高考时评写作之原因分析-课件.ppt

1、20192019高考作文备考系列高考作文备考系列时评作文之原因分析时评作文之原因分析 针对：针对：学生对不好的事情、不好的对不好的事情、不好的现象进行原因分析时现象进行原因分析时存在的思维障碍表层：1.打不开思路 2.杂乱无章，无序，无层次。3.思维角度单一，一个维度上反复说车轱辘话。4.表达空洞枯燥，议论无力。深层：思维、表达不够优化。任何人要成为自己大脑的主人，都必须建构属于自己的逻辑思维体系。原因分析思维路径（一）原因分析思维路径（一）1.1.从从所涉及的对象所涉及的对象不当之处、存在不当之处、存在的问题（认识上、行为上）的问题（认识上、行为上）挖原因挖原因 2.2.从主体对象的从主体对

2、象的内外因内外因去挖掘去挖掘 注意隐性对象（间接的对象）注意隐性对象（间接的对象）示范一示范一就就“食品安全常出问题食品安全常出问题”这种现象来这种现象来分析原因，分析原因，所涉及的对象有谁？所涉及的对象有谁？一、一、生产、经营者生产、经营者二、二、政府部门、执法部门政府部门、执法部门三、三、老百姓老百姓 生产、经营者生产、经营者利欲熏心利欲熏心。析原因析原因 训练二训练二 阅读下列材料，按要求作文。阅读下列材料，按要求作文。近来，有关职业乞丐假乞讨的新闻报道屡近来，有关职业乞丐假乞讨的新闻报道屡屡登上头条。据不完全统计，每屡登上头条。据不完全统计，每100100个乞讨人个乞讨人员中至少有员中

3、至少有9595个是职业乞丐，有的省份还有个是职业乞丐，有的省份还有专门的乞丐村。职业乞丐已遍布各大城市，专门的乞丐村。职业乞丐已遍布各大城市，白天，他们跪在街头，磕头祈祷，念着行行白天，他们跪在街头，磕头祈祷，念着行行好、救救我，晚上，他们却坐在中高档餐厅好、救救我，晚上，他们却坐在中高档餐厅吃着大闸蟹，喝着美酒，随意挥霍。吃着大闸蟹，喝着美酒，随意挥霍。以上材料，引发了你怎样的思考？以上材料，引发了你怎样的思考？职业乞丐产生的原因职业乞丐产生的原因内因（个人原因）：内因（个人原因）：1.怕吃苦，好吃懒做怕吃苦，好吃懒做 2.缺乏尊严、原则意识缺乏尊严、原则意识外因（社会原因：背景，相关的机构

4、）外因（社会原因：背景，相关的机构）：1.拜金主义，攀比之心，高贵的灵魂赶不上前行的拜金主义，攀比之心，高贵的灵魂赶不上前行的脚步，精神生活建设匮乏。脚步，精神生活建设匮乏。2.监管机制的缺失监管机制的缺失职业乞丐存在侥幸心理，钻职业乞丐存在侥幸心理，钻法律的空子法律的空子 社会救助不到位社会救助不到位真正的乞丐）真正的乞丐）3.其他人其他人:真假难辨别真假难辨别 善心被利用，善心被利用，助长不劳而获之风助长不劳而获之风 职业乞丐产生的原因职业乞丐产生的原因 职业乞讨人群，大多是身体健全，且职业乞讨人群，大多是身体健全，且有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因有劳动能力的人。选择职业乞讨，多数因

5、为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。为怕吃苦，好吃懒做，或者眼高手低者。职业乞讨对所谓的尊严、原则这一类的词职业乞讨对所谓的尊严、原则这一类的词语及其内涵并没有太多了解，也不在意，语及其内涵并没有太多了解，也不在意，故而能做出许多常人做不出的事情来。故而能做出许多常人做不出的事情来。作者从哪些角度来分析职业乞丐产生的原因的？作者从哪些角度来分析职业乞丐产生的原因的？改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更关注一个

6、人赚渐充斥着百姓生活。在此氛围中，人们更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织并发展中看到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织并发展职业乞讨；而政府和有关部门在这方面也缺少监管，没职业乞讨；而政府和有关部门在这方面也缺少监管，没有明确职业乞讨的违法犯罪性质，故而使得职业乞丐有有明确职业乞讨的违法犯罪性质，故而使得职业乞丐有恃无恐。与此同时，社会救助不到位，使得真正需要救恃无恐。与此同时，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中助的人得不到应有的救

