高中文言文入门状语后置课件.pptx

1、特殊句式状语后置状语谓补定语例1：帅气的周老师幽默地讲完了枯燥的语法课成分：定语主语宾语例2：聪明的学生们马上听懂了无聊的语法课昨晚，周帅没忍住饥饿，又出去吃夜宵了。在旧社会，这种偷偷吃夜宵的行为是要罚作业的。昨晚，周帅没忍住饥饿，又出去吃夜宵了。在旧社会，这种偷偷吃夜宵的行为是要罚作业的。句首状语：在句首表时间、处所、目的等的名 词或介词短语周老师非常帅副词周老师非常帅副词周老师在夜里讲语法课 介词结构周老师非常帅副词周老师在夜里讲语法课 介词结构状语：动词和形容词的修饰语。状语形容词幽默疯狂努力非常副词向老板要十分很从火星来在天上飞介词结构高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状

2、语后置课件（推荐）周 老 师 周 老 师 周老师幽默地 非常 在夜里讲语法课 幽默讲语法课幽默地 非常 在夜里周老师讲语法课 周老师幽默周老师讲语法课常规 句式状语 后置介后高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）那文言文中的状语后置是怎么样的？高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙季氏找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙季氏高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙而君幸于赵王廉蔺列传季氏找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门

3、状语后置课件（推荐）虎兕出于柙而君幸于赵王廉蔺列传季氏高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙而君幸于赵王季氏将有事于颛臾廉蔺列传季氏季氏找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙而君幸于赵王季氏将有事于颛臾廉蔺列传季氏季氏高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）廉蔺列传季氏季氏虎兕出于柙而君幸于赵王季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内季氏找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）廉蔺列传季氏季氏虎兕出于柙而君幸于赵王季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内季氏高

4、中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）廉蔺列传季氏季氏虎兕出于柙而君幸于赵王季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内季氏类型1：介词“于”引导从被对 在高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）还有呢？高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人申之以孝悌之义寡人找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人

5、申之以孝悌之义寡人高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人寡人申之以孝悌之义私见张良，具告以事鸿门宴找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人寡人申之以孝悌之义私见张良，具告以事鸿门宴高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人寡人鸿门宴找状语申之以孝悌之义私见张良，具告以事 虽董之以严刑谏太宗十思疏高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人申之以孝悌之义私见张良，具告以事 虽董之以严刑寡人鸿门宴谏太宗十思疏高中文言文入门状语后置课件（推

6、荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）树之以桑寡人寡人鸿门宴申之以孝悌之义私见张良，具告以事 虽董之以严刑谏太宗十思疏把用把 用类型2：介词“以”引导高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）还有呢？下面这种比较奇葩高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中君子博学而日参省乎己劝学找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课

7、件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中君子博学而日参省乎己劝学高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中劝学君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾师说找状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中劝学君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾师说高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）赤壁赋相与枕藉乎舟中劝学君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾师说类型2：介词“乎”引导在对比高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）怎么判断状语后置？

8、看我脸，哦，不，看句子。1.找动词2.找状语3.关键字：于于，以，乎高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）当堂训练高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）1.句式与其他三项不同的一句是（）A.以为凡是州之山水有异态者B.句读之不知，惑之不解C.恐年岁之不吾与D.大王来何操高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）1.句式与其他三项不同的一句是（）A.以为凡是州之山水有异态者B.句读之不知，惑之不解C.恐年岁之不吾与D.大王来何操定后 宾前 宾前 宾前高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（

9、推荐）2.句式与其他三项不同的一句是（）A.则无望民之多玉邻国也B.是何异于刺人而杀之C.斑白者不负戴于道路矣D.是使民养生丧死无憾也高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）2.句式与其他三项不同的一句是（）A.则无望民之多玉邻国也B.是何异于刺人而杀之C.斑白者不负戴于道路矣D.是使民养生丧死无憾也状后状后 状后 陈述高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）3.句式与其他三项不同的一句是（）A.然而不王者，未之有也B.何以伐为C.无乃尔是过与D.而谋动干戈于邦内高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）3.句式

10、与其他三项不同的一句是（）A.然而不王者，未之有也B.何以伐为C.无乃尔是过与D.而谋动干戈于邦内宾前 宾前宾前 状后高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）4.下列句式例句句式相同的一句是（）例：蜀道之难，难于上青天A.尝学琵琶于穆、曹二善才B.恐年岁之不吾与C.元和十年，予左迁九江郡司马D.遂命酒，使快弹数曲高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）A.尝学琵琶于穆、曹二善才B.恐年岁之不吾与C.元和十年，予左迁九江郡司马D.遂命酒，使快弹数曲4.下列句式例句句式相同的一句是（）例：蜀道之难，难于上青天状后状后 宾前 陈述 省略高中文言

11、文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）5.下列句子句式与其他句子句式不同的一项（）A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B.此非孟德之困于周郞者乎C.况吾与子渔樵于江渚之上D.后之览者，亦将有感于斯文高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）A.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间B.此非孟德之困于周郞者乎C.况吾与子渔樵于江渚之上D.后之览者，亦将有感于斯文5.下列句子句式与其他句子句式不同的一项（）状后 被动 状后 状后高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）6.下列选项中句式与例句句式相同的一项（）例句：不吾知也A.籍独不

12、愧于心乎B.余自束发读书于轩中C.而身死国灭，为天下笑D.秦人不暇自哀高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）例句：不吾知也A.籍独不愧于心乎B.余自束发读书于轩中C.而身死国灭，为天下笑D.秦人不暇自哀6.下列选项中句式与例句句式相同的一项（）宾前状后 状后被动 宾前高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）7.下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（）例句：何以解忧A.虽无丝竹管弦之盛B.举酒属客C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D.何为其然也高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）A.虽无丝竹管弦之

