人教部编版二年级《玲玲的画》课件3.pptx

1、5、玲玲 玲玲 的的 画画自由朗读课文：1、读准字音，读通句子，难读的地方多读几、读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。遍。2、数一数课文有几个自然段，标出来。、数一数课文有几个自然段，标出来。3、课文讲了一个什么故事？、课文讲了一个什么故事？玲玲 详详 幅幅 评评奖奖 催催 叭叭 脏脏 报报 另另 及及 懒懒 并并 糟糟 肯肯 lngxingfjingcubzngbao lngpng j ln bng zo kn我会认我会认喇喇 叭叭 玲玲 珑珑 端端 详详 弄弄 脏脏 评评 奖奖 楼楼 梯梯 催催 促促 一一幅幅画画 脑脑 筋筋 肯肯 定定 糟糟 糕糕 小小 狗狗no jn kn zo

2、ub lng xing zngjing lu t cu f我会认我会认喇喇 叭叭 玲玲 珑珑 端端 详详 弄弄 脏脏 评评 奖奖 楼楼 梯梯 催催 促促 一一幅幅画画 脑脑 筋筋 肯肯 定定 糟糟 糕糕 小小 狗狗摘一摘摘一摘玲珑玲珑糟糕糟糕肯定肯定脑筋脑筋端详端详一幅一幅奖励奖励催促催促喇叭喇叭楼梯楼梯弄脏弄脏加偏旁组字，再组词。加偏旁组字，再组词。八八（）（）（）（）令令（）（）（）（）句句（）（）（）（）弟弟（）（）（）（）止止（）（）（）（）玲玲 详详 叭叭 金金 铃铃 祥祥 扒扒 筋筋l ln xin xin b jn n b jn（）声）声 端（端（）（）开）开 ()()色色（）珑

3、）珑 吉（吉（）喇（喇（)脑（脑（）玲玲铃铃详详祥祥扒扒叭叭金金筋筋画 评幅奖5、玲玲 玲玲 的的 画画我会认我会认喇喇 叭叭 玲玲 珑珑 端端 详详 弄弄 脏脏 评评 奖奖 楼楼 梯梯 催催 促促 一一幅幅画画 脑脑 筋筋 肯肯 定定 糟糟 糕糕 小小 狗狗 玲玲明天要去参加评奖玲玲明天要去参加评奖的的,一不小心一不小心 。在在 的帮助下，玲玲的帮助下，玲玲在原本脏的地方在原本脏的地方 。在第二天的评。在第二天的评奖会上，玲玲的画奖会上，玲玲的画 。画了一只画了一只画画弄脏了弄脏了爸爸爸爸小花狗小花狗得了一得了一等奖等奖 玲玲得意地端详着自己画的玲玲得意地端详着自己画的我家的一角我家的一角。

4、这幅画明天就要。这幅画明天就要参加评奖了。参加评奖了。端详端详 自读课文自读课文想一想想一想 玲玲的心情是怎样变玲玲的心情是怎样变化的？请把代表玲玲心情变化的化的？请把代表玲玲心情变化的词语用词语用“”划出来。划出来。满意地端详着 哇地哭了起来 满意地笑了 此时玲玲的心情怎样？此时玲玲的心情怎样？她为什么急得直哭？她为什么急得直哭？体会体会“伤心伤心”爸爸是如何安慰玲玲的？爸爸是如何安慰玲玲的？就在这时候，水彩笔就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉掉到了纸上，把画到了纸上，把画弄脏弄脏了，玲玲了，玲玲哇地哇地哭了起来哭了起来。怎么了，孩子？怎么了，孩子？我的画弄脏了，另我的画弄脏了，另画一张也

5、来不及了。画一张也来不及了。读出爸爸的关心读出玲玲的伤心玲玲的画玲玲的画 别哭，孩子。在这儿画别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗？点什么，不是很好吗？玲玲的画玲玲的画玲玲听了爸爸的话后是怎么做玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？的？你们觉得玲玲的做法怎样？你们觉得玲玲的做法怎样？玲玲这回满意了吗？玲玲这回满意了吗？体会体会“满意满意”玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在弄脏的地方玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。画了一只小花狗。满意的笑了满意的笑了这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？玲玲的画玲玲的画 看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不

6、象我们想象的那么事情并不象我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往能变成好事。爸爸的话有道理吗？爸爸的话有道理吗？听了爸爸的话，你有什么想法？听了爸爸的话，你有什么想法？体会体会“爸爸的话爸爸的话”坏事：坏事：就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。好事：好事：在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。评 奖 楼 梯 催 促 一幅画你们觉得玲玲的做法怎样？评 奖 楼 梯 催 促 一幅画3、课文讲了一个什么故事？坏事：就在这时

7、候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，3、课文讲了一个什么故事？在这儿画点什么，不是很好吗？玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在弄脏的地方这幅画明天就要参加评奖了。玲玲听了爸爸的建议，拿起笔，在弄脏的地方B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。-爱因斯坦爱因斯坦 一个能思考的人，才是一个力量无边的人。一个能思考的人，才是一个力量无边的人。-巴尔扎克巴尔扎克 在你们的生活中也遇到过做得不好或令人在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。种

8、事在小组中互相交流一下。帮帮忙：帮帮忙：1、书被雨淋湿了：、书被雨淋湿了：2、漂亮的裙子被勾出了一个洞：、漂亮的裙子被勾出了一个洞：在今后，如果遇到类似在今后，如果遇到类似的事情，你会怎么做？的事情，你会怎么做？我会读：我会读：A、玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己画的着自己画的我家的一角我家的一角。这幅画明天就要参加这幅画明天就要参加评奖评奖了。了。B、“玲玲，时间不早了，快去睡吧！玲玲，时间不早了，快去睡吧！”爸爸又爸爸又在在催催她了。她了。C、就在这时候，水彩笔、就在这时候，水彩笔叭的一下叭的一下掉到了纸上，掉到了纸上，把画把画弄脏弄脏了，玲玲哇地哭了起来。了，玲玲哇地哭了起来。D、只要肯、只要肯动脑筋动脑筋，坏事往往能变成好事。，坏事往往能变成好事。在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，不是很好吗？在这儿画点儿什么，是很好的。在这儿画点儿什么，是很好的。改成肯定句：改成肯定句：