高考应用文写作时间地点表达-课件.pptx

1、应用文中的时间地点表达 真题展示 (2016年10月 浙江)假定你是李华，下学期你将作为交换生(exchange student)去加拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己；2.告知到达时间；3.询问应做何准备。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，使行文连贯。(2017年6月 浙江)假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包括：1.参加者；2.时间、地点；3.活动：登山、野餐等。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，使行文连贯。(2017年11月 浙江)假定你是李华，得知外教Mr.Hall

2、寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封信，内容包括：1.时间；2.一同过节的家人；3.活动。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，使行文连贯。(2018年11月 浙江)假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦敦后发现钱包遗失。请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。内容包括：1.行程信息；2.钱包特征；3.练习方式。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，使行文连贯。解 题 先列要点，拟定时间、地点选择自己有把握的表达方法 知识储备时间表达法1.年、月、日2.月、日、星期3.月、日、时刻4.从3：00 到5：005.上、下星期；上、下个月；去年、明年6.星期几的上午、下午

3、；几月几号的上午、下午7.时间、地点1.年、月、日 1)on April 22nd,2019on April 22nd,2019 2)on the 22nd of April,2019 2)on the 22nd of April,2019 January,February,March,April,May,June,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,July,August,September,October,November,DecemberDecember 1st,2nd,

4、3rd,4th.10th 1st,2nd,3rd,4th.10th 11th,12th,13th,14th.20th11th,12th,13th,14th.20th 21st,22nd,23rd,24th.30th,21st,22nd,23rd,24th.30th,31st31st2.月、日、星期 on on Wednesday,Wednesday,September 21stSeptember 21st on on Tuesday,Tuesday,the 3rd of Februarythe 3rd of February Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,

5、Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,SundayFriday,Saturday,Sunday3.3.月、日、时刻 at 3 oclock on August 20that 3 oclock on August 20th at 3 p.m.on August 20th at 3 p.m.on August 20th4.4.从3 3：00 00 到5 5：0000 from 3 to 5 oclock from 3 to 5 oclock from 3 p.m.to 5 p.m.from 3 p.m.to 5 p.m.2:452:45

6、 5:15 5:15 6:30 6:30at a quarter to threeat a quarter to threeat a quarter past fiveat a quarter past fiveat half past sixat half past six 5.上、这、下星期(几)；上、这、下个月；去年、今年、明年 last weeklast week this week this week next week next week last/this/next Saturdaylast/this/next Saturday last/this/next month last

7、/this/next month last/this/next year last/this/next year 6.星期几的上午、下午；几月几号的上午、下午 1)on Sunday morning/afternoonon Sunday morning/afternoon 2)on the morning/evening of November 24th 2)on the morning/evening of November 24th 7.时间、地点 1)1)in the lecture hall at 7 p.m.this Saturdayin the lecture hall at 7

8、p.m.this Saturday 2)arrive in Beijing at 11:00 on the morning of 2)arrive in Beijing at 11:00 on the morning of November 1stNovember 1st 3)3)get there,arrive thereget there,arrive there get to,arrive in/at get to,arrive in/at reach+n.reach+n.尝试一把尝试一把(2016年10月 浙江)假定你是李华，下学期你将作为交换生(exchange student)去加

9、拿大一所高中学习，住在Lynn家里。请给Lynn写一封邮件，内容包括：1.介绍自己；2.告知到达时间；（拟定时间：我将于8月20日到达多伦多，下午晚些时候到达你家。）Ill arrive _ and Ill arrive _ and get to your place _.get to your place _.in Toronto on August 20thin Toronto on August 20th late that afternoonlate that afternoon(2017年6月 浙江)假定你是李华，计划组织一次郊游，请给你的英国朋友Chris写封邮件邀请他参加。内容包

10、括：1.参加者；2.时间、地点；3.活动：登山、野餐等。（拟定时间、地点：下周日上午，乌岩岭）Im writing to tell you that there will be an Im writing to tell you that there will be an outing for us these days.I would be honored to outing for us these days.I would be honored to have you there with us._ have you there with us._ _._.The occasion wi

11、ll start on The occasion will start on next Sunday morning.We will go to Wuyanling,next Sunday morning.We will go to Wuyanling,where we can.where we can.(2017年11月 浙江)假定你是李华，得知外教Mr.Hall 寒假不回国，想邀请他到你家过春节。请给他写一封信，内容包括：1.时间；2.一同过节的家人；3.活动。（拟定时间：1月29日）Im writing to invite you to come to my home to Im wri

12、ting to invite you to come to my home to celebrate the Spring Festival _.celebrate the Spring Festival _.on January 29th on January 29th(2018年11月 浙江)假定你是李华，乘坐FL753航班抵达伦敦后发现钱包遗失。请给航空公司写一封邮件说明情况并寻求帮助。内容包括：1.行程信息；2.钱包特征；3.练习方式。（拟定行程信息：2018年11月1日，FL753，北京到伦敦）Im writing to report the loss of my wallet Im

13、 writing to report the loss of my wallet _._.on November 1st,2018 when I was on your on November 1st,2018 when I was on your flight Fl753 from Beijing to Londonflight Fl753 from Beijing to London1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。2从分析情节入手，把握人物的性格特征 从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的

14、性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。3.从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因 首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。4.赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射的社会现象及给人带来的某种启示。5.根据材料一中孩子们的自述，可见他们偏爱自然界中的某一方面，没有接受完整的自然教育，他们在自然界的行为比较自我随性，可能会妨害生物。6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展

15、。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。7.散步是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。