1、考点二考点二 真题发掘真题发掘知识串联知识串联 课时作业课时作业目录目录 CONTENTSCONTENTS考点一考点一第36讲物质的分离和提纯方法方法原理原理杂质成分杂质成分杂转纯杂转纯法法将杂质转化为需要提纯将杂质转化为需要提纯的物质的物质杂质中含不同价态的相同元素杂质中含不同价态的相同元素(用用氧化剂或还原剂氧化剂或还原剂)、同一种酸的正、同一种酸的正盐与酸式盐盐与酸式盐(用酸、酸酐或碱用酸、酸酐或碱)氧化还氧化还原法原法用氧化剂用氧化剂(还原剂还原剂)除去具除去具有还原性有还原性(氧化性氧化性)的杂质的杂质如用酸性如用酸性KMnO4除去除去CO2中的中的SO2，用热的铜粉除去，用热的铜粉
2、除去N2中的中的O2方法方法原理原理杂质成分杂质成分热分解法热分解法加热使不稳定的物质分解加热使不稳定的物质分解除去除去如除去如除去NaCl中的中的NH4Cl等等酸碱溶解酸碱溶解法法利用物质与酸或碱溶液混利用物质与酸或碱溶液混合后的差异进行分离合后的差异进行分离如用过量的如用过量的NaOH溶液可除去溶液可除去Fe2O3中的中的Al2O3电解法电解法利用电解原理除去杂质利用电解原理除去杂质含杂质的金属做阳极、纯金属含杂质的金属做阳极、纯金属(M)做做阴极，含阴极，含M的盐溶液做电解质溶液的盐溶液做电解质溶液编后语 听课不仅要动脑，还要动口。这样，上课就能够主动接受和吸收知识，把被动的听课变成了一
3、种积极、互动的活动。这对提高我们的学习积极性和口头表达能力，以及考试时回答主观题很有帮助的。实践证明，凡积极举手发言的学生，学习进步特别快。上课的动口，主要有以下几个方式：第一，复述。课本上和老师讲的内容，有些往往非常专业和生硬，不好理解和记忆，我们听课时要试着用自己的话把这些知识说一说。有时用自己的话可能要啰嗦一些，那不要紧，只要明白即可。第二，朗读。老师要求大家朗读课文、单词时一定要出声地读出来。第三，提问。听课时，对经过自己思考过但未听懂的问题可以及时举手请教，对老师的讲解，同学的回答，有不同看法的，也可以提出疑问。这种方法也可以保证自己集中注意力。第四，回答问题。上课时积极回答问题是吸收知识的有效途径。课堂上回答问题要主动大胆。回答时要先想一想“老师提的是什么问题?”，“它和学过的内容有什么联系？”，并先在头脑中理一理思路，想好回答时，先答什么，后答什么。老师对你的回答做出点评和讲解，指出大家都应该注意的问题和标准答案时你一定要仔细听讲，从中发现哪些是应当记住和掌握的。2023-1-23最新中小学教学课件422023-1-23最新中小学教学课件43谢谢欣赏！
