高考二轮语言运用研讨分解课件.ppt

1、2猜猜 谜谜 语语1、世界上兵力最少的军队（打一成语）、世界上兵力最少的军队（打一成语）单枪匹马单枪匹马2、古代的交通事故（打一成语）、古代的交通事故（打一成语）4、黑洞（打一成语）、黑洞（打一成语）3、邮递员汇报工作（打一成语）、邮递员汇报工作（打一成语）人仰马翻人仰马翻言必有信言必有信苍天有眼苍天有眼3语言运用题型语言运用题型之之“常青树常青树”与与“变脸王变脸王”42008年考纲考点年考纲考点 语言文字运用语言文字运用（高考山东卷第五大题，（高考山东卷第五大题，3题题12分）分）正确、熟练、有效地运用语言文字。正确、熟练、有效地运用语言文字。扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段 选用、仿

2、用、变换句式选用、仿用、变换句式 正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。排比、反复、设问、反问。语言表达做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、语言表达做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体得体求求“对对”求求“好好”克服畏难情绪克服畏难情绪拒绝偷懒行为拒绝偷懒行为动脑动笔知难而上动脑动笔知难而上5经典题型：图文转换经典题型：图文转换图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容性的题型。性的题型。考查方式：考查方式：1、图表分析，要求写出结论、建议

3、，分析评述、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述问题等问题等图表类别：图表类别：a 表格表格 b 饼图饼图 c 曲线图等曲线图等2、介绍说明徽标、平面图（示意图）等、介绍说明徽标、平面图（示意图）等3、漫画、漫画6a 表格表格（20072007年高考天津卷）年高考天津卷）根据下表写一则短讯，报道本市根据下表写一则短讯，报道本市20072007年年“五一五一”黄金周的旅游情况。（黄金周的旅游情况。（6 6分）分）全市接待游客全市接待游客本地游客本地游客外地游客外地游客20062006年游客（万人次）年游客（万人次）246.85246.85153.49153.4993.3693.36200720

4、07年游客（万人次）年游客（万人次）296.8296.8194.94194.94101.86101.86同比增长率同比增长率20.23%20.23%27.01%27.01%9.10%9.10%7b 饼图饼图(2007(2007年高考山东卷）年高考山东卷）下列图表是对我国少儿电视下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（明语言完成后面的题目。（5 5分）分）（1 1）由此表得出结论：）由此表得出结论：（2 2）针对结论提出建议：）针对结论提出建议：8c 曲线图曲线图（20072007年高考辽宁卷）年高考

5、辽宁卷）下图是下图是20002000年至年至20062006年我国国内生产年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过括其异同点。（不超过4040字）并对此表所反映的我国国内经字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过济发展状况加以简要评述。（不超过2020字）（字）（5 5分）分）9经典题型：图文转换经典题型：图文转换考查方式：考查方式：1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述问题等述问题等图表类别：图表类别：a 表格表格 b 饼图饼图 c

6、 曲线图等曲线图等命题特点：数据的科学性命题特点：数据的科学性 结论的确定性结论的确定性2、介绍说明徽标、平面图（示意图）等、介绍说明徽标、平面图（示意图）等3、漫画、漫画10徽标徽标（20072007年高考广东卷）年高考广东卷）下面是下面是20082008年奥运会四个比赛年奥运会四个比赛项目的标识图形项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形内容，紧：请你选取一个，围绕图形内容，紧扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，扣动态特征，展开联想，写一段话。要求语言通顺，运用两种以上运用两种以上(含两种含两种)的修辞手法，不少于的修辞手法，不少于4040字字(含标含标点符号点符号)。(6(6分分

