新教材《古诗词诵读》统编版课件.pptx

1、课外古诗词诵读咸阳城东楼辛弃疾存词600多首。作者又连用两句“欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼应。但早已荡然无存的“秦苑”“汉宫”又给人无尽的联想禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；“蒹葭”，即芦荻，暗用蒹葭的诗意，表思念心绪；公元832年进士及第，先后任当涂、太平令，因病免。上片“为赋新词强说愁”的“愁”是指闲愁，下片“而今识尽愁滋味”的“愁”是指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁。在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、

2、又深情无限。羁旅于此的人，还是不要追问旧朝的往事吧！“小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。咸阳旧城隔渭水与长安相望；一登上这高高的咸阳西楼，心中便涌起无边的忧愁；辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。3 整体感知 4 精读细研这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深沉博大。北宋高邮（今江苏）人。蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明.看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。1 走近作者 2 背景资料3 整体感知 4 精读细研 5 主旨归纳 目 录CO

3、NTENTS 许浑（？许浑（？858858），），唐代唐代诗人。字诗人。字用用晦晦，一作，一作仲晦仲晦，丹阳，丹阳人人。公元。公元832832年进士年进士及第，先后任当涂、太平令，因病免及第，先后任当涂、太平令，因病免。历。历虞部员外郎，转睦、郢二州刺史虞部员外郎，转睦、郢二州刺史。著有。著有丁卯集丁卯集。其诗皆近体，五七律尤多，。其诗皆近体，五七律尤多，句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所谓谓“丁卯体丁卯体”。诗多写。诗多写“水水”，故有，故有“许许浑千首湿浑千首湿”之讽。之讽。走近作者鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。磻溪之上暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；绿

4、树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。“蒹葭”，即芦荻，暗用蒹葭的诗意，表思念心绪；其诗皆近体，五七律尤多，句法圆熟工稳，声调平仄自成一格，即所谓“丁卯体”。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且被削职闲居，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。以春蚕、蜡炬为喻，说

5、明我对你的爱和思念至死不变。泛指古往今来征人游子，也包括作者在内；词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。通过“少年”时与“而今”的对比，表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。“故国”，指秦汉故都咸阳；上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。隋朝时向东南移二十城建新城，即长安。诗人诗人在宣宗大中三年（在宣宗大中三年（849849）任监察御史的时候，）任监察御史的时候，大唐王朝已经大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄日薄西山、气息奄奄”了。一

6、个秋了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵沉，乌云滚来，凉风阵阵诗人的忧愁思乡之情诗人的忧愁思乡之情和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴和吊古伤今之感袭上心头，交织在一起，于是即兴写下了这首意蕴别致的写下了这首意蕴别致的七律七律。背景资料译文译文 一登上这高高的咸阳西楼，心中便涌起无边的忧愁；眼前蒹一登上这高高的咸阳西楼，心中便涌起无边的忧愁；眼前蒹葭苍苍、杨柳堆烟，就像云水迷濛、沙洲萋萋的故乡。磻溪之上葭苍苍、杨柳堆烟，就像云水迷濛、沙洲萋萋的故乡。磻溪之上暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；骤起的凉风满布西楼

7、，一场山雨暮云渐起，慈福寺边夕阳西落；骤起的凉风满布西楼，一场山雨眼看就要来了。鸟雀仓惶，逃入禁苑的绿丛；寒蝉悲鸣，躲在深眼看就要来了。鸟雀仓惶，逃入禁苑的绿丛；寒蝉悲鸣，躲在深宫的枯桐。羁旅于此的人，还是不要追问旧朝的往事吧！秦汉故宫的枯桐。羁旅于此的人，还是不要追问旧朝的往事吧！秦汉故址上，只剩下渭水还像昔日一样，不息东流址上，只剩下渭水还像昔日一样，不息东流”整体感知 诗人首联扣题，抒情写景：诗人首联扣题，抒情写景：“高楼高楼”指咸阳城西楼，咸阳旧指咸阳城西楼，咸阳旧城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东城在西安市西北，汉时称长安，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城