7、助，而不得不上街乞讨。生活中人们很难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，人们很难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职业出于良心驱使，最终会选择给钱。这无疑又促进了职业乞讨的兴盛。乞讨的兴盛。原因分析思维路径（二）原因分析思维路径（二）内外因挖掘内外因挖掘 内内：主观认知、性格品质、志趣追求、人：主观认知、性格品质、志趣追求、人生经历生经历 外外：横向：横向：他人、家庭、学校、社会风气他人、家庭、学校、社会风气 纵向：纵向：历史、文化、历史、文化、人性特点、民族特性人性特点、民族特性 注意：社会背景有历史背景和现实背景注意：社会背景有历史背景

8、和现实背景 训练三训练三 近年来，每隔一段时间，或媒体稍近年来，每隔一段时间，或媒体稍有宣传，或某些专家略加点拨，百姓就有宣传，或某些专家略加点拨，百姓就闻风而动，闻风而动，上演一出出抢购风潮。百姓上演一出出抢购风潮。百姓除了抢购生活用除了抢购生活用 品如食盐、大蒜、生姜品如食盐、大蒜、生姜、茄子、绿豆等外，、茄子、绿豆等外，甚至抢购房子、汽甚至抢购房子、汽车等。车等。为什么出现这种抢购风潮为什么出现这种抢购风潮?1.1.内因内因:盲从跟风冲动盲从跟风冲动;知识匮乏知识匮乏;贪小便宜贪小便宜 2.2.外因外因:伪专家伪专家推波助澜推波助澜;媒体媒体夸大宣传，甚至炒作夸大宣传，甚至炒作;政府政府

9、引导滞后引导滞后;社会风气社会风气的浮躁，不安全感强的浮躁，不安全感强;不良商家不良商家囤积大量商品，等待高价出卖，牟取暴囤积大量商品，等待高价出卖，牟取暴利利（隐性对象）（隐性对象）训练四训练四(升格训练）升格训练）要求在分论点后加一个句子。（不禁锢学生思维，以期更要求在分论点后加一个句子。（不禁锢学生思维，以期更优化）优化）生产、经营者生产、经营者利欲熏心。利欲熏心。一些不法商人往往为了一己经济私一些不法商人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。升格示范一升格示范一生产、经营者生产、经营者利欲熏心利

10、欲熏心让有问题食品层出不穷。让有问题食品层出不穷。一些不法商一些不法商人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤人往往为了一己经济私利，不注重食品质量，不惜昧着良心去伤害广大消费者的身体。害广大消费者的身体。升格示范二（训练逻辑顺序）升格示范二（训练逻辑顺序）改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提改革开放以来，经济的发展，带来物质生活水平的提高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐高，却忽略了精神生活的建设。拜金主义、相互攀比日渐充斥着百姓生活。在充斥着百姓生活。在此此氛围中，人们更关注一个人赚了氛围中，人们更关注一个人赚了多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分

11、人从乞讨中看多少钱，而不是关注这些钱从何而来。部分人从乞讨中看到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织到了大众的同情心能带来的巨大收入，组织并发展并发展职业职业乞讨；而政府和有关部门在这方面乞讨；而政府和有关部门在这方面也也缺少监管，没有明缺少监管，没有明确职业乞讨的违法犯罪性质，故而确职业乞讨的违法犯罪性质，故而使得使得职业乞丐有恃无职业乞丐有恃无恐。恐。与此同时与此同时，社会救助不到位，使得真正需要救助的，社会救助不到位，使得真正需要救助的人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很人得不到应有的救助，而不得不上街乞讨。生活中人们很难分辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心难分

12、辨哪些是职业乞丐，哪些是真的需要帮助，出于良心驱使，驱使，最终会最终会选择给钱。这无疑选择给钱。这无疑又促进了又促进了职业乞讨的兴职业乞讨的兴盛。盛。简单逻辑思维升格简单逻辑思维升格1.从对象的行为中抽象化用词（对行为的性质界定）2.角度一一对应危害，危害，使其具体化，越具体分析的问题越具有针对性。3.注意逻辑顺序。4.由果溯因，由表及里，从自己内因、他人，家庭、学校、社会风气、国家制度、国情、历史、文化、人性弱点、民族的劣根性等多方面挖掘原因。思考思考 1.原因角度理清之后，如何具体原因角度理清之后，如何具体论述？论述？2.你觉得可以有几种解决途径？你觉得可以有几种解决途径？本课件说明：本节

13、课有延续性讲解和训练。第二课时是检验第一课时留下的升格一（食品安全的增补信息，学生一一写到黑板上展示，以期总结可以有哪些思路。）第三课时解决“思考”的疑问，方式是学生自由思考，然后展示（因内容较多，可以自己先写，然后再念，最后自己总结自己的思路），老师从学生的回答中总结一些可以操作并行之有效的关于“术”的内容。课件的材料数量多，目的是反复训练学生原因思维，以期增加熟练度。后续会再上传学生的吸收、输出情况 作业一作业一阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。(60(60分分)前不久，一位前不久，一位5 5岁女童的父亲的一篇文章刷爆了