7、)11徽标徽标（20072007年高考全国年高考全国卷）卷）20082008奥运会火炬奥运会火炬上的祥云图案上的祥云图案，寓含，寓含“渊源共生，和谐共渊源共生，和谐共融融”之意，请以之意，请以“祥祥云与奥运云与奥运”为内容，为内容，展开想象，运用比喻展开想象，运用比喻或拟人的修辞手法写或拟人的修辞手法写一段话，不超过一段话，不超过5050字。字。（6 6分）分）12平面图（示意图）平面图（示意图）（20062006年高考全国年高考全国卷）卷）20062006年年5 5月月9 9日中日中国科学技术馆新馆奠国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示基。请根据下面的示意图，对意图，对中国科学技中国科学技术

8、馆新馆术馆新馆的所在的所在位置位置作一个介绍。要求方作一个介绍。要求方位表述准确，用语富位表述准确，用语富于变化。于变化。(5(5分分)N13平面图（示意图）平面图（示意图）条理清楚地说明条理清楚地说明示例：示例：中国科学技术馆新馆中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻奥运主体育场，北邻森林公园。森林公园。N14经典题型：图文转换经典题型：图文转换考查方式：考查方式：1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述问题等述问题等图表类别：图表类别：a 表格表格 b 饼图饼图 c 曲线图等曲

9、线图等命题特点：数据的科学性命题特点：数据的科学性 结论的确定性结论的确定性2、介绍说明徽标、平面图（示意图）等、介绍说明徽标、平面图（示意图）等3、漫画、漫画15漫漫 画画常见的考查方式：常见的考查方式：1、描述（说明）画面内容、描述（说明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写标题、拟写标题4、设计公益广告语、设计公益广告语5、写启示（感想）、写启示（感想）16漫画漫画漫画的基本特点：漫画的基本特点：1、漫画运用简单而夸张的手法来反、漫画运用简单而夸张的手法来反映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂的效果。的效果。2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬、漫画最大的特点是

10、讽刺性或褒扬性。性。17漫画按性质可分成三类：漫画按性质可分成三类：1 1、讽刺或者揭露讽刺或者揭露社会的丑恶现象或社会的丑恶现象或不文明现象；不文明现象；2 2、表扬或者赞扬表扬或者赞扬社会生活中被肯定社会生活中被肯定的行为和现象；的行为和现象；3 3、对于社会发展过程中出现的有利、对于社会发展过程中出现的有利有弊的社会现象，不作简单的否定有弊的社会现象，不作简单的否定或肯定判断，借助漫画传达某种认或肯定判断，借助漫画传达某种认识或道理，意在识或道理，意在警示或争鸣警示或争鸣。18漫画解题方法漫画解题方法：（：（读读思思写）写）1、读图：画面主体（背景、人物、读图：画面主体（背景、人物等）等

11、）有效信息（文字、标题有效信息（文字、标题等）等）2、读懂图：、读懂图：画面主体各因素间画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、的关系（人或物的动作、语言、表情等）表情等）由表及里，联系现由表及里，联系现实，实，读懂画意（寓意）读懂画意（寓意）3、写好答案：、写好答案：理解理解+表达表达 注意答题格式注意答题格式19典型例题典型例题考查方式：考查方式：1、描述画面，、描述画面，2、揭示寓意、揭示寓意答题格式：答题格式：描述画面：漫画画面上有描述画面：漫画画面上有。（空间。（空间关系、先背景后人物等）关系、先背景后人物等）揭示寓意：漫画讽刺（揭露揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）表现）了了。2

12、0例例1 1（20072007年高考四川卷）根据下列要求为漫年高考四川卷）根据下列要求为漫画画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：（要求：（1 1）概括说明画面主要内容。（）概括说明画面主要内容。（2 2）点）点明漫画寓意。（明漫画寓意。（3 3）4040字字6060字。字。画面主体内容（背景画面主体内容（背景 人物人物 身份身份 动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：大扫除标题：大扫除21示例：画面上有三个学生：女同学和示例：画面上有三个学生：女同学和男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖手旁观。漫画讽刺了不以

