1、高考漫画作文审图立意想一想想一想导入：那些年，高考考过的漫画!学习目标学习目标1.1.掌握解读漫画的步骤、方法。掌握解读漫画的步骤、方法。2.2.学会审图立意。学会审图立意。漫画是用漫画是用简单而简单而夸张夸张的手法来描的手法来描绘绘生活或时事生活或时事的图画。一般运用的图画。一般运用变形、变形、比喻、象征、暗示比喻、象征、暗示等方法，构成等方法，构成幽默幽默诙谐诙谐的画面或画面组，以取得的画面或画面组，以取得讽刺、讽刺、批评或歌颂批评或歌颂的效果。的效果。画面画面提示语提示语标题标题三、漫画作文如何审图立意？三、漫画作文如何审图立意？阅读这幅漫画，对它的阅读这幅漫画，对它的寓意寓意理解理解最
2、贴切最贴切的一项是（的一项是（）B A.赞扬某些人兢兢业业，赞扬某些人兢兢业业，一心为公。一心为公。B.讽刺某些人自吹自擂，讽刺某些人自吹自擂，夸大成绩。夸大成绩。审审漫画漫画看标题看标题 看画面看画面看画中字看画中字 看夸张处看夸张处 .1析析寓意寓意由物及人由物及人 联系现实联系现实2选选角度，角度，定定立意立意在稿纸上写出所有角度在稿纸上写出所有角度选择最佳立意作文选择最佳立意作文3 方法总结方法总结 四、审图立意训练四、审图立意训练 (合作探究：合作探究：看漫画，运用方法，确看漫画，运用方法，确定立意。定立意。)阅读这幅漫画，对它的阅读这幅漫画，对它的寓意寓意理解理解最贴切最贴切的一项
3、是（的一项是（）C 1.小试牛刀小试牛刀A.要敢于发表自己的见解。要敢于发表自己的见解。B.仁者见仁，智者见智。仁者见仁，智者见智。C.向年轻一代传播传统文化刻不容缓。向年轻一代传播传统文化刻不容缓。D.青少年青少年应该如何实现自身发展。应该如何实现自身发展。屈原是谁？屈原是谁？2.高考真题操练高考真题操练:通过所学方法，完成通过所学方法，完成2016年全年全国国1卷的审图立意。卷的审图立意。立意角度立意角度 （1 1）老师、家长老师、家长的角度：对学生、孩子应该有科学的角度：对学生、孩子应该有科学理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念理性的成才观、分数观和教育观，摒弃粗暴野蛮的观念
4、方式。方式。（2 2）学校、社会学校、社会的角度：无论对学生，还是对教师，的角度：无论对学生，还是对教师，都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性都应该倡导科学的成才观、分数观和教育观，引导理性的素质教育。的素质教育。（3 3）学生、孩子学生、孩子的角度：要形成既不唯分数论，也的角度：要形成既不唯分数论，也不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的不无视分数的科学分数观，也不要一味否定狼爸虎妈的教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。教育方式，更要摒弃低分便是才的知识无用论。审审漫画漫画看标题看标题 看画面看画面看画中字看画中字 看夸张处看夸张处 .1析析寓意寓意由物及人由物及
5、人 联系现实联系现实2选选角度，角度，定定立意立意在稿纸上写出所有角度在稿纸上写出所有角度选择最佳立意作文选择最佳立意作文3 五、课堂总结课堂总结 方法回顾1.中国人只要看到土地，就会想种点什么。而牛叉的是，这花花草草庄稼蔬菜还就听中国人的话，怎么种怎么活。2.中国人对蔬菜的热爱，本质上是对土地和家乡的热爱。本诗主人公就是这样一位采摘野菜的同时，又保卫祖国、眷恋家乡的士兵。3.本题运用说明文限制性词语能否删除四步法。不能。极大的一词表程度，说明绘画的题材范围较过去有了很大的变化，删去之后其程度就会减轻，不符合实际情况，这体现了说明文语言的准确性和严密性。4.开篇写湘君眺望洞庭，盼望湘夫人飘然而
6、降，却始终不见，因而心中充满愁思。续写沅湘秋景，秋风扬波拂叶，画面壮阔而凄清。5.以景物衬托情思，以幻境刻画心理，尤其动人。凄清、冷落的景色，衬托出人物的惆怅、幽怨之情，并为全诗定下了哀怨不已的感情基调。6.石壕吏和老妇人是诗中的主要人物，要立于善于运用想像来刻画他们各自的动作、语言和神态；还要补充一些事实上已经发生却被诗人隐去的故事情节。7.文学本身就是将自己生命的感动凝固成文字，去唤醒那沉睡的情感，饥渴的灵魂，也许已是跨越千年，但那人间的真情却亘古不变，故事仿佛就在昨日一般亲切，光芒没有丝毫的暗淡减损。8.只要我们用心去聆听，用情去触摸，你终会感受到生命的鲜活，人性的光辉，智慧的温暖。9.能准确、有感情的朗读诗歌，领会丰富的内涵，体会诗作蕴涵的思想感情。