14、微信岁女童的父亲的一篇文章刷爆了微信朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较朋友圈，人们纷纷转发并主动为患重病的女童捐款，在较短的时间内便募集到短的时间内便募集到200200多万元善款。但随后温暖剧情出多万元善款。但随后温暖剧情出现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产，现反转，女童的父亲被揭家底丰厚，有私家车和多处房产，而孩子的治疗费，自付部分不过而孩子的治疗费，自付部分不过3 3万余元，且事件背后有万余元，且事件背后有金融公司通过微信公众号营销。金融公司通过微信公众号营销。对于此事，人们议论纷纷。请你写一篇文章参与讨论，对于此事，人们议论纷纷。请你写一篇文章参与讨论，阐

15、述自己的看法和理由。阐述自己的看法和理由。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。出现这种现象原因（出现这种现象原因（请填空请填空）：）：一、一、女童的父亲，女童的父亲，故意夸大医疗花销和家故意夸大医疗花销和家庭经济困难，庭经济困难，二、二、金融公司金融公司利用网络的快捷性特点，利用网络的快捷性特点，三、三、网络慈善法律法规网络慈善法律法规 四、网络缺乏对信息的四、网络缺乏对信息的 五、五、民众对网络慈善事件民众对网络慈善事件 六、六、国家国家缺乏缺乏 出现这种现象原因

16、：出现这种现象原因：一、一、女童的父亲，女童的父亲，故意夸大医疗花销和家庭经济困难，故意夸大医疗花销和家庭经济困难，利用人利用人们的同情，来牟取利益们的同情，来牟取利益。二、二、金融公司金融公司利用网络的快捷性特点，利用网络的快捷性特点，通过通过放大事实来博取公放大事实来博取公众的眼球众的眼球，从而，从而进行炒作进行炒作，来达到目的，来达到目的。三、三、网络慈善法律法规网络慈善法律法规还比较滞后还比较滞后。轻松筹、众筹、微信打赏。轻松筹、众筹、微信打赏等平台没有募捐资格，不属于等平台没有募捐资格，不属于慈善法慈善法规制的对象，缺少法规制的对象，缺少法律规范的制约和相关部门的监管。律规范的制约和

17、相关部门的监管。四、网络缺乏对信息的审核和追踪，四、网络缺乏对信息的审核和追踪，准入门槛低准入门槛低。一些不法分。一些不法分子通过做假或者利用别人的病单和住院证明，发布到网上就可子通过做假或者利用别人的病单和住院证明，发布到网上就可以募集资金，而以募集资金，而相关部门相关部门又缺乏相关的审核和监管。又缺乏相关的审核和监管。五、五、民众民众对网络慈善事件的信息不对称，缺乏识别能力。对网络慈善事件的信息不对称，缺乏识别能力。对于对于网上募捐或求助，很多网友根本不了解事情的真相，就出于同网上募捐或求助，很多网友根本不了解事情的真相，就出于同情心去捐款或者转发，对于网络募捐情心去捐款或者转发，对于网络

18、募捐辨别能力低辨别能力低，存在，存在盲目同盲目同情、感性捐款、冲动捐款情、感性捐款、冲动捐款等行为。等行为。六、六、国家国家缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保障制度缺乏完善医疗保障体系、缺乏完善社会保障制度。没。没能解决能解决因病致贫因病致贫的现状。的现状。作业二作业二创造力和思考力远比知识来得重要，上完这节课，你对评论性作文的思考角度还有什么疑问？请课代表搜集整理。升格示范三升格示范三 拟写作文第五段（结）拟写作文第五段（结）结结对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见对问题的解决提出建设性意见拟写作文第五段（结）拟写作文第五段

19、（结）结结对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见对问题的解决提出建设性意见拟写作文第五段（结）拟写作文第五段（结）结结对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。对问题的解决提出建设性意见对问题的解决提出建设性意见 简单逻辑思维升格简单逻辑思维升格1.从对象的行为中抽象化用词（对行为的性质界定）2.角度一一对应危害，危害，使其具体化，越具体分析的问题越具有针对性。3.注意逻辑顺序。4.由果溯因，由表及里，从自己内因、他人，家庭、学校、社会风气、国家制度、国情、历史、文化、人性弱点、民族的劣根性等多方

20、面挖掘原因。5.逻辑要严密，出现问题就得有解决问题的办法。在文末简单地提出建设性意见或呼吁。1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。2从分析情节入手，把握人物的性格特征 从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。3.从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因 首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。4.赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分

21、析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示。5.根据材料一中孩子们的自述，可见他们偏爱自然界中的某一方面，没有接受完整的自然教育，他们在自然界的行为比较自我随性，可能会妨害生物。6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。7.散步是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。