1、人教/中图版（2019）第四章4.2.3信息社会道德准则 虽然网络是个虚拟的空间,但是在实际生活中遵循的道德准则,在网络中同样要遵守。在互联网上,不能损害国家利益、公共利益和他人利益是最基本的要求。情境1:使用网络时也要遵守道德准则 赵宇班上有几个男生在一个网络聊天群里和另外一个班的赵宇班上有几个男生在一个网络聊天群里和另外一个班的同学发生了冲突同学发生了冲突,他们在网上爆出那些同学的隐私他们在网上爆出那些同学的隐私,并且还扬并且还扬言要在学校里打群架。在班级外出游玩时言要在学校里打群架。在班级外出游玩时,赵字为班上同学赵字为班上同学拍了不少照片并发送到班级群中。不知道哪位同学淘气拍了不少照片
2、并发送到班级群中。不知道哪位同学淘气,把把晓君的照片乱改一通晓君的照片乱改一通,气得晓君伤心不已。大家纷纷指责气得晓君伤心不已。大家纷纷指责,是是谁干的坏事。后来谁干的坏事。后来,班上的小周承认是自己一时兴起干的。班上的小周承认是自己一时兴起干的。老师布置作业老师布置作业,要求写一份研究报告要求写一份研究报告,赵宇到网络上收赵宇到网络上收集了很多相关资料。其中集了很多相关资料。其中,有一份报告的内容跟赵宇的有一份报告的内容跟赵宇的想法比较接近想法比较接近,赵宇就过来用赵宇就过来用!把这份报告下载下来把这份报告下载下来,梢梢做修改做修改,署上自己的名宇上交给老师了。署上自己的名宇上交给老师了。上
3、述情境中的主人公在哪些方面做得不对？应该怎么做?在网络上,要做到诚信友善,不恶意编造谎言、欺骗他人,更不能有辱骂网友、网络约架等道德败坏的行为。遇到问题时,要多思考、多判断、多请教,不随意跟风,不瞎起哄、从我做起,维护清朗的网络空间。同时,要擦亮眼睛,明辨是非美丑,不恶意传播低俗虚假信息,不跟谣传谣,不在朋友圈等范围发布广告和无用信息,让网络充满正面、真实的信息。(1)不要在不安全的网站中公开自己和他人的真实姓名、身份证件、个人和家人照片、就读学校等隐私信息。(2)不随意打探和世露他人险私,不随意公开和他人的电子邮件或私聊记录。如果和朋友在同一个聊天群里,不要定:“公民享有绿随意公开和传播朋友
4、的姓名、地址、照片等个人信息。(3)不能恶意毁损、玷污、丑化他人的肖像,或利用他转为目的使用公民的人的肖像进行人身攻击等。如果恶意毁损、玷污、丑化他人肖像肖像,很可能为此受到法律的制裁假如有人在互联网上公开我们的个人信息或者恶意毁损、玷污、丑化我们的肖像,应及时向家长、老帅反映,必要时追究其违法行为,从而保护个人信息隐私权。阅读拓展阅读拓展个人信息隐私权 个人信息隐私权主要包括:个人信息保密权,个人有权根据自己的意愿决定不对外公开个人信息;个人信息支配权。个人有权根据自己的意愿自主使用个人信息和许可他人使用自己的个人信息;个人信息知情权,个人有权知悉信息管理者是否在收集、儲存、利用、传播、公开
5、自己的个人信息。阅读拓展阅读拓展 对有上行为的信息管理者,有权要求知悉该信息的内容、用途、使用者的有关信息并接触该项信息记录;个人信息更正权,对不准确、不完整和不及时的个人信息,当事人有权要求信息管理者更正或则除;个人信息维护权。个人在其个人信息受到非法收集、储存、利用、传播、公开时,有权要求侵权人停止侵害、消除影响、赔礼道欷、赔偿损失。除了传统知识产权的内涵外,计算机软件、数据库、网络域名等数字化作品是开发者辛勤劳动的结晶,也都有其知识产权。作为信息社会的公民,要树立保护个人和他人知识产权的意识,遵守中华人民共和国著作权法,既要做到不盲目上传、不随意在网络上散发自己和他人的原创作品,又要做到
6、合理、合法地引用他人作品。如果在自己的作品中引用了他人原创的内容,一定要注明来源。一旦发现网上的不良信息,应及时向有关部门或“中国互联网违法和不良信息举报不风售息中心”等网站举报。如果是一个群组的群主,要自觉遵守互联网群组信息服务管理规定中的要求,切实履行群组管理责任,即“谁建群谁负责”,如果群里有违法违规信息。要行使群主职责,及时进行制止。思考活动思考活动上网应遵守的准则国家互联网信息办公室提出的网友应遵守的法律法规底线、社会主又制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线、信息真实性底线“七条底线”,得到了互联网业界的广泛认可,并逐渐成为人们上网时自觉遵循的准则,为营造清朗的网络空间发挥了重要作用。思考活动思考活动查阅关于“七条底线”的详细内容,思考你在上网时是否做到了上述要求。如果没有做到,应如何改正?2023-1-23
