珠联在艺术表现上很见功力，诗句的音律与文字珠联壁合，历来为人称道。壁合，历来为人称道。致云雀致云雀 雪莱雪莱 你好呵，欢乐的精灵！你好呵，欢乐的精灵！你似乎从不是飞禽，你似乎从不是飞禽，从天堂或天堂的邻近，从天堂或天堂的邻近，以酣畅淋漓的乐音，以酣畅淋漓的乐音，不事雕琢的艺术，倾吐你的

11、衷心不事雕琢的艺术，倾吐你的衷心。向上，再向高处飞翔，向上，再向高处飞翔，从地面你一跃而上，从地面你一跃而上，像一片烈火的青云，像一片烈火的青云，掠过蔚蓝的天心，掠过蔚蓝的天心，永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。永远歌唱着飞翔，飞翔着歌唱。像一位高贵的少女，像一位高贵的少女，居住在深宫的楼台，居住在深宫的楼台，在寂寞难言的时刻，在寂寞难言的时刻，排遣为爱所苦的情怀，排遣为爱所苦的情怀，甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。甜美有如爱情的歌曲溢出闺阁之外。像一只金色的萤火虫，像一只金色的萤火虫，在凝露的深山幽谷，在凝露的深山幽谷，不显露出行止影踪，不显露出行止影踪，把晶莹的流光传播，把晶莹的流光传播，在遮断

12、我们视线的鲜花芳草丛中。在遮断我们视线的鲜花芳草丛中。像被她自己的绿叶像被她自己的绿叶 荫蔽着的一朵玫瑰，荫蔽着的一朵玫瑰，遭受到热风的摧残，遭受到热风的摧残，直到它的馥郁芳菲直到它的馥郁芳菲 以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉。以过浓的香甜使鲁莽的飞贼沉醉。晶莹闪烁的草地，晶莹闪烁的草地，春霖洒落时的声息，春霖洒落时的声息，雨后苏醒了的花蕾，雨后苏醒了的花蕾，称得上明朗、欢悦，称得上明朗、欢悦，清新的一切，都及不上你的音乐。清新的一切，都及不上你的音乐。我从来没有听到过，爱情或是醇酒的颂歌，能够迸涌出这样神圣的极乐音流。是赞婚的合唱也罢，是赞婚的合唱也罢，是凯旋的欢歌也罢，是凯旋的欢歌也罢，和你的

13、乐声相比，和你的乐声相比，不过是空洞的浮夸，不过是空洞的浮夸，人们可以觉察到，其中总有着贫乏。人们可以觉察到，其中总有着贫乏。什么样的物象或事件，什么样的物象或事件，是你那欢歌的源泉？是你那欢歌的源泉？田野、波涛或山峦？田野、波涛或山峦？空中、陆上的形态？空中、陆上的形态？是对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？是对同类的爱，还是对痛苦的绝缘？有你明澈强烈的欢快，使倦怠永不会出现，烦恼的阴影从来 接近不得你的身边，你爱，却从不知晓过分充满爱的悲哀。我们瞻前顾后，为了 不存在的事物自忧，我们最真挚的笑，也交织着某种苦恼，我们最美的音乐，是最能倾诉哀思的 曲调。可是，即使我们能摈弃可是，即使我们能摈弃 憎

14、恨、傲慢和恐惧，憎恨、傲慢和恐惧，即使我们生来不会即使我们生来不会 抛洒一滴眼泪，抛洒一滴眼泪，我们也不知，怎样才能接近于你的欢愉。我们也不知，怎样才能接近于你的欢愉。比一切欢乐的音律，更加甜蜜美妙，比一切书中的宝库，更加丰盛富饶，这就是鄙弃尘土的你啊你的艺术技巧。l1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。l2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只

15、要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。l3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。l4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。l5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。l6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔

16、各答，而且“没有作任何安慰”。l7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。l8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。l9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势