13、盛B.举酒属客C.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽状后D.何为其然也宾前省略7.下列句子句式与所给例句句式相同的一项是（）例句：何以解忧宾前定后高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）8.选出句式不同于其他三项的一项是（）A.今不速往，恐为操所先B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人C.遂见用于小邑D.且将军大势可以拒操者，长江也高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）8.选出句式不同于其他三项的一项是（）A.今不速往，恐为操所先B.吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人C.遂见用于小邑D.且将军大势可以拒操者，长江也被动 被动 被

14、动 判断高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）9.下列句式与其他三项不同的一项是（）A.彼且奚适也B.童子何知C.农人告余以春及D.而莫之夭阏者高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）A.彼且奚适也B.童子何知C.农人告余以春及D.而莫之夭阏者9.下列句式与其他三项不同的一项是（）宾前 宾前 状后 宾前高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）10.句式与其他三句不同的一项是（）A.佚之狐言于郑伯曰B.何厌之有C.若亡郑而有益于君D.以其无礼于晋高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐

15、）10.句式与其他三句不同的一项是（）A.佚之狐言于郑伯曰B.何厌之有C.若亡郑而有益于君D.以其无礼于晋状后 宾前状后 状后高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）青，取之于蓝而青于蓝 冰，水为之而寒于水 学于余不拘于时 而耻学于师师不必贤于弟子 托遗响于悲风况吾与子渔樵于江渚之上 此非孟德之困于周郎者乎？苏子与客泛舟，游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间劝学劝学师说师说师说师说赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋找出下列各句中的状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）青，取之于蓝而青于蓝 冰，水为之而寒于水 学于余不拘于时 而耻学

16、于师师不必贤于弟子 托遗响于悲风况吾与子渔樵于江渚之上 此非孟德之困于周郎者乎？苏子与客泛舟，游于赤壁之下月出于东山之上，徘徊于斗牛之间劝学劝学师说师说师说师说赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋赤壁赋找出下列各句中的状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）将请罪于君不幸吕师孟构恶于前 贾余庆献谄于后因击沛公于坐钩党之捕遍于天下 激于义而死焉者也 匹夫之有重于社稷也郡之贤士大夫请于当道或脱身以逃，不能容于远近指南指南指南鸿门宴五人五人五人五人五人找出下列各句中的状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）将请罪于君不幸吕师孟构恶于前 贾余庆献谄于

17、后因击沛公于坐钩党之捕遍于天下 激于义而死焉者也 匹夫之有重于社稷也郡之贤士大夫请于当道或脱身以逃，不能容于远近指南指南指南鸿门宴五人五人五人五人五人找出下列各句中的状语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙季氏将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内颁白者不负戴于道路矣 则无望民之多于邻国也 而君幸于赵王臣诚恐见欺于王而负赵以其无礼于晋，且贰于楚也 其势弱于秦吾长见笑于大方之家使负栋之柱，多于南亩之农夫季氏季氏季氏寡人寡人廉蔺列传廉蔺列传烛之武六国论秋水阿房宫赋找出下列各句中的谓语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）虎兕出于柙季氏

18、将有事于颛臾 而谋动干戈于邦内颁白者不负戴于道路矣 则无望民之多于邻国也 而君幸于赵王臣诚恐见欺于王而负赵以其无礼于晋，且贰于楚也 其势弱于秦吾长见笑于大方之家使负栋之柱，多于南亩之农夫季氏季氏季氏寡人寡人廉蔺列传廉蔺列传烛之武六国论秋水阿房宫赋找出下列各句中的谓语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）相与枕藉乎舟中君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾 树之以桑申之以孝悌之义 肇赐予以嘉名 虽董之以严刑私见张良，具告以事赤壁赋劝学师说寡人寡人离骚谏太宗鸿门宴找出下列各句中的谓语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）相与枕藉乎

19、舟中君子博学而日参省乎己生乎吾前，其闻道也固先乎吾 树之以桑申之以孝悌之义 肇赐予以嘉名 虽董之以严刑私见张良，具告以事赤壁赋劝学师说寡人寡人离骚谏太宗鸿门宴找出下列各句中的谓语高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）谢谢！高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）1.中美贸易摩擦已升级为舆论战，坚持正确舆论导向、弘扬爱国主义精神尤为重要。2.爱国主义精神具有深厚的历史性，极强的传承力、感染力，以及坚韧性，顽强性和理性。3.爱国主义精神，是在中国共产党近百年之奋斗史中不断形成，积聚与升华而成的。4.面对史上规模最大的贸易战，中国政府和人民最重要的是“集中力量做好自己的事”5.美方发起贸易战，进行恫吓威胁，不会给中国发展带来困难和影响，只会更加激发中国人民的勇气、士气与硬气。6.不能把质朴、理性的爱国主义视为民粹主义、狭隘民族主义，同时应防止各种形式的民粹主义和极端民族主义行为。7.众多短视频平台成为人们的消遣神器，但如果缺乏内容创新和内涵续航，短视频的发展将不容乐观。8.在这个浅表性阅读时代，越是具有艺术美感、内容穿透力和人文内涵的走心作品越能获得观众的认可。9.弊端重重的人类中心主义亟须克服自身认识的偏见，而中华民族的中道智慧是一个可取的办法。高中文言文入门状语后置课件（推荐）高中文言文入门状语后置课件（推荐）