13、身作则的班手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班干部，反映出官僚作风影响学生的问干部，反映出官僚作风影响学生的问题。题。22例例2 2（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（面内容，并揭示其中的寓意。（5050字左右）字左右）（6 6分）分）砍砍画面主体（先画面主体（先背景后人物背景后人物 人物人物状态）状态）画面要素间的画面要素间的关系（树墩关系（树墩斧斧子子无头人）无头人）树呢？树呢？头呢？头呢？23示例：画面上远远近近有许多树墩，一个无示例：画面上远远近近有许多树墩，一个无头人手拄着一柄大斧，一脚踏在树墩上，得头人手拄着一柄

14、大斧，一脚踏在树墩上，得意地站着。漫画批判了对自然资源进行掠夺意地站着。漫画批判了对自然资源进行掠夺性开发的短期近视行为，告戒人们乱砍乱伐，性开发的短期近视行为，告戒人们乱砍乱伐，破坏环境，必将殃及人类自身。破坏环境，必将殃及人类自身。砍砍24典型例题典型例题考查方式：考查方式：3、拟写标题、拟写标题角度角度1.着眼画面着眼画面角度角度2.着眼画意着眼画意25例例3 3（20062006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在它拟定一个标题。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；之间；标题不超过标题不超过4 4个字，标

15、题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 5分）分）（1 1）寓意：（）寓意：（3 3分）分）（2 2）标题：（）标题：（2 2分）分）讽刺性漫画讽刺性漫画26寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结寓意：漫画讽刺了社会上那些貌似团结合作，实则总想为自己捞取利益的人和合作，实则总想为自己捞取利益的人和假公济私的现象。假公济私的现象。画面内容：画面上四画面内容：画面上四人同划一龙舟参加竞人同划一龙舟参加竞赛，前三个在奋力划赛，前三个在奋力划桨，第四个却拿着看桨，第四个却拿着看似桨的鱼网正准备捞似桨的鱼网正准备捞取跃起的鱼，与船头取跃起的鱼，与船头“团结奋进团结奋进”的旗帜的旗帜精

16、神格格不入。精神格格不入。标题：如此划船标题：如此划船坐收坐收“鱼鱼”利利假公济私假公济私27例例4 4 请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。要求：寓意不超过定漫画标题。要求：寓意不超过4545个字；标题不个字；标题不超过超过6 6个字，标题与寓意之间具有相关性。（个字，标题与寓意之间具有相关性。（6 6分）分）画面主体画面主体画面要素间的关系画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？大拇指凭什么能这样？28寓意寓意:漫画讽刺了那种倚仗身居高位而漫画讽刺了那种倚仗身居高位而自命不凡（自高自大自以为是）的人。自命不凡（

17、自高自大自以为是）的人。“我是老大我是老大”讽刺性漫画讽刺性漫画一个人之所一个人之所以能对别人以能对别人指指点点，指指点点，常常不是因常常不是因为他比别人为他比别人高明，而是高明，而是彼此之间所彼此之间所处的位置不处的位置不同罢了。同罢了。指指点点指指点点29 例5 根据漫画内容用一句话揭示漫画寓意。（3分）寓意寓意:朋友就是那种能够摘下面具真心谈朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑坦诚相见的人。笑坦诚相见的人。褒扬性漫画褒扬性漫画两个朋友坐在同一两个朋友坐在同一张沙发上热烈地交谈张沙发上热烈地交谈着，手里各拿着一个着，手里各拿着一个摘下的面具。摘下的面具。面具：面具：标题：朋友是标题：朋友是30

18、典型例题典型例题考查方式：考查方式：4、设计公益广告语、设计公益广告语答题方法：紧扣画意、借助修辞、套用答题方法：紧扣画意、借助修辞、套用成熟的语言结构（俗语、诗句、歌词等）成熟的语言结构（俗语、诗句、歌词等）31设计公益广告语：设计公益广告语：公益广告语指公益广告的文字宣传部分。公益广告语指公益广告的文字宣传部分。商业广告商业广告公益广告公益广告商业收费商业收费面向面向公众公众 免费宣传免费宣传追求经济效益追求经济效益追求社会效益追求社会效益推介产品推介产品增加销售增加销售传播文明道德观念传播文明道德观念提高社会文明程度提高社会文明程度32例例6 6（20052005年高考浙江年高考浙江卷）

