高考生物一轮总复习小专题四第5章光合作用和呼吸作用题型突破课件(必修1).ppt

1、小专题(zhunt)四 光合作用和呼吸作用题型突破第一页，共20页。题型一光合色素的种类(zhngli)和作用解答此类题型的关键在于熟记并理解叶绿体色素在滤纸条上的位置、含量、颜色、吸收光谱及作用(zuyng)。【针对训练】1提取光合色素，进行纸层析分离，对该实验中各种现象的解释(jish)，正确的是()A未见色素带，说明材料可能为黄化叶片B色素始终在滤纸上，是因为色素不溶于层析液C提取液呈绿色是由于含有叶绿素 a 和叶绿素 b 较多D胡萝卜素处于滤纸最前方，是因为其在提取液中的溶解度最高第二页，共20页。解析：未见色素带，其原因是操作失误，一般选用的是浓绿、幼嫩的叶片，A 错误；叶绿体中的色

2、素能够溶解在有机溶剂乙醇、层析液等中，B 错误；由于(yuy)叶绿素含量比类胡萝卜素多且叶绿素呈现绿色，所以提取液呈绿色，C 正确；胡萝卜素在层析液中溶解度最高，所以扩散得最快，位于滤纸最前方，D 错误。答案：C第三页，共20页。2下列关于叶绿体及色素(s s)的叙述中，正确的是()A叶绿体普遍分布在植物细胞中B同线粒体一样，叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积C叶绿素在高等植物(godngzhw)体内有两种，叶绿素 a 呈蓝绿色，叶绿素 b 呈黄绿色D叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用第四页，共20页。解析：叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，植物的根细胞中没有叶绿体，A

3、 错误；叶绿体的内膜没有扩大(kud)受光面积，而类囊体堆叠形成的基粒极大地扩展了受光面积，B 错误；叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素 a 呈蓝绿色，叶绿素 b 呈黄绿色，C 正确；叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用，对其他光吸收少，D 错误。答案(d n)：C第五页，共20页。题型二光合作用过程(guchng)及环境因素对光合作用的影响1影响光合作用的环境因子有光照强度、温度、CO2 浓度等。其中光照强度主要通过影响光反应进而影响整个光合作用强度，而温度和 CO2 浓度则主要通过影响暗反应过程进而影响整个光合作用强度。2此类题型往往以曲线图或表格的形式呈现，解答(jid)此类试

4、题的思路是先弄清楚变化的环境因子影响光合作用的哪个阶段，进而具体分析各阶段的物质含量变化或速率变化。第六页，共20页。【针对训练】3下图为研究光照强度和 CO2 浓度对某植物(zhw)光合作用速率的影响。下列有关(yugun)叙述中不正确的是()A曲线中 a 点转向 b 点时，叶绿体中 C3 浓度升高B曲线中 b 点转向 d 点时，叶绿体中 C5 浓度升高C在一定范围内增加光照和CO2 浓度，有利于提高光合作用速率D曲线中 c 点产生(chnshng)的限制因素可能是叶绿体中酶的数量第七页，共20页。解析：在CO2 浓度为1%的曲线上，从a 点到b 点即增加光照强度，光反应加快，产生的ATP、

5、H增多，使得暗反应也加快，故C3 含量降低。在光照强度相同时，d 点的CO2 浓度比 b点要低，会影响到CO2 的固定，故C5 含量增加。从图中可以看出，c 点时光合作用速率达到最高，叶绿体中酶的数量(shling)是限制因素之一。答案(d n)：A第八页，共20页。4下图表示植物(zhw)光合作用的一个阶段，下列各项叙述正确的是()A该反应(fnyng)的场所是叶绿体的类囊体B在无光条件下，有利于该反应(fnyng)的进行C提高温度一定能促进(CH2O)的生成DC3 生成(CH2O)需要H、ATP 和多种酶的参与第九页，共20页。解析：由图中物质变化可以确定，图示为光合作用(gungh-zu

6、yng)的暗反应阶段，该反应进行的场所是叶绿体基质，A 错误；在无光条件下，暗反应会因H和ATP 的缺乏受到限制，B 错误；若在最适温度条件下，提高温度会降低酶活性，会使反应减弱，C 错误；C3 生成C6H12O6 需在多种酶的催化下，利用ATP 提供的能量，通过H的还原进行，D 正确。答案(d n)：D第十页，共20页。题型三总光合速率和净光合速率强弱(qin ru)的判断(包括在密闭情况下)首先根据曲线起点判断总光合速率和净光合速率。若起点是负值，则曲线表示(biosh)净光合速率的变化；若起点是零，则曲线表示(biosh)总光合速率的变化。第十一页，共20页。【针对训练】5下图是夏季晴朗

