人教部编版七年级上册第课《狼》公开课课件.ppt

1、比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室比喻坏人当权。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心 形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件成成 语语人们眼中的狼人们眼中的狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人们眼中的狼人们眼中的狼凶残凶残 贪婪贪婪 狡诈狡诈惧怕惧怕 厌恶厌恶 憎恨憎恨人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼狼 蒲松龄蒲松龄 文

2、学作品中的狼文学作品中的狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件蒲松龄蒲松龄麻城市福田河中学麻城市福田河中学 朱云鹤朱云鹤人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件content作者简介作者简介狼狼 蒲松龄蒲松龄,明末清初明末清初人，字人，字留仙，留仙，又字剑臣，号柳泉居士又字剑臣，号柳泉居士，世称，世称聊聊斋先生斋先生，自称异史氏，现，自称异史氏，现山东省山东省淄博市淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇汉族。创作出著名的文言文短篇小说集小说集聊斋志异聊斋志异。人教部编版七年级上册第课狼公

3、开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件聊斋志异聊斋志异 “聊斋聊斋”是是作者的书房名作者的书房名，“志志”是是记述记述的意思，的意思，“异异”指指奇异的故事奇异的故事，相传，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。资料，写成了此书。聊斋志异聊斋志异是一是一部部文言短篇志怪小说文言短篇志怪小说集。集。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件聊斋志异聊斋志异，是蒲，

4、是蒲松龄的代表作，共有短篇松龄的代表作，共有短篇小说小说491篇。多数故事通篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言或表达婚姻自由。它语言简练简练，描写细腻，人物，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。有较高的艺术成就。聊斋志异聊斋志异人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若写蒲松龄的对联：郭沫若写蒲松龄的对联：人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版

5、七年级上册第课狼公开课课件 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼屠惧，投以骨。一狼/得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止/而而前狼又至。骨已尽矣，而前狼又至。骨已尽矣，而/两狼之并驱两狼之并驱/如故。如故。屠大窘，恐屠大窘，恐/前后受其敌。顾前后受其敌。顾/野有麦场，场主野有麦场，场主/积薪其中，苫积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一少时，一狼径去，其一/犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。

6、犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀屠暴起，以刀/劈狼首，又数刀劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视毙之。方欲行，转视/积薪后，一积薪后，一狼洞其中，意将隧入狼洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而狼亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽之变诈顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。几何哉？止增笑耳。狼狼（zhu）（jing）（shn）（dn）（sho）（mng）（ko）（mi）（xi）（y）字音节奏字音节奏人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编

7、版七年级上册第课狼公开课课件扫清虚词“之”多少个？“其”多少个？“于”多少个？“以”多少个？“而”多少个？人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件译文有个屠户天有个屠户天晚回家，晚回家，屠夫，宰杀牲畜卖肉的人。剩下的骨头剩下的骨头担子里的肉已担子里的肉已经卖完了，经卖完了，只有只有同“只”人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件路上（遇到）两只狼，紧随着走了很远。路上（遇到）两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。zhu紧跟害怕害怕把把人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年

8、级上册第课狼公开课课件一只狼得到骨头停一只狼得到骨头停下了，下了，后后（得到骨头的）（得到骨头的）那只狼停下那只狼停下了，可是先了，可是先（得到骨头的）（得到骨头的）那那只狼又追上来了。只狼又追上来了。跟从另一只狼仍然跟着另一只狼仍然跟着屠户又拿起一屠户又拿起一块骨头扔过去，块骨头扔过去，停止停止人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件两只狼像原来一样一起追赶。两只狼像原来一样一起追赶。恐怕前后一起受到狼的攻击。恐怕前后一起受到狼的攻击。骨头已经骨头已经扔完了，扔完了，屠户非常紧屠户非常紧张为难，张为难，为难为难胁迫，攻击胁迫，攻击一起原来可是可是非常非常人教部

9、编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件看见看见打麦子的场坝打麦子的场坝堆积柴草堆积柴草覆盖覆盖遮蔽遮蔽人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件于是跑倚靠代词，指柴堆放下注视的样子注视的样子拿拿上前上前人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件一会儿一会儿径直径直像狗那样像狗那样调解音节，没有实在含义。闭眼神情 悠闲非常离开离开人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件突然突然用用几几杀死杀死人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件正要正要转身转

