高考第一轮复习《酶》实用课件.pptx

1、高考第一轮复习高考第一轮复习酶酶第第3 3单元单元细胞的能量供应和利用细胞的能量供应和利用关关 注注 考考 点点把把 握握 考考 情情1.1.酶在代谢中的作用酶在代谢中的作用2.2.探究影响酶活性的因探究影响酶活性的因素素1.1.酶的化学本质、催化特性酶的化学本质、催化特性的实验探究的实验探究2.2.影响酶活性的曲线、图表影响酶活性的曲线、图表分析及相关实验设计与分析分析及相关实验设计与分析酶的本质、作用机理及实验验证酶的本质、作用机理及实验验证酶的本质及功能酶的本质及功能化学本质化学本质合成原料合成场所来源生理功能【特别关注】什么样的细胞能产生酶？什么样的细胞能产生酶？酶只在细胞内起作用吗？

2、酶只在细胞内起作用吗？酶的本质、作用机理及实验验证酶的本质、作用机理及实验验证例例1.下列有关酶的叙述，正确的是（下列有关酶的叙述，正确的是（）是有分泌功能的细胞产生的是有分泌功能的细胞产生的 有的从食物中获得，有的从体内转化而来有的从食物中获得，有的从体内转化而来 一般活一般活细胞都能产生酶细胞都能产生酶 绝大多数酶是蛋白质绝大多数酶是蛋白质 有的酶是蛋白质，有的是固醇有的酶是蛋白质，有的是固醇 酶在代谢中有多种功能酶在代谢中有多种功能 在新陈代谢和生殖发育中起调控在新陈代谢和生殖发育中起调控作用作用酶只是起酶只是起催化作用催化作用酶只在细胞内发挥作用酶只在细胞内发挥作用 A.B.C.D.例

3、例2.2.将甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与将甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图处理时间的关系如图1 1所示，请思考：所示，请思考：图图1(1)甲、乙两种酶的化学本质是否相同？甲、乙两种酶的化学本质是否相同？(2)乙酶活性改变的机制是什么？乙酶活性改变的机制是什么？观察观察曲线图可知，甲酶的活性曲线图可知，甲酶的活性始终保持不变，表明甲始终保持不变，表明甲酶不被蛋白酶酶不被蛋白酶破坏，破坏，则甲酶的化学本质不是蛋白质则甲酶的化学本质不是蛋白质而是而是RNARNA，乙酶能被蛋白酶破坏，活，乙酶能被蛋白酶破坏，活性降低，则乙酶的化学性降低，则乙酶的化学本质本质为蛋白

4、质。为蛋白质。乙乙酶被降解的过程中其分子结酶被降解的过程中其分子结构会发生改变构会发生改变，从而，从而使其活性降低。使其活性降低。酶的本质、作用机理及实验验证酶的本质、作用机理及实验验证酶的化学本质的实验验证酶的化学本质的实验验证蛋白质蛋白质类酶类酶对照组对照组实验组实验组RNA类类酶酶对照组对照组实验组实验组无催化剂无催化剂加无机催化剂加无机催化剂加酶加酶酶的作用机理酶的作用机理活化能活化能酶的本质、作用机理及实验验证酶的本质、作用机理及实验验证酶的作用机理：酶的作用机理：显著降低活化能显著降低活化能 酶能够改变化学反应速率，但酶能够改变化学反应速率，但不影响反应的方向和最终物质的浓不影响反

5、应的方向和最终物质的浓度，本身不被消耗度，本身不被消耗意义：由于酶的催化作用，细胞代谢才能在温和的条件下快速进行。A A若若表示加酶的反应，表示加酶的反应，表示加无机催化表示加无机催化剂的反应，则剂的反应，则BCBC段表示酶降低的活化能段表示酶降低的活化能B B若若表示加酶的反应，表示加酶的反应，表示不加催化剂表示不加催化剂的反应，则的反应，则BCBC段表示酶降低的活化能段表示酶降低的活化能C C若若表示加无机催化剂的反应，则表示加无机催化剂的反应，则表示表示加酶反应时加酶反应时B B点上移点上移D D若若表示加酶的反应，表示加酶的反应，表示不加催化剂表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶的高效