19、请根据卷）请根据漫画内容设漫画内容设计一条公益计一条公益广告语。要广告语。要求：体现画求：体现画意，通俗易意，通俗易懂，有一定懂，有一定文采。（不文采。（不超过超过1616个字）个字）33设计公益广告语设计公益广告语文字提示的作用：文字提示的作用：紧扣画意紧扣画意借助修辞借助修辞套用语言套用语言34 一时好奇，永恒伤痛一时好奇，永恒伤痛切莫吸毒！切莫吸毒！（对偶）（对偶）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）真）一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化独留白

20、骨向黄昏（化用诗句）用诗句）不吸不知道，一吸不吸不知道，一吸就完了就完了请勿试毒请勿试毒”（套用俗语）（套用俗语）35典型例题典型例题考查方式：考查方式：5、写启示（感想）、写启示（感想）答题方法：答题方法：针对画意、挖掘现实意义、针对画意、挖掘现实意义、写感受最深刻的一点写感受最深刻的一点36例例7 7 这幅漫画这幅漫画诱惑诱惑从不同的角度思考，会从不同的角度思考，会有不同的启示。仔细观察画面，认真领会画意，有不同的启示。仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。（试从两方面写出你获得的启示。（4 4分）分）文字提示文字提示37启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利启示：诱惑往

21、往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。益，而忽视危险的存在，置自己于险境。评评估风险估风险 无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。（诱人的东西。（值得向往的，往往处在险远的值得向往的，往往处在险远的地方。地方。/“/“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远于险远”）勇于探险勇于探险38 请欣赏下面两幅漫画，分别描述请欣赏下面两幅漫画，分别描述画面内容，揭示漫画寓意，并选择其画面内容，揭示漫画寓意，并选择其中一幅漫画，写出你对这幅漫画的感中一幅漫画，写出你对这幅漫画的感想。想。(6(6分分)要求

22、：思想健康，表意明确，语要求：思想健康，表意明确，语句连贯得体。句连贯得体。思考题思考题39失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）4041失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）警示性漫画警示性漫画42漫画小结漫画小结常见的考查方式：常见的考查方式：1、描述（说明）画面内容、描述（说明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写标题、拟写标题4、设计公益广告语、设计公益广告语5、写出启示（感想）、写出启示（感想）43创新题型：说文解字创新题型：说文解字考查方式一：点评考查方式一：点评下面是两则关于汽车的广告语，请任选下面是两则关于汽车的广告语，请任选一则加以点评。（一则加

23、以点评。（4 4分）分）加速到加速到6060迈，车里最大的响声来自迈，车里最大的响声来自仪表盘的指针。仪表盘的指针。它唯一的缺点是每小时跑它唯一的缺点是每小时跑100100公里时，公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。字眼。答题格式：手法答题格式：手法+作用作用/效果效果44考查方式一：点评考查方式一：点评运用了夸张手法，别出心裁，正运用了夸张手法，别出心裁，正面推介汽车性能优越、发动机噪音面推介汽车性能优越、发动机噪音小的特点。小的特点。运用了先抑后扬的手法和幽默俏运用了先抑后扬的手法和幽默俏皮的语言，表面上说缺点，但实际皮的语言，表面上说缺点

24、，但实际上恰恰说出汽车的安静性能好；而上恰恰说出汽车的安静性能好；而且轻松幽默的语言很容易让消费者且轻松幽默的语言很容易让消费者接受，从来带来了绝妙的产品推销接受，从来带来了绝妙的产品推销效果。效果。45创新题型：说文解字创新题型：说文解字考查方式二：修改考查方式二：修改改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。（1 1）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱改写为：改写为：（2 2）（液化气站广告）到家服务，送气上门）（液化气站广告）到家服务，送气上门改写为：改写为：答题技巧：借助修辞答题技巧：借助修辞答题技巧：调整语序答题技巧：调整