10、身打洞打洞企图企图钻入钻入攻击攻击他，指屠户他，指屠户人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件同同“只只”屁股屁股从从大腿大腿杀死杀死人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件于是于是睡觉睡觉原来原来用用人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狡猾狡猾一会儿一会儿作假，欺骗作假，欺骗 多少多少同同“只只”人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件词语解释【缀缀】【故故】【窘窘】【敌敌】【苫蔽苫蔽】【瞑瞑】【意意】【暴暴】【黠黠】【顷刻顷刻】【几何几何】紧跟。紧跟。旧，原来

11、。旧，原来。困窘，处境危急。困窘，处境危急。敌对，这里是胁迫、攻击的意思。敌对，这里是胁迫、攻击的意思。覆盖、遮蔽。覆盖、遮蔽。闭眼。闭眼。这里指神情、态度。这里指神情、态度。突然。突然。狡猾。狡猾。一会儿。一会儿。多少。多少。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件文言知识归纳文言知识归纳 1 词类活用词类活用人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件暇甚暇甚 止止敌敌意意一词多义一词多义人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件(2)(2)以以介词，把 投以骨介词，用 以刀劈狼首连词，来 意将遂人以

12、攻其后也连词，用来 盖以诱敌虚词的用法虚词的用法人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件一词多义一词多义人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件通假字通假字【止有剩骨】“止”通“只”。【止增笑耳】“止”通“只”。古今异义古今异义【禽兽之变诈几何哉】古义：多少 今义：一门学科特殊句式特殊句式【投以骨投以骨】倒装句兼省略句，应为倒装句兼省略句，应为“以骨投以骨投 之之”，意思是，意思是“把骨头扔给狼把骨头扔给狼”。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件E E、故事的结局：、故事的结局：以刀劈狼首以刀劈

13、狼首,屠自后断其股屠自后断其股F、作者的看法是什么？、作者的看法是什么？禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。禽兽之变诈几何哉，止增笑耳。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件屠屠户户_狼_狼_狼_狼理清故事结构理清故事结构 在下面的横线上填上一个动词，概括在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。故事情节。遇惧御杀人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 2 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚时间：晚地点：途

14、地点：途中中人物：一屠，二人物：一屠，二狼狼起因：一屠晚归，两狼缀行起因：一屠晚归，两狼缀行1“1“缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点?狡猾狡猾四四 要素要素一遇狼一遇狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件1、从、从“投、复投投、复投”等词看，屠户为等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止，什么不一次将骨投尽，使两狼并止，由此可以看出这时由此可以看出这时屠户屠户对对“狼狼”的心的心态是怎样的？态是怎样的？二、惧狼：二、惧狼：2、从、从“骨已尽矣，两骨已尽矣，两狼之并驱如故。狼之并驱如故。”可以可以看出看出狼狼此时的心态是怎此时的心态是

15、怎样的？样的？恐恐惧退让幻想惧退让幻想贪婪无厌凶狠贪婪无厌凶狠人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件1、请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘屠大窘,恐前后受其敌恐前后受其敌2、他采取了怎样的行动？奔倚其下奔倚其下,弛担持刀弛担持刀3、狼的表现呢?狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向三、御狼三、御狼用原文回答问题准备抵抗心有不甘人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件请用原文回答请用原文回答1 1两狼的计谋：两狼的计谋：2 2 前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：3 3 前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：4 4 前狼假寐的目的：前狼假寐的目

16、的：5 5 后狼径去的目的后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫前后夹击屠夫)犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后6 6 此节表现了狼的什么特点此节表现了狼的什么特点?阴险、狡诈、凶残阴险、狡诈、凶残四、杀狼四、杀狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠屠暴起暴起,以刀劈狼首以刀劈狼首,又数刀毙之又数刀毙之(勇敢且果断勇敢且果断)四、杀狼四、杀狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件请结合