6、性的反应，则该图可表明酶的高效性图2例例3.3.图图2 2中中曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化曲线表示在不同条件下某化学反应的能量变化过程，相关分析正确的是过程，相关分析正确的是()解析 由图可知，若表示加酶的反应，表示加无机催化剂的反应，则BC段表示酶比无机催化剂多降低的活化能。若表示加无机催化剂的反应，则表示加酶反应时B点下移若表示加酶的反应，表示不加催化剂的反应，则该图可表明酶具有催化作用，而不能表明酶的高效性。B酶的特性和验证实验分析酶的特性和验证实验分析1、酶的特性、酶的特性(1)：同无机催化剂相比，酶降低反应活同无机催化剂相比，酶降低反应活化能的作用更显著，因而催化效率更高

7、化能的作用更显著，因而催化效率更高。(2)：每一种酶只能催化：每一种酶只能催化 化学化学反应反应。(3)作用条件较温和：在作用条件较温和：在 条件条件下，下，酶的活性最高。酶的活性最高。最适宜的温度和最适宜的温度和pH高效性高效性专一性专一性一种或一类一种或一类试管试管号号3%H3%H2 2O O2 2实验处理实验处理H H2 2O O2 2分解速分解速度（气泡多度（气泡多少）少）点燃的卫生点燃的卫生香检测香检测1 12ml2ml2 22ml2ml滴加滴加3%氯化铁氯化铁2滴滴3 32ml2ml滴加滴加20%肝脏肝脏研磨液研磨液2滴滴酶的高效性的验证实验分析酶的高效性的验证实验分析2.实验过程

8、的变量及对照分析实验过程的变量及对照分析自变量：因变量：无关变量：对照组：实验组：1号试管2、3试管 滴加3%氯化铁2滴、滴加20%肝脏研磨液2滴H2O2分解速度(气泡多少)卫生香的复燃程度H2O2的量、温度、氯化铁的浓度、肝脏研磨液的新鲜程度酶的高效性的验证实验分析酶的高效性的验证实验分析1.实验设计及现象分析实验设计及现象分析试管试管号号3%H3%H2 2O O2 2实验处理实验处理H H2 2O O2 2分解速分解速度（气泡多度（气泡多少）少）点燃的卫生点燃的卫生香检测香检测1 12ml2ml2 22ml2ml滴加滴加3%氯化氯化铁铁2滴滴3 32ml2ml滴加滴加20%肝脏肝脏研磨液研

9、磨液2滴滴无无较多较多发亮发亮很多很多复燃复燃无变化无变化酶的高效性的验证实验分析酶的高效性的验证实验分析实验结论实验结论一般是一般是 倍。倍。1 1号试管与号试管与2 2号试管对照，说明号试管对照，说明1 1号试管与号试管与3 3号试管对照，说明号试管对照，说明2 2号号试管试管与与3 3号号试管对照，说明试管对照，说明FeClFeCl3 3能催化能催化H H2 2O O2 2分解分解过氧化氢酶能催化过过氧化氢酶能催化过H H2 2O O2 2的分解的分解过氧化氢酶的催化效率比过氧化氢酶的催化效率比FeClFeCl3 3高，具有高，具有高效性高效性酶的高效性的验证实验分析酶的高效性的验证实验

10、分析例例4.下图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有下图表示过氧化氢被分解的曲线，可说明酶具有()专一性专一性 高效性高效性 催化特性催化特性 在温和条件下进行在温和条件下进行 A.B.C.D.注意注意：酶酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间只能缩短达到化学反应平衡所需时间,不不改变化学反应的平衡点。改变化学反应的平衡点。图中各个英文字母代表什么？图中各个英文字母代表什么？酶的专一性的验证实验分析酶的专一性的验证实验分析图中图中A A表示酶，表示酶，B B表示被催化的底物，表示被催化的底物，E E、F F表示表示B B被分被分解后产生的物质，解后产生的物质，C C、D D表示不能被该酶催化的物

