部编版二年级下册语文（教学课件）22.小毛虫.pptx

1、新课导入新课导入二年级二年级下下1.1.认识认识“昆、怜昆、怜”等等1515个生字，读准多音字个生字，读准多音字“尽尽”，会写会写“整、抽整、抽”等等8 8个字，会写个字，会写“毛虫、叶子毛虫、叶子”等等1010个词语。个词语。2.2.朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。朗读课文，能借助提示用自己的话完整讲故事。3.3.积累积累“生机勃勃、九牛二虎之力生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。等词语。学习目标学习目标 蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶的繁殖过程：蝴蝶是完蝴蝶是完全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：全变态的昆虫，即一生会经过四个阶段：卵卵、幼虫幼虫、蛹蛹、成虫成虫。毛毛虫属于幼虫阶。毛毛虫属于幼

2、虫阶段，吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后段，吃植物叶子，成熟后再变成蛹，最后破蛹而出成为蝴蝶。破蛹而出成为蝴蝶。知识锦囊知识锦囊 听 朗 读，然 后 自 己 试听 朗 读，然 后 自 己 试着读一读，注意读准字音，着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！将会写字做上标记！点击听朗读点击听朗读初读课文初读课文昆昆knkn昆虫怜怜linlin挪挪nunu仿仿fngfng佛佛ff纺纺fngfng可怜挪动仿照仿佛纺织任任rnrn任意jiji竭力规规gugu律律ll待待didi挣挣zhngzhng绒绒rngrng规定定律等待挣钱绒毛愉愉yy愉快何何hh为何竭竭我会认我会认尽尽jnjn尽管规规律律纺纺竭

3、竭昆昆何何编编怜怜任任挪挪仿仿佛佛待待挣挣愉愉绒绒zhngzhng造句我把书柜我把书柜整理整理好了。好了。结构组词 整理整理 整齐整齐 完整完整笔顺上下结构上下结构我会写我会写chuchu结构组词 抽奖抽奖 抽风抽风抽水抽水左右结构左右结构造句阿姨阿姨正在正在抽水抽水洗菜。洗菜。笔顺fngfng结构组词 纺织纺织 纺车纺车纺布纺布左右结构左右结构造句古代的人用古代的人用纺车纺车织出漂亮的布。织出漂亮的布。笔顺zhzh结构组词 织网织网 织布织布编织编织左右结构左右结构造句渔夫一边渔夫一边织网织网，一边哼着歌。，一边哼着歌。笔顺binbin结构组词 编写编写 编扎编扎主编主编左右结构左右结构造句

4、她帮我她帮我编扎编扎辫子。辫子。笔顺纟纟方方+只只扁扁纺纺织织编编_工工红红_znzn结构组词 怎么怎么 怎样怎样上下结构上下结构造句他正在思考这道题目应该他正在思考这道题目应该怎么怎么做。做。笔顺怎的怎的bb结构组词 红布红布 布料布料半包围结构半包围结构造句制衣厂的工人们正在用制衣厂的工人们正在用布料布料做衣服。做衣服。笔顺布包布包xioxio结构组词 消息消息 消失消失左右结构左右结构造句城市卫生需要定期进行城市卫生需要定期进行消灭消灭四害。四害。笔顺消灭消灭小毛虫小毛虫 读课文读课文，说说课文的主人公是谁？，说说课文的主人公是谁？课文解读课文解读 小毛虫经历了哪些变化呢？小毛虫经历了哪

5、些变化呢？小小毛毛虫虫蝴蝴蝶蝶茧茧读课文读课文，说说这是一只怎样，说说这是一只怎样的小毛虫。的小毛虫。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱唱，又是，又是跳跳，跑跑的跑，的跑，飞飞的飞的飞到处生机勃勃。到处生机勃勃。1 1对比对比可怜可怜课内拓展课内拓展只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。也不会跑，更不会飞。用用“既既也也更更”句式句式写句子。写句子。例句：一种情况一种情况又一种情况又一种情况还有一种情况还有一种情况一种比一种难

6、度大一种比一种难度大既既也也更更只有它，这个可怜的小毛虫，既不会只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。唱，也不会跑，更不会飞。从哪里可以看出小毛虫可怜呢？周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明成鲜明对比对比。课文解读课文解读 小毛虫费了九牛二虎之力，才挪小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。动了一点点。2 2小毛虫小毛虫动作笨拙动作笨拙，更突出了它的，更突出了它的可怜可怜。从画线句子中你看出了什么？当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。体

7、会到小体会到小毛虫爬行得毛虫爬行得非常慢非常慢，而且，而且非常累非常累。从这句话你体会到了什么？课内拓展课内拓展试着用试着用“仿佛仿佛”说一句话。说一句话。我我仿佛仿佛听见妈妈在叫我。听见妈妈在叫我。春天春天仿佛仿佛是一位刚出生的婴儿，带是一位刚出生的婴儿，带给人无数新奇与喜悦。给人无数新奇与喜悦。说说说说小毛虫看到自己不如小毛虫看到自己不如别人是怎么做的。别人是怎么做的。讨论交流讨论交流 尽尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。任何人。3 3信心、勇气、希望信心、勇气、希望那它对自己充满那它对自己充满？它懂得：每个人都有自己该做的事情。它，它懂得：每个人都

