2022-2023人教版数学五年级下册《练习十九（新）》.pptx

1、人教版数学五年级（下）人教版数学五年级（下）练习十九 分数的意义和性质4重点回顾重点回顾把下面的小数化成分数。把下面的小数化成分数。0.43=100430.8=10845=540.375=100037538=83小数化成分数小数化成分数，原来有几位小数，就在，原来有几位小数，就在1的后面的后面写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。能约分的要约分。能约分的要约分。把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数除不尽的保留两位小数)。10029=0.29259=925=0.36125=512 0.42813=138=1.625分数化成小

2、数分数化成小数，要用分子除以分母，除不尽时，要用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按可以根据需要按“四舍五入四舍五入”法取近似数。法取近似数。练习巩固练习巩固（教材第78页练习十九）1.分别用小数和分数表示下面各图中涂色部分的大小。分别用小数和分数表示下面各图中涂色部分的大小。()()()=()()()=()()()=0.3 10 3 0.254 1 0.4 5 22.(1)0.8里面有里面有8个个()()分之一分之一,表示表示()()分之分之(),(),化成分数是化成分数是()()。(2)0.05里面有里面有5个个()()分之一分之一,化成分数是化成分数是()()。(3)0.007里面有里

3、面有7个个()()分之一分之一,化成分数是化成分数是()()。(4)0.36里面有里面有36个个()()分之一分之一,化成分数是化成分数是()()。十十十十八八百百千千百百108100510007100363.把相等的小数和分数用线连起来。把相等的小数和分数用线连起来。4131003532095090.60.030.450.183.25猎豹的速度是小汽车速度的猎豹的速度是小汽车速度的多少倍？小汽车的速度是猎多少倍？小汽车的速度是猎豹速度的几分之几？豹速度的几分之几？4.20米米/秒秒31米米/秒秒思路分析思路分析求一个数是另一个数的几倍或几分之几，用求一个数是另一个数的几倍或几分之几，用除法。

4、除法。3120规范解答规范解答3120=20312031=答：猎豹的速度是小汽车速度的答：猎豹的速度是小汽车速度的 倍，小倍，小汽车的速度是猎豹速度的汽车的速度是猎豹速度的 。203131205.把下面的分数化成小数把下面的分数化成小数(除不尽的保留两位小数除不尽的保留两位小数)。10031=0.31=730252943076550112023=225=0.08 0.23=49 0.44=56 0.83=1150=0.22=2320=1.1501812185430.25 0.30.841103540.1250.5 0.625 0.756.在在 里填上适当的小数，在里填上适当的小数，在 里填上适

5、当的分数。里填上适当的分数。7.在括号里填上适当的数。在括号里填上适当的数。用小数表示用小数表示用分数表示用分数表示40cm（）m（）m150g（）kg（）kg125cm （）dm （）dm3680dm（）m（）m0.40.151.253.68522034525928.把下列各数按从大到小的顺序排列起来。把下列各数按从大到小的顺序排列起来。74216116132.352.035742718=187 2.571613=136 2.1671611=1116=0.6875因为因为2.5712.352.1672.0350.6875所以所以 2.35 2.035 74261316119.思路引导思路引导

6、要求要求李阿姨和王叔叔谁打字快些，可以比较两人每李阿姨和王叔叔谁打字快些，可以比较两人每秒打字的个数，即秒打字的个数，即0.9和和 的大小的大小；也可以比较两人；也可以比较两人1分钟打字的多少。分钟打字的多少。65李阿姨平均每秒打李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔平均每秒打个字，王叔叔平均每秒打 个个字。字。谁打字快些？谁打字快些？65规范解答规范解答65=56 0.830.90.830.965答：李阿姨打字快些。答：李阿姨打字快些。方法一方法一9.李阿姨平均每秒打李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔平均每秒打个字，王叔叔平均每秒打 个个字。字。谁打字快些？谁打字快些？650.960=54(个个

7、)5450答：李阿姨打字快些。答：李阿姨打字快些。9.李阿姨平均每秒打李阿姨平均每秒打0.9个字，王叔叔平均每秒打个字，王叔叔平均每秒打 个个字。字。谁打字快些？谁打字快些？56规范解答规范解答方法二方法二5660=50(个个)10.思路引导思路引导路程路程=速速度度时间时间速度相同，行速度相同，行走的时间越长，走的时间越长，离学校就越远。离学校就越远。思路一：把两人用的思路一：把两人用的时间都用时间都用“小时小时”作作单位，再通分比较。单位，再通分比较。思路二：把两人用的思路二：把两人用的时间都用时间都用“分分”作单作单位，再比较。位，再比较。小林从学校走回家要花小林从学校走回家要花25分钟

8、，小东从学校走回分钟，小东从学校走回家要花家要花 小时。如果他们两人的行走速度相同，谁小时。如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？家离学校远些？41规范解答规范解答方法一方法一2560=6025=12541=123125123答：小林家离学校远些。答：小林家离学校远些。10.小林从学校走回家要花小林从学校走回家要花25分钟，小东从学校走回分钟，小东从学校走回家要花家要花 小时。如果他们两人的行走速度相同，谁小时。如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？家离学校远些？4160分分441小时小时=15分分=25分分15分分答：小林家离学校远些。答：小林家离学校远些。10.小林从学校走回家

9、要花小林从学校走回家要花25分钟，小东从学校走回分钟，小东从学校走回家要花家要花 小时。如果他们两人的行走速度相同，谁小时。如果他们两人的行走速度相同，谁家离学校远些？家离学校远些？41规范解答规范解答方法二方法二思路引导思路引导1.在在 中，中，n对应的整数有多少个？对应的整数有多少个？分子相同，分母分子相同，分母大的分数反而小。大的分数反而小。确定确定n对应的整数对应的整数的范围和个数。的范围和个数。规范解答规范解答拓展提升拓展提升4181n648681=486n6246答：答：n对应的整数有对应的整数有25，26，27，47，共，共23个。个。24641=48n24将将 和和 都化成分都化成分子是子是6的分数。的分数。81412.在下面的在下面的里填一个数字里填一个数字(0除外除外)，可以填几？，可以填几？思路引导思路引导15 0.4一个分数，一个小数，一个分数，一个小数，无法直接比较。无法直接比较。将将0.4转化为分转化为分母是母是15的分数。的分数。根据同分母分数根据同分母分数大小比较的规律大小比较的规律确定确定里的数。里的数。规范解答规范解答0.4410=1230=61515615里可填大于里可填大于0而小于而小于6的自然数。的自然数。由由 可知，可知，答：可以填答：可以填1,2,3,4,5。课外延伸课外延伸