11、质。表示不能被该酶催化的物质。酶酶和被催化的反应物分子都有特定的结构和被催化的反应物分子都有特定的结构。（锁钥学说）（锁钥学说）分析图像解释酶的专一性？分析图像解释酶的专一性？试管试管1试管试管2123淀粉酶催化淀粉和蔗糖分解淀粉酶催化淀粉和蔗糖分解原理：原理：酶的专一性的验证实验分析酶的专一性的验证实验分析淀粉和蔗糖都淀粉和蔗糖都是非还原性是非还原性糖糖，可以在酶，可以在酶的催化作的催化作用用下下水解水解成还原糖成还原糖。还原性糖能与。还原性糖能与斐林斐林试剂试剂反应反应,生成生成砖砖红色沉淀红色沉淀。特别关注：本实验可选用碘液代替斐林特别关注：本实验可选用碘液代替斐林试剂吗？为什么？试剂吗

12、？为什么？影响酶活性的条件的探究分析影响酶活性的条件的探究分析酶活性酶活性单位时间单位时间内、单位体积中底物内、单位体积中底物的减少的减少量量或或产物的生成量。产物的生成量。指催化一定化学反应的能力指催化一定化学反应的能力酶活性的表示酶活性的表示方式方式酶所催化的某一化学反应的反应速度。酶所催化的某一化学反应的反应速度。影响酶活性的条件的探究分析影响酶活性的条件的探究分析1.温度对酶活性的影响温度对酶活性的影响序号序号实验操作内容实验操作内容试管试管1试管试管2试管试管31加入等量的可加入等量的可溶性淀粉溶液溶性淀粉溶液2 mL2 mL2 mL2控制不同的控制不同的温度条件温度条件37温温水水

13、(5分钟分钟)沸水沸水(5分钟分钟)冰块冰块(5分钟分钟)3加入等量的新加入等量的新鲜淀粉酶溶液鲜淀粉酶溶液1 mL(5分钟分钟)1 mL(5分钟分钟)1 mL(5分钟分钟)4加入等量的碘加入等量的碘液液1滴滴1滴滴1滴滴5观察实验现象观察实验现象不出现蓝色不出现蓝色(呈现碘液颜呈现碘液颜色色)蓝色蓝色蓝色蓝色特别关注：本实验可选用斐林试剂吗？特别关注：本实验可选用斐林试剂吗？能先加酶再保持各自温度吗？能先加酶再保持各自温度吗？影响酶活性的条件的探究分析影响酶活性的条件的探究分析2.pH对酶活性的影响对酶活性的影响序序号号实验操作内容实验操作内容试管试管1试管试管2试管试管31注入等量的过氧注

14、入等量的过氧化氢酶溶液化氢酶溶液2滴滴2滴滴2滴滴2注入等量的不注入等量的不同同pH的溶液的溶液1 mL蒸馏水蒸馏水1 mL 5%的的HCl1 mL 5%的的NaOH3注入等量的注入等量的3%的的H2O2溶液溶液2 mL2 mL2 mL4观察实验现象观察实验现象有大量气有大量气泡产生泡产生无气无气泡产生泡产生无气无气泡产生泡产生5将带火星的卫生将带火星的卫生香插入试管内液香插入试管内液面的上方面的上方燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧较弱燃烧较弱燃烧较弱燃烧较弱特别关注：不宜用淀粉酶催化淀粉水解，特别关注：不宜用淀粉酶催化淀粉水解，因为淀粉在酸性条件下也会发生水解反因为淀粉在酸性条件下也会发生水解反应应温度

15、温度、pHpH影响酶活性的曲线影响酶活性的曲线注意：注意：强酸强酸、强碱、高温、强碱、高温等条件都等条件都能破坏酶分能破坏酶分子的空间结构而使其完全子的空间结构而使其完全失去活性。失去活性。低温低温会抑会抑制酶活性，酶分子的制酶活性，酶分子的空间结构空间结构保持稳定保持稳定。因此，。因此，酶制剂适于在低温（酶制剂适于在低温（0-40-4）下保存。）下保存。酶活性酶活性酶活性酶活性影响酶活性的条件的探究分析影响酶活性的条件的探究分析例例5.5.图甲表示某植物淀粉酶与人的肠淀粉酶活性受图甲表示某植物淀粉酶与人的肠淀粉酶活性受pHpH影响的情影响的情况，图乙表示况，图乙表示3 3种脱氢酶种脱氢酶(A

