部编版二年级下册语文（教学课件）15.古诗二首.pptx

1、新课导入新课导入欣赏一下，说说你看到了什么？欣赏一下，说说你看到了什么？你还学过哪些和荷你还学过哪些和荷花有关的诗？花有关的诗？二年级二年级下下1.1.认识认识“晓、慈晓、慈”等等1111个生字，读准多音字个生字，读准多音字“行行”，会写会写“湖、莲湖、莲”等等8 8个字。个字。2.2.能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。能正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。3.3.能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。能初步了解诗句意思，说出诗句描绘的画面。学习目标学习目标晓晓xioxio破晓慈慈cc毕毕b b 绝绝juju慈爱毕业绝对竟竟jngjng竟然l l 黄鹂鸣鸣mngmng含含hnhn泊泊bb鸣叫含义

2、停泊岭岭lnglng山岭映映y y ngng倒映鹂鹂我会认我会认hnghng行行银行h h ngngx x ngng行列行列 行业行业 行家行家行走行走 行动行动 行为行为多音字：多音字：行行hh造句这里的这里的湖面湖面格外平静。格外平静。结构组词 湖水湖水 湖面湖面 五湖四海五湖四海笔顺左右结构左右结构我会写我会写linlin结构组词 莲花莲花 莲叶莲叶 越女采莲越女采莲上下结构上下结构造句池塘中盛开着几朵洁白的池塘中盛开着几朵洁白的莲花莲花。笔顺qingqing结构组词 穷人穷人 穷苦穷苦 山穷水尽山穷水尽上下结构上下结构造句这位书生来自这位书生来自穷苦穷苦人家。人家。笔顺hh结构组词 荷

3、叶荷叶 荷花荷花白荷白荷上下结构上下结构造句碧绿的碧绿的荷叶荷叶像一个大圆盘。像一个大圆盘。笔顺juju结构组词 绝对绝对 绝望绝望赞不绝口赞不绝口左右结构左右结构造句我们我们绝对绝对不能做骗人的事。不能做骗人的事。笔顺hnhn结构组词 含义含义 包含包含含苞欲放含苞欲放上下结构上下结构造句通过讲解，我明白了寂寞的通过讲解，我明白了寂寞的含义含义。笔顺lnglng结构组词 岭南岭南 山岭山岭崇山峻岭崇山峻岭左右结构左右结构造句远处的远处的山岭山岭连绵起伏。连绵起伏。笔顺ww结构组词 东吴东吴 吴国吴国吴下阿蒙吴下阿蒙上下结构上下结构造句黄盖是三国时期黄盖是三国时期东吴东吴人。人。笔顺鸣鸣鸡鸡玲

4、玲熟字比较熟字比较加一加加一加央央 +日日 =映映境境 -土土 =竟竟口口 +今今 =含含岭岭减一减减一减识字方法识字方法莲莲湖湖穷穷荷荷慈慈毕毕去看荷花朵朵开去看荷花朵朵开宋 杨万里 杨万里杨万里:(11271206)(11271206)字廷秀，字廷秀，号诚号诚斋斋。吉州吉水。吉州吉水(今江西吉水今江西吉水)人。南宋著名人。南宋著名文学家，爱国诗人。文学家，爱国诗人。“南宋四大家南宋四大家”之一之一。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为千二百首，被誉为“一代诗宗一代诗宗”。代表作品：代表作品：著有著有小池小池插秧歌插秧歌等等。走近作者走近作

5、者 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文毕竟西湖六月中，毕竟西湖六月中，风光不与四时同。风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。映日荷花别样红。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里古诗解读古诗解读晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 你知道诗题的意思吗？你知道诗题的意思吗？早晨早晨作者的朋友作者的朋友早上，从净慈寺出门去送别好朋友林子方。早上，从净慈寺出门去送别好朋友林子方。【毕竟】到底。【毕竟】到底。注 释【西湖】湖名，在浙江省杭【西湖】

6、湖名，在浙江省杭州市，是我国著名的风景区。州市，是我国著名的风景区。毕竟毕竟西湖六月中，风光不与西湖六月中，风光不与四时四时同。同。【四时】四季。【四时】四季。翻译：西湖的六月风光，到西湖的六月风光，到底和其他时节不一样。底和其他时节不一样。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。你体会到什么？你体会到什么？毕竟毕竟不与不与作者对西湖六月风光的感叹、赞美。作者对西湖六月风光的感叹、赞美。毕竟毕竟西湖六月中，风光不与西湖六月中，风光不与四时四时同。同。讨论交流讨论交流说说你对这两行诗的理解。到底是西湖六月天的风景，风光与其到底是西湖六月天的风景，风光与其他季节截然不同。他