7、的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位面积吸收 CO2 的量)的变化曲线(qxin)，下列叙述错误的是()第十二页，共20页。A在 9 3011 00 之间，花生净光合速率(sl)下降的原因是暗反应过程(guchng)减缓B在 11 0012 30 之间，花生(hu shn)的单位叶面积有机物积累量比玉米多C在 17 00 时，玉米和花生的单位面积释放 O2 速率相同D在 18 30 时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应解析：在9301100 之间，随光照的增强，花生的蒸腾作用也在加强，而为了减少水分的散失，植物的气孔关闭，因此进入花生细胞内的CO2 的量减少，所以暗反应过程减缓，A

8、正确；从图中可以看出，在11001230 之间，花生的单第十三页，共20页。位叶面积的净光合速率呈上升趋势，而玉米的单位叶面积的净光合速率呈下降趋势，但又从图中可以看出玉米的单位叶面积的净光合速率比花生的大，而净光合速率对应的有机物的量就是单位时间、单位叶面积里有机物的积累量，B 错误；在17 00时，玉米和花生的净光合速率相等，而这时的O2 的释放量是净释放量，所以在17 00 时玉米和花生单位叶面积释放O2的速率相同，C正确；在18 30 时，玉米的净光合速率是0，说明此时(c sh)光合作用和呼吸作用的速率相等，因此这时玉米既能进行光反应，也能进行暗反应，D 正确。答案(d n)：B第十

9、四页，共20页。6(2016届内蒙古赤峰月考)图 1 中试管甲与试管乙敞口培养相同(xin tn)数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图 2 曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是()图 1图 2第十五页，共20页。A曲线甲和曲线乙不同的原因是小球藻对光的利用能力不同BQ 点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零CP 点负值产生的原因是呼吸作用消耗(xioho)氧气D增加培养液中的 CO2 浓度，Q 点将左移解析：据图分析，图1 中，乙中盛有缺镁培养液，这会造成所培养的小球藻的叶绿素含量减少，从而(cng r)影响小球藻对光的吸收，影响其光合作用，A 正确；由图2 可知，

10、Q 点的氧气释放量为0，即此时光合作用强度与呼吸作用强度相等，B 错误；P 点代表光照强度为0 时，呼吸作用对氧气的消耗量，C 正确；光合作用消耗CO2，若提高CO2 的量，可以提高光合作用速率，故，Q 点将左移，D 正确。答案(d n)：B第十六页，共20页。题型四光合作用和呼吸作用(h x zu yn)的相关实验从近几年的考题分析，光合作用和呼吸作用的实验题型往往具有综合性、探究性和对比性，解答(jid)此类题型应注意以下方面：(1)注意实验条件的控制，排除无关变量干扰。如光合作用需要光，呼吸作用不需要光，若是探究呼吸作用的相关实验则应遮光处理；(2)科学选择材料、试剂，如有些光合作用的实

11、验需要用 NaHCO3 提供 CO2，呼吸作用的相关实验需用 NaOH 吸收 CO2；(3)实验步骤的设计要注意遵循单一变量原则、对照原则、科学性原则等；(4)掌握一些常用的实验处理方法，如暗处理、对叶片的脱色处理、遮光处理等。第十七页，共20页。【针对训练】7下图甲中曲线(qxin)表示某植物在恒温30 时的光合速率与光照强度的关系，图乙是某同学“探究影响植物光合速率的因素”的实验装置图。试回答问题。甲乙第十八页，共20页。(1)在图甲曲线中，当光照强度为 X 点时，叶肉细胞中产生ATP 的场所有_。(2)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30，在其他条件(tiojin)不

12、变的情况下，将温度调节到 25，图甲曲线中 X 点将向_移动，Y 点将向_移动。(3)利用图乙装置来探究影响植物光合作用的因素实验中，若在灯与广口瓶之间放一个隔热装置(假设对透光性无影响)，这时我们可用这个装置来探究_与光合速率的关系。_ 是自变量，可以通过改变广口瓶与灯的_来改变这一自变量，也可通过变换灯管的功率来改变。第十九页，共20页。(4)若实验中每隔 15 min 改变一次广口瓶与灯之间的距离，随着时间与距离的增加，气泡产生速率下降，产生这一结果的原因(yunyn)是_；_。答案：(1)细胞质基质、线粒体和叶绿体(2)上左(3)光照强度光照强度距离(jl)水中CO2(4)光照强度减弱，光合作用产生的O2 减少含量(hnling)逐渐下降，光合作用产生的 O2 减少第二十页，共20页。