16、(A、B B、C)C)的活性受温度影响的情况。的活性受温度影响的情况。下面分析正确的是下面分析正确的是()两种淀粉酶的活性相同时两种淀粉酶的活性相同时pHpH可以不同可以不同若若pHpH由中性变为酸性，两种淀粉酶的活性都渐渐升高由中性变为酸性，两种淀粉酶的活性都渐渐升高A A、B B酶活性相同时，温度对酶的影响相同酶活性相同时，温度对酶的影响相同C C酶活性的最适温度等于或大于酶活性的最适温度等于或大于40 40 A A B B C C D DD 例例6.6.下下图表示某反应物剩余量随图表示某反应物剩余量随pHpH及温度的变化情况，正及温度的变化情况，正确的是确的是()A A该酶的最适温度是该

17、酶的最适温度是3737B B随着随着pHpH的升高，酶的活性先降低后增大的升高，酶的活性先降低后增大C C随着温度的升高，酶的最适随着温度的升高，酶的最适pHpH不变不变D D随着温度的升高，酶的活性逐渐降低随着温度的升高，酶的活性逐渐降低C提醒 酶浓度和反应物浓度影响反应速率但不影响酶活性。综合影响：据图可知，不同综合影响：据图可知，不同pH下，酶最适温度不变；下，酶最适温度不变；不同温度下，酶最适不同温度下，酶最适pH也不变，即也不变，即反应溶液反应溶液pH(温温度度)的变化不影响酶作用的最适温度的变化不影响酶作用的最适温度(pH)。影响酶促反应速率的因素影响酶促反应速率的因素影响影响酶促

18、反应速率酶促反应速率(常用单位时间内底物常用单位时间内底物的的减少减少量量或产物的生或产物的生成量表示成量表示)的因素主要有温度、的因素主要有温度、pH、酶浓度、底物浓度等。、酶浓度、底物浓度等。达到一定浓度后不再增加，原因是受到酶数量和酶活性的限制在底物充足、其他条件适宜且固定的条件下，酶促反应速率与酶浓度成正比。提醒 酶浓度和反应物浓度影响反应速率但不影响酶活性。例例7.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物量）的变化曲线图，有关叙述不正确的是成物量）的变化曲线图，有关叙述不正确的是()A.图虚线表示酶量加一倍后，底物浓度和反应速率的关

19、系图虚线表示酶量加一倍后，底物浓度和反应速率的关系B.图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间图虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与时间的关系的关系C.图不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的图不能表示在反应开始后的一段时间内，反应速率与时间的关系关系D.若图中的实线表示若图中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率酶的催化效率例例8.如图表示某酶在不同处理条件（如图表示某酶在不同处理条件（a、b、c）下催化某）下催化某反应生成物的量和反应时间的关系，解读此图可获得的信反应生成物的量和反应时间的关系，解读此

20、图可获得的信息是（息是（）A.三个处理中三个处理中b是此酶促反应的最适条件是此酶促反应的最适条件B.三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同三个处理条件的差异不可能是酶制剂的量的不同C.三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同三个处理条件的差异可能是反应底物的量的不同D.三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同三个处理条件的差异很可能是处理温度的不同归纳提炼“四看法”分析酶促反应曲线2016全国卷 为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组(20)、B组(40)和C组(60)，测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同)，结果如图所示。回答下列问题：(1)三个温度条件下，该

21、酶活性最高的是_组。(2)在时间t1 之前，如果A组温度提高10，那么A组酶催化反应的速度会_。(3)如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3 时，C组产物总量_，原因是_。(4)生物体内酶的化学本质是_，其特性有_(答出两点即可)。B B加快加快不变不变 60 60 条件下，条件下，t t2 2时酶已时酶已失活，失活，即使即使增加底物，反应产物总量也不会增加增加底物，反应产物总量也不会增加蛋白质或蛋白质或RNARNA高效性和专一性高效性和专一性构建知识网络思维延伸：酶与激素的比较酶酶激素激素来源来源活细胞产生活细胞产生化学化学本质本质 绝大多数是蛋白绝

22、大多数是蛋白 质，少数是质，少数是RNA生物生物功能功能催化作用催化作用共性共性专门的专门的内分泌腺内分泌腺或特定部位或特定部位细胞产生，细胞外发挥作用细胞产生，细胞外发挥作用固醇类、多肽固醇类、多肽/蛋白质蛋白质类、氨基酸类等类、氨基酸类等调节作用调节作用在生物体内均属高效能物质，在生物体内均属高效能物质，即即含量少、作用大、生物代谢不可缺少含量少、作用大、生物代谢不可缺少注注:激素激素与靶细胞或靶器官结合发挥完作用后就失去活性，不与靶细胞或靶器官结合发挥完作用后就失去活性，不能被重复利用，但酶可被重复利用。能被重复利用，但酶可被重复利用。D 解析解析 部分激素的化学本质是蛋白质，绝大多数酶