7、季节截然不同。到底是什么样的风到底是什么样的风景能让作者发出这样的景能让作者发出这样的赞叹呢？赞叹呢？古诗解读古诗解读接天接天莲叶莲叶无穷碧无穷碧，映日映日荷花荷花别样红别样红。【接天】与蓝天相接。【接天】与蓝天相接。注 释【无穷碧】一片碧绿，【无穷碧】一片碧绿，无边无际。无边无际。【别样红】与往日不一样【别样红】与往日不一样的红。的红。【映日】与太阳相映。【映日】与太阳相映。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。诗中描写了哪些景物？诗中描写了哪些景物？莲叶莲叶荷花荷花诗人见到的是怎样特别的莲叶和怎样特别的荷花呢？诗人见到的是怎样特别的莲叶和怎样特别的荷花呢？接天莲叶

8、接天莲叶碧碧映日荷花映日荷花红红翻译：与天相接的荷叶呈现无穷无尽的碧绿，映在朝阳里的荷花红得特别出色。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读诗句，说说你看到了什么样的画面。读诗句，说说你看到了什么样的画面。这两句是写景还是议论？说说你对这两句诗的理解。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。讨论交流讨论交流写景。写景。万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。看到这么美的景色，诗人忍看到这么美的景色，诗人忍不住先发出赞美，再写美丽的景不住

9、先发出赞美，再写美丽的景色，可见诗人是多么喜爱这西湖色，可见诗人是多么喜爱这西湖六月的美景呀！六月的美景呀！课堂小结课堂小结 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方这首诗通这首诗通过对过对六月六月西湖景色的描写，抒发了诗人西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。对西湖美景的赞美。读杨万里的晓出净慈寺送林子读杨万里的晓出净慈寺送林子方，陶醉于西湖的美景之中，让我方，陶醉于西湖的美景之中，让我们心生感悟。西湖的美并不空洞，们心生感悟。西湖的美并不空洞，它它是自然景观与传统文化的完美结合，是自然景观与传统文化的完美结合，是大自然与人类和谐发展的结晶是大自然与人类和谐发展的结晶。感悟提升感悟提升西湖

10、是西湖是世界闻名的风景旅游胜地世界闻名的风景旅游胜地，你，你去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一去过西湖的哪些景点呢？现在就让我们一起去欣赏西湖的美吧！起去欣赏西湖的美吧！拓展延伸拓展延伸毕竟西湖六月中毕竟西湖六月中风光不与四时同风光不与四时同接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，万顷碧绿的莲叶，无穷无尽，一直连接到天边。一直连接到天边。在朝阳映照下的荷花越发显得在朝阳映照下的荷花越发显得红艳。红艳。风光与其他季节截然不同。风光与其他季节截然不同。到底是西湖六月天的风景。到底是西湖六月天的风景。随堂练习随堂练习给诗句连上正确的译文。给诗句连上正确的译

11、文。杜甫杜甫:（712770712770）字子美，）字子美，自号少陵野老。自号少陵野老。唐代伟大的现实唐代伟大的现实主义诗人主义诗人，与李白合称，与李白合称“李杜李杜”。被后人称为被后人称为“诗圣诗圣”，他的诗被，他的诗被称为称为“诗史诗史”。代表作品：代表作品：春望春望登高登高望岳江南逢李龟年等望岳江南逢李龟年等。走近作者走近作者 听朗读，然后自己试着听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里

12、船。门泊东吴万里船。绝绝 句句 唐 杜 甫/古诗解读古诗解读【黄鹂】鸟，羽毛黄色，【黄鹂】鸟，羽毛黄色，局部间有黑色，嘴红色或局部间有黑色，嘴红色或黄色。黄色。注 释【白鹭】鹭的一种，【白鹭】鹭的一种，羽毛白色，腿很长，羽毛白色，腿很长，能涉水捕食鱼、虾等。能涉水捕食鱼、虾等。两个两个黄鹂黄鹂鸣鸣翠翠柳，一行柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。【翠】绿色。【翠】绿色。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。讨论交流讨论交流找出诗中描写的景物：找出诗中描写的景物：黄鹂、翠柳、白鹭、青天。黄鹂、翠柳、白鹭、青天。鸣鸣鸣叫鸣叫上上飞上飞上想象画面：黄鹂在干什么？白鹭在干什么？想象