17、图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫的什么特点？屠自后断其股屠自后断其股,亦毙之亦毙之(勇敢机智且细心勇敢机智且细心)转视积薪后转视积薪后四、杀狼四、杀狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件“缀行甚远缀行甚远”“”“并驱如故并驱如故”等，等，表现了狼的贪婪和凶狠；表现了狼的贪婪和凶狠；“狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向”“”“径去径去”“”“犬坐犬坐”“”“目似瞑，目似瞑，意暇甚意暇甚”“”“洞其中洞其中”等，等，表现了狼的狡诈，表现了狼的狡诈，“惧惧”“”“投以骨投以骨”“”“复投之复投之”等，等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；表现了屠户的害怕心理和侥

18、幸心理；“顾顾”“”“奔倚奔倚”“”“驰驰”“”“持持”等，等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智，他的机智，“暴起暴起”“”“劈劈”“”“毙毙”“”“转视转视”“”“断断”等，等，表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。表现了屠夫的勇敢机智的斗争精神。狼屠夫人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 屠夫：狼：机智、勇敢凶恶、贪婪、狡诈人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件根据屠户的心理变化，并从根据屠户的心理变化，并从QQ表情中选出能体现这种心理的表情中选出能体现这

19、种心理的头像来表现其变化过程。归纳把握文章情节。头像来表现其变化过程。归纳把握文章情节。呆悟惊窘骇恐惧怒气奇吓怕归纳整理归纳整理：人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件屠夫 从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理从被狼跟上到杀死狼，屠夫的心理经历了一个复杂的变化过程自由朗读经历了一个复杂的变化过程自由朗读段，找出对屠夫的动作描写，并段，找出对屠夫的动作描写，并各用一个字概括屠夫此时的心理。各用一个字概括屠夫此时的心理。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 用一句话概括本文的故事内容：用一句话概括本文的故事内容：叙述了屠夫智斗两狼的故

20、事。叙述了屠夫智斗两狼的故事。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 第四层第四层此段文字属于什么表达方式此段文字属于什么表达方式?前三段记叙，第四段议论人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 主旨句：主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。兽之变诈几何哉？止增笑耳。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件从中我们可以得到什么启示：从中我们可以得到什么启示：从旁人的角度看狼从旁人的角度看狼：屠

21、夫的角度：屠夫的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争让步，必须敢于斗争、善于斗争。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件二、自然界中的二、自然界中的狼狼再识狼再识狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 狼是食肉目犬科犬属。外形似狗狼是食肉目犬科犬属。外形似狗,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚尾挺直状下

22、垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。自然界中的狼自然界中的狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 比较：文学作品中的狼与科学家笔下比较：文学作品中的狼与科学家笔下的狼，从中你发现了什么？的狼，从中你发现了什么？探究发现探究发现 二二人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公

23、开课课件深识狼深识狼人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼的自白狼的自白人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼的自白狼的自白 人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼的自白狼的自白人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼的自白狼的自白人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件狼的自白狼的自白 人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件 在今后的学习和生活中，如何看待在今后的学习和生活中，如何看待和

24、处理问题和处理问题?学有所得：学有所得：人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件1.通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。2在上学路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的食物，养成良好的饮食习惯和上学不迟到的好习惯。3学会识记常见的交通和安全标志，掌握一些基本的交通规则。4.通过学生自己的观察、实验、研讨，发现当月球运行到太阳和地球中间，并且三者成或接近一条直线时，地球上的人会看见太阳被遮住一部分或全部遮住，就是发生了日食。5.通过观察整理、分析推理、模拟实验等方法研究日食的成因和变化过程，以及研究、发现日食过程中

25、的更多信息。并能根据实验发现，用模型或图示解释各类日食的成因和更多的现象。6.能够有依据地进行推理与联想，大胆表达对日食现象的更多看法。进而产生继续研究关于日食和月食更多现象的兴趣。7、月球运行到太阳和地球中间，地球处于月影中时，因月球挡住了太阳照射到地球上的光形成了日食。而月食则是月球运行到地球的影子中，地球挡住了太阳射向月球的光。8.关心科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处。9人体的观察活动中，将想象与实际的观察区分开，保证观察活动的真实性。10对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过多承载社会功能会伤及审美意蕴，也在一定程度上弱化了新诗的经典意识。12新诗坚持反传统立场，这在很大程度上，决定了新诗是一种缺乏经典意识，甚至抵制经典化的特殊文体。人教部编版七年级上册第课狼公开课课件人教部编版七年级上册第课狼公开课课件