23、的化学本部分激素的化学本质是蛋白质，绝大多数酶的化学本质是蛋白质，所以质是蛋白质，所以1 1是酶，是酶，2 2是蛋白质，是蛋白质，3 3是激素是激素，激素是由专，激素是由专门的内分泌腺或特定部位的细胞产生的，所以能产生蛋白质的门的内分泌腺或特定部位的细胞产生的，所以能产生蛋白质的细胞不一定能产生激素，细胞不一定能产生激素，A A、B B、C C项错误；项错误；蛋白质是在核糖体蛋白质是在核糖体上合成的上合成的，D D项正确。项正确。如图表示酶、激素、蛋白质三者之间的关系。下列叙述中正确的如图表示酶、激素、蛋白质三者之间的关系。下列叙述中正确的是是()A A物质物质1 1是激素，不一定是由专门器官

24、产生的是激素，不一定是由专门器官产生的B B能产生物质能产生物质2 2的细胞肯定能产生物质的细胞肯定能产生物质3 3C C物质物质3 3是酶，其基本组成单位是氨基酸是酶，其基本组成单位是氨基酸D D物质物质2 2是蛋白质，其合成部位是细胞中的核糖体是蛋白质，其合成部位是细胞中的核糖体 知识拓展 教材中有关的酶1 1、代谢中的酶、代谢中的酶淀粉酶：淀粉酶：唾液淀粉酶、胰淀粉酶和肠淀粉酶。唾液淀粉酶、胰淀粉酶和肠淀粉酶。催化淀粉水解成麦芽糖催化淀粉水解成麦芽糖；麦芽糖酶：麦芽糖酶：主要主要有胰麦芽糖酶和肠。有胰麦芽糖酶和肠。催化麦芽糖水解成葡萄糖；催化麦芽糖水解成葡萄糖；脂肪酶：脂肪酶：主要有胰脂

25、肪酶和肠。主要有胰脂肪酶和肠。催化脂肪分解为脂肪酸和甘油催化脂肪分解为脂肪酸和甘油；蛋白酶：蛋白酶：主要有胃蛋白酶和胰。主要有胃蛋白酶和胰。催化蛋白质水解成多肽链催化蛋白质水解成多肽链；肽酶：肽酶：肠腺分泌。催化多肽链水解成肠腺分泌。催化多肽链水解成氨基酸氨基酸；过氧化氢酶：过氧化氢酶：DNADNA酶：酶：催化催化DNADNA水解。水解。此外此外，还有光合作用酶、呼吸氧化酶、，还有光合作用酶、呼吸氧化酶、ATPATP合成合成酶、水解酶，溶菌酶等。酶、水解酶，溶菌酶等。2 2、遗传变异中的酶、遗传变异中的酶解旋酶：解旋酶：DNADNA聚合酶和聚合酶和RNARNA聚合酶：聚合酶：逆转录酶：逆转录酶

26、：催化以催化以_为模板、以为模板、以_为为原料合成原料合成_的过程。的过程。在在_或者或者_时，解旋酶可以将时，解旋酶可以将DNADNA分子的两分子的两条脱氧核苷酸条脱氧核苷酸链中配对的碱基从链中配对的碱基从_处处断裂，从而使两条螺旋的双链解开。断裂，从而使两条螺旋的双链解开。分别催化分别催化_聚合聚合成成DNADNA链以及链以及_聚合成聚合成RNARNA链的反应。链的反应。DNADNA复制复制转录转录氢键氢键脱氧核苷酸脱氧核苷酸核糖核苷酸核糖核苷酸RNARNA脱氧核苷酸脱氧核苷酸DNADNA3 3、生物技术实践中、生物技术实践中的酶的酶 瓦解植物细胞壁及胞间层，提高果汁出汁瓦解植物细胞壁及胞