25、语序 调换词语调换词语46考查方式二：修改考查方式二：修改改写下列提示语，使之亲切、生动改写下列提示语，使之亲切、生动又不失原意。又不失原意。（1）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱）（学生宿舍里）严禁被褥脏乱改写为：改写为：被褥也需要美容。被褥也需要美容。（2）（液化气站广告）到家服务，送气上门）（液化气站广告）到家服务，送气上门改写为：改写为：服务到家，运气上门。服务到家，运气上门。47考查方式三：仿写灯谜考查方式三：仿写灯谜灯谜通常由谜面、谜目和谜底三部灯谜通常由谜面、谜目和谜底三部分组成。分组成。谜面：钢铁骏马不停蹄，日夜前进不谜面：钢铁骏马不停蹄，日夜前进不休息，蹄声滴答似战鼓，声声催人争休

26、息，蹄声滴答似战鼓，声声催人争朝夕。朝夕。谜目：打一器物谜目：打一器物谜底：钟表谜底：钟表物物 谜谜48字谜字谜示例示例：谜面：儿童不宜（打一字）谜面：儿童不宜（打一字）谜底：谜底：谜面：四库全书（打一字）谜底：谜面：四库全书（打一字）谜底：谜面：乘人不备（打一字）谜底：谜面：乘人不备（打一字）谜底：谜面：传言不可信（打一字）谜底：谜面：传言不可信（打一字）谜底：谜面：重赏之下得千金（打一字）谜底：谜面：重赏之下得千金（打一字）谜底：奇奇嚣嚣乖乖专专婴婴49自自20042004年高考考查对联后，多年没年高考考查对联后，多年没有出现针对中国传统文化方面的语有出现针对中国传统文化方面的语言运用题。

27、言运用题。灯谜，在传统文化中的地位不亚于灯谜，在传统文化中的地位不亚于对联。对联。应关注语言运用与灯谜联手考查。应关注语言运用与灯谜联手考查。50考查方式三：仿写灯谜考查方式三：仿写灯谜根据下面的谜语示例，请从根据下面的谜语示例，请从“鞭炮鞭炮”“”“老鼠老鼠”中任选其一作为谜底，设计出谜面。要求：中任选其一作为谜底，设计出谜面。要求：抓住事物的特征，语言力求生动形象，至少抓住事物的特征，语言力求生动形象，至少运用一种修辞格。运用一种修辞格。(4(4分分)示例：示例：谜面：远看芝麻撒地，近看黑驴运米。不怕谜面：远看芝麻撒地，近看黑驴运米。不怕山高路远，只怕跌热锅里。（打一昆虫山高路远，只怕跌热

28、锅里。（打一昆虫 ）谜底：蚂蚁谜底：蚂蚁 答：谜面：答：谜面：谜底：谜底：事物特征事物特征运用修辞运用修辞51示例：示例：谜底：谜底：鞭炮：鞭炮：一根藤儿结满果，颗颗果子红衣裹，一根藤儿结满果，颗颗果子红衣裹，藤儿着火往上窜，果子噼啪往下藤儿着火往上窜，果子噼啪往下落。落。打一物打一物整整齐齐一队兵，人人头上插根针，整整齐齐一队兵，人人头上插根针，竹竿挑起战火急，硝烟幕里都壮竹竿挑起战火急，硝烟幕里都壮烈。烈。打一物打一物 (内容、修辞各内容、修辞各2 2分分)52示例：示例：谜底：老鼠谜底：老鼠两撇小胡子，尖嘴小牙齿，贼头又两撇小胡子，尖嘴小牙齿，贼头又贼脑，专爱偷油吃。贼脑，专爱偷油吃。打