13、画面：黄鹂在干什么？白鹭在干什么？黄鹂在枝头快乐地鸣唱黄鹂在枝头快乐地鸣唱白鹭飞上蓝天，飞得高远。白鹭飞上蓝天，飞得高远。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。找出表示颜色、动作的词：找出表示颜色、动作的词：颜色有颜色有“黄、翠、白、青黄、翠、白、青”，动作有动作有“鸣、上鸣、上”闭上眼睛，体会闭上眼睛，体会一下这么多的色彩带一下这么多的色彩带给你的感受。给你的感受。翻译：两只黄鹂在翠绿的柳枝上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。两个两个黄鹂黄鹂鸣鸣翠翠柳，一行柳，一行白鹭白鹭上青天。上青天。结合插图，说说你看到了什么样的画面。结合插图，说说你看到了什么样的画面。根据

14、想到的画根据想到的画面，说说诗人此刻面，说说诗人此刻的心情。的心情。古诗解读古诗解读【万里船】不远万里开来的船只。【万里船】不远万里开来的船只。窗含西岭千秋雪，门窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船泊东吴万里船。【泊】停船靠岸。【泊】停船靠岸。注 释【东吴】指江苏、浙江一带，古代属吴国。【东吴】指江苏、浙江一带，古代属吴国。观察插图，看看诗人是在哪里看风景，看到观察插图，看看诗人是在哪里看风景，看到的是什么。的是什么。临窗远眺临窗远眺千秋雪千秋雪万里船万里船 运用夸张的手法，运用夸张的手法，写出了时间久，路途写出了时间久，路途远的特点。远的特点。你你还学过这样的诗句吗？还学过这样的诗句吗？不是。这里

15、的不是。这里的“千千”和和“万万”都是虚数。运用都是虚数。运用了了夸张夸张的修辞手法，写出了的修辞手法，写出了时间之久时间之久，距离之远距离之远。讨论交流讨论交流 “千秋千秋”和和“万里万里”是整整一千年和一万是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？里吗？你还学过这样的诗句吗？飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。翻译：透过窗户，可以看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。课堂小结课堂小结 绝句绝句勾画出一幅色彩勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达明丽、清新开阔的春景，表达了

16、诗人愉悦的心情。了诗人愉悦的心情。东吴：古地域名，相当于现在江苏东吴：古地域名，相当于现在江苏南部、浙江、安徽南部地区。南部、浙江、安徽南部地区。三吴之一三吴之一。古代有东吴，中吴，西吴之称，东吴指古代有东吴，中吴，西吴之称，东吴指苏州。毛泽东有诗苏州。毛泽东有诗“云横九派浮黄鹤，云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟浪下三吴起白烟”。拓展延伸拓展延伸 读杜甫的绝句，我们感悟到春读杜甫的绝句，我们感悟到春天的色彩明丽，景色迷人。其实，无论天的色彩明丽，景色迷人。其实，无论是杨万里的是杨万里的以景寄情以景寄情，还是杜甫对草堂，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们，只要周围景色的描绘，都在启示我们，

17、只要留心观察事物留心观察事物，发挥想象发挥想象，就能写出好，就能写出好的习作来。的习作来。感悟提升感悟提升两个（两个（）鸣翠柳，）鸣翠柳，（）白鹭上青天。）白鹭上青天。（）西岭千秋雪，）西岭千秋雪，门泊（门泊（）万里船。）万里船。随堂练习随堂练习一、把诗句补充完整。一、把诗句补充完整。黄鹂黄鹂一行一行窗含窗含 东吴东吴二、用自己的话说说下面诗句的意思。二、用自己的话说说下面诗句的意思。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。三、阅读古诗，完成练习。三、阅读古诗，完成练习。绝绝 句句 迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.1.这首诗是描写（这首诗是描写（）（季节）的。）（季节）的。2.2.诗中描写鸟的诗句是什么？诗中描写鸟的诗句是什么？-春天春天泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。