27、间层，提高果汁出汁率和澄清度。率和澄清度。果胶酶果胶酶：将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水将乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和适量水混合装入一容器中，调整混合装入一容器中，调整PH值至值至2.0，保存于，保存于37的水的水浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（浴锅内。过一段时间后，容器内剩余的物质是（）A淀粉、胃蛋白酶、多肽、水淀粉、胃蛋白酶、多肽、水 B唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水唾液淀粉酶、麦芽糖、胃蛋白酶、多肽、水C唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水 D唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水20162016全国

28、卷全国卷 若除酶外所有试剂已预保温，则在测若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是()A A加入酶加入酶加入底物加入底物加入缓冲液加入缓冲液保温并计时保温并计时一段一段时间后检测产物的量时间后检测产物的量B B加入底物加入底物加入酶加入酶计时计时加入缓冲液加入缓冲液保温保温一段一段时间后检测产物的量时间后检测产物的量C C加入缓冲液加入缓冲液加入底物加入底物加入酶加入酶保温并计时保温并计时一段一段时间后检测产物的量时间后检测产物的量D D加入底物加入底物计时计时加入酶加入酶加入缓冲液加入缓冲液保温保温一段一段时间后检测产物的量

29、时间后检测产物的量(2011广州模拟广州模拟)在生物化学反应中，当底物与酶的活性在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如下图所示。所示。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如下图图、所示。癌症化疗时应用的烷化剂所示。癌症化疗时应用的烷化剂(如二氯二乙胺如二氯二乙胺)能能够阻止参与够阻止参与DNA复制的酶与复制的酶与DNA相互作用。下列图示与此相互作

30、用。下列图示与此机制相符的是机制相符的是()A BC D、【解析】竞争性抑制剂的作用原理是同底物竞争与酶的结合位点；非竞争性竞争性抑制剂的作用原理是同底物竞争与酶的结合位点；非竞争性抑制剂是通过改变酶活性部位的结构，从而影响底物与酶的结合。癌症化疗时抑制剂是通过改变酶活性部位的结构，从而影响底物与酶的结合。癌症化疗时应用的烷化剂应用的烷化剂(如二氯二乙胺如二氯二乙胺)能够阻止参与能够阻止参与DNA复制的酶与复制的酶与DNA相互作用，其相互作用，其作用机制与图作用机制与图相符。相符。1.体会本课切中要害、深入浅出的说理特点,学习这篇文章的表达方式,品味本文的语言特点。找出文中典型的语句,归纳其特

31、点,尝试从表达目的、听众的感受角度品评其表达效果。阅读时,还要注意思考,理解这篇文章的针对性和现实意义。2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵扯而过度奔波劳累；一个人只要能够自得其乐，即使有所失也不会为此不快乐；一个人只要拥有高深的道德修养，即使没有官位也能内心平静轻松。3.文本中不断提到“大自然”，在充满了诗情画意的大自然面前，在可爱温顺的小动物面前，素芭没有任何交流的障碍，她甚至能比常人更为轻易地表达自己。4.作者用了几乎两章的篇幅，把素芭放置到比社会环境温暖得多的自然环境中，在这里，素芭不仅是美好的，还有着无言的快乐。侧面的烘托让素芭的形象更为动人。5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的一个手段

32、。素芭身边的人们可以用话语交流，他们是一群极为普通的劳作者，包括帕勒达帕，可是他们对素芭的表现却显得极为冷漠和麻木。6.素芭在他们身上看不到关心，找不到温暖。在小说的第五章，父母打算用欺骗的手段把素芭嫁到加尔各答，而且“没有作任何安慰”。7.整个事件的过程中，素芭只有独自流泪伤心，得不到任何关心，唯一的所谓的好友帕勒达帕只是专心致志地钓鱼，丝毫没有离愁别绪，反倒是漫不经心地证实了这个噩耗，给了素芭更大的打击。8.诗人运用浪漫主义的表现手法，热情地赞颂了云雀在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。作者运用比喻、对比等修辞手法，对云雀加以描绘。9.在中国特色社会主义新时代，只有坚持和加强党的全面领导，才能真正落实以人民为中心的发展思想，建设现代化经济体系，健全人民当家作主的制度体系，推动社会主义文化繁荣兴盛，保障和改善民生，加强和创新社会治理，加快生态文明体制改革，正确认识和应对复杂的国际局势