29、一动物打一动物(内容、修辞各内容、修辞各2 2分分)53 考查方式四：汉字（词语）新解考查方式四：汉字（词语）新解1、汉字字形丰富，承载着文化意蕴，蕴涵着、汉字字形丰富，承载着文化意蕴，蕴涵着生活的哲理。请参照下面示例，从生活的哲理。请参照下面示例，从“韧韧”“”“选选”“挣挣”“”“舒舒”“”“劣劣”中自选两中自选两个汉字进行新解，诠释一下汉字所折射出的个汉字进行新解，诠释一下汉字所折射出的哲理。哲理。示例：示例：名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳名：靠着口来宣传就有名了，但也夕阳西下了，可见名之无聊。西下了，可见名之无聊。运：行走着的云，人的一生如同行走的运：行走着的云，人的一生如同行走的

30、云一样，不可预测。云一样，不可预测。夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻夫：人被两道绳索捆起来就是夫了，妻一道，子一道。一道，子一道。仿写方法：拆分字形仿写方法：拆分字形+合解字义合解字义=点明道理点明道理54选：（选：（1 1）走在前面的人，会有更多选择的）走在前面的人，会有更多选择的余地。余地。（2 2）被挑选出来的人，应该事事走在别人）被挑选出来的人，应该事事走在别人前面。前面。劣：平时出力少了，终归会比别人差一点。劣：平时出力少了，终归会比别人差一点。挣：依靠自己的双手去创造，勇敢地去拼挣：依靠自己的双手去创造，勇敢地去拼搏竞争。搏竞争。舒：舍予即忘我，能达到忘我境界的人自舒：舍予即忘我

31、，能达到忘我境界的人自然会心情舒畅。然会心情舒畅。韧：刀割牛皮时，你才能真正体会到什么韧：刀割牛皮时，你才能真正体会到什么是是“韧劲韧劲”。552 2、汉语中许多词语体现着古人造词的、汉语中许多词语体现着古人造词的智慧和生活的道理。请参照下面的示智慧和生活的道理。请参照下面的示例，从例，从“孝顺孝顺”“”“学问学问”中任选一例中任选一例仿写，以揭示出词语蕴含的道理。仿写，以揭示出词语蕴含的道理。示例：示例：能耐：自古至今，能够忍得住诱惑，耐能耐：自古至今，能够忍得住诱惑，耐得住寂寞，是难能可贵的；能够忍耐得住寂寞，是难能可贵的；能够忍耐本身就是一种人生的能耐。本身就是一种人生的能耐。（1 1）

32、孝顺：）孝顺：（2 2）学问：）学问：仿写方法：词语结构、词性变化、赋词新意仿写方法：词语结构、词性变化、赋词新意56示例：示例：（1 1）孝顺：自古至今，立人孝为先；）孝顺：自古至今，立人孝为先；对待父母长辈的劝导，应该谦和恭对待父母长辈的劝导，应该谦和恭顺倾听顺从，顺着本身就是至孝。顺倾听顺从，顺着本身就是至孝。（2 2）学问：自古至今，凡有大学问）学问：自古至今，凡有大学问者，都懂得把主动学习和有疑必问者，都懂得把主动学习和有疑必问紧密结合起来；有学有问，才能成紧密结合起来；有学有问，才能成为学识渊博的智者。为学识渊博的智者。57课堂小结课堂小结语言运用题型之语言运用题型之“长青树长青树

33、”与与“变脸王变脸王”1、图文转换、图文转换漫画漫画2、说文解字、说文解字点评、修改、仿写点评、修改、仿写58思思 考考1 1、高考与奥运联姻、高考与奥运联姻20072007年山东卷在选做（二）中考查新闻年山东卷在选做（二）中考查新闻梦梦碎雅典碎雅典，是新华社雅典，是新华社雅典19971997年年8 8月月3 3日的电日的电文。语言运用题中未涉及奥运题材。文。语言运用题中未涉及奥运题材。20082008年高考山东卷语言运用题将以何种方式年高考山东卷语言运用题将以何种方式体现奥运主题？体现奥运主题？2 2、关注、关注“两会两会”，关注民生，关注民生20082008年高考山东卷语言运用题将以何种方式年高考山东卷语言运用题将以何种方式关注民生？关注民生？谢谢！