8、有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。它为什么不悲观、不失望呢？它为什么不悲观、不失望呢？学会抽丝纺织学会抽丝纺织为自己编织茧屋为自己编织茧屋讨论交流讨论交流你还知道其他昆虫应该做什么事吗？你还知道其他昆虫应该做什么事吗？蚯蚓忙着蚯蚓忙着造宫殿造宫殿。蚂蚁忙着蚂蚁忙着运粮食运粮食。蜜蜂忙着蜜蜂忙着采蜜采蜜。青蛙忙着青蛙忙着捉害虫捉害虫。小毛虫在茧屋小毛虫在茧屋里是怎里是怎样做的呢？样做的呢？小毛虫一刻也没有迟疑，小毛虫一刻也没有迟疑，尽尽心竭力地工心竭力地工作着。它织啊，

9、织啊，最后把自己从头到脚作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。裹进了温暖的茧屋里。4 4勤奋勤奋从画线处你看出了什么？坚持坚持认真认真jnjnjnjn尽管尽管 尽快尽快 尽早尽早尽力尽力 尽情尽情 尽头尽头多音字：多音字：尽尽以后会怎样呢？以后会怎样呢？万事万物都有万事万物都有自己的规律！自己的规律！你要耐心等待，你要耐心等待，以后会明白的。以后会明白的。万事万物都有万事万物都有自己的规律自己的规律小毛虫听到的声音就是小毛虫听到的声音就是自己的自己的心声心声，这里属于，这里属于心理描写心理描写。表。表明小毛虫遵循规律耐心等待，明小毛虫遵循规律耐心等待，就像黎明前的黑暗。就像

10、黎明前的黑暗。自然界的一切事物都有自己的发自然界的一切事物都有自己的发展规律，也都将按照自己的规律展规律，也都将按照自己的规律发展，发展，就像本课的小毛虫一样，就像本课的小毛虫一样，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，它抽丝将自己包裹在茧屋中生长，最后破茧而出变成蝴蝶。最后破茧而出变成蝴蝶。“万事万物都有自己的规律！万事万物都有自己的规律！”请结合课文内请结合课文内容，说一说这句话的意思。容，说一说这句话的意思。讨论交流讨论交流你知道哪些事物的规律呢？你知道哪些事物的规律呢？禾苗有它自己的生长规律，禾苗有它自己的生长规律，春耕秋收，如果拔苗助长，破坏春耕秋收，如果拔苗助长，破坏规律，只会起到相反的结

11、果。规律，只会起到相反的结果。东东西西 太阳有它自己的旋转规律，太阳有它自己的旋转规律，东升西落，如果不遵循这个规律，东升西落，如果不遵循这个规律，人类将无法生存。人类将无法生存。这是一只怎样的蝴蝶？这是一只怎样的蝴蝶？课文解读课文解读 时辰到了，它清醒了过来，再也不是以时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。7 7它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从它愉快地舞动了一下双翅

12、，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。蓝色的雾霭之中。写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种写出了翅膀的美丽、轻盈，让人读出一种苦尽苦尽甘来甘来的感觉。的感觉。讨论交流讨论交流你知道你知道“小毛虫小毛虫”的成的成长过程了吗？长过程了吗？借助下面的提示讲讲这个故事。借助下面的提示讲讲这个故事。每个人都有自己该做的事情。每个人都有自己该做的事情。万事万物都有自己的规律。万事万物都有自己的规律。小毛虫小毛虫jinjin茧茧蝴蝶蝴蝶 我们和一只小毛虫一起经历我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程，一只了他的成长过程，一只笨拙的小笨拙的

13、小毛虫毛虫变成变成灵巧、轻盈的蝴蝶灵巧、轻盈的蝴蝶，这，这个成长过程并不是一帆风顺的，个成长过程并不是一帆风顺的，从中我们可以学到只有从中我们可以学到只有尽心竭力尽心竭力地做好自己的事情，并坚持下去，地做好自己的事情，并坚持下去，那一定会成功！那一定会成功！感悟提升感悟提升拓展延伸拓展延伸1 1.天生我材必有用。天生我材必有用。李白李白2.2.知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。老子老子3.3.自信是成功的第一秘诀。自信是成功的第一秘诀。爱默生爱默生4.4.自信是向成功迈出的第一步。自信是向成功迈出的第一步。爱因斯坦爱因斯坦一、选择正确的字组词。一、选择正确的字组词。豆（豆（）（）空）空

14、（）布）布（）写）写油油抽抽织织编编课堂练习课堂练习二、读一读，记一记。二、读一读，记一记。生机勃勃生机勃勃尽心竭力尽心竭力与世隔绝与世隔绝色彩斑斓色彩斑斓笨手笨脚笨手笨脚九牛二虎之力九牛二虎之力三、照样子，补充句子。三、照样子，补充句子。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。例：小毛虫在叶子上（笨拙地）爬。小猴子在树上（小猴子在树上（）跳。）跳。灵巧地灵巧地小毛虫变成蝴蝶后会小毛虫变成蝴蝶后会说些什么？说些什么？四、思考探究。四、思考探究。我我不再不再是笨拙的小毛虫。是笨拙的小毛虫。我我经过经过不断地努力，终于成功不断地努力，终于成功地变地变成了成了五彩斑斓的蝴蝶。我五彩斑斓的蝴蝶。我有了一对轻盈的翅膀，有了一对轻盈的翅膀，我可以我可以飞啦！飞啦！