8、建新城，即长安。咸阳旧城隔渭水与长安相望；南移二十城建新城，即长安。咸阳旧城隔渭水与长安相望；“蒹蒹葭葭”，即芦荻，暗用蒹葭的诗意，表思念心绪；，即芦荻，暗用蒹葭的诗意，表思念心绪；“汀洲汀洲”指指水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。水边之地为汀、水中之地为洲，这里指代诗人在江南的故乡。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲汀洲。精读细研 诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一雾罩杨柳，很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之

9、情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里旦登临，思乡之情涌上心头。蒹葭杨柳，居然略类江南。万里之愁，正以乡思为始：之愁，正以乡思为始：“一上一上”表明触发诗人情感时间之短瞬，表明触发诗人情感时间之短瞬，“万里万里”则极言愁思空间之迢遥广大，一个则极言愁思空间之迢遥广大，一个“愁愁”字，奠定了字，奠定了全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情全诗的基调。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，苍凉伤感的情怀落笔即出，意远而势雄。怀落笔即出，意远而势雄。颔联写晚眺远景，寓意深远：颔联写晚眺远景，寓意深远：“溪溪”指磻溪，指磻溪，“阁阁”指慈指慈福寺，诗人有自注：福寺，诗人有自注：“南近磻溪，西

10、对慈福寺阁。南近磻溪，西对慈福寺阁。”诗人傍诗人傍晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，晚登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图夕阳与慈福寺阁姿影相叠，仿佛靠近寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，初展丽景之际，蓦然凉风突起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。一场山雨眼看就要到了。溪云初起日沉阁，溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼。精读细研 这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势

11、的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人入神地传出了诗人“万里愁万里愁”的真实原因。云起日沉，雨的真实原因。云起日沉，雨来风满，动感分明；来风满，动感分明；“风为雨头风为雨头”，含蕴深刻。此联常用，含蕴深刻。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句。精读细研 颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿颈联写晚眺近景，虚实结合：山雨将到，鸟雀仓惶逃入遍地绿芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但早已荡然芜、秋蝉悲鸣躲在黄叶高林，这些是诗人眼前的实景。但

12、早已荡然无存的无存的“秦苑秦苑”“”“汉宫汉宫”又给人无尽的联想又给人无尽的联想禁苑深宫，而今绿禁苑深宫，而今绿芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史芜遍地，黄叶满林；唯有鸟雀和虫鸣，不识兴亡，依然如故。历史的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从的演进，王朝的更替，世事的变化沧桑，把诗人的愁怨从“万里万里”推向推向“千古千古”，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋秋。精读细研 尾联作结，融情于景：尾联作结，融情于景：“行人行人”，过客。泛指古往今来，过客。泛指古往今来征人

13、游子，也包括作者在内；征人游子，也包括作者在内；“故国故国”，指秦汉故都咸阳；，指秦汉故都咸阳；“东来东来”，指诗人自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客，指诗人自东边而来。诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！我这次来故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。遗址都寻不着，只有渭水还像昔日一样长流不止而已。行人莫问当年事，故国东来渭行人莫问当年事，故国东来渭水流水流。精读细研 “莫问莫问”二字，并非劝诫之辞二字，并非劝诫之辞 ，实乃令人思索之，实乃令人思索之语，它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教语，

14、它让读者从悲凉颓败的自然景物中钩沉历史的教训；一个训；一个“流流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿此诗用云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，借秦苑、汉宫的荒废，抒发了借秦苑、汉宫的荒废，抒发了对家国衰败的无限对家国衰败的无限感慨感慨。主旨归纳无 题1 走近作者 2 背景资料3 整体感知 4 精

15、读细研 5 主旨归纳 目 录CONTENTS 李商隐，李商隐，唐代唐代诗人。字诗人。字义山义山，号号玉溪生玉溪生，又号，又号樊南子樊南子，一生政，一生政治上很不得意。是晚唐骈文的代治上很不得意。是晚唐骈文的代表作家。其骈文属对工整，用事表作家。其骈文属对工整，用事精切，疏密相间，气韵自然。他精切，疏密相间，气韵自然。他的无题诗很有名，都有很美的意的无题诗很有名，都有很美的意境。境。走近作者 背景资料 在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁在唐时，人们崇尚道教，信奉道术。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女的时候，即被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都

16、观女氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作氏宋华阳相识相恋，但两人的感情却不能为外人明知，而作者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记者的心内又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲、又深情无限。李商隐所写的以无题为题的诗篇，大多是抒写他们两人之商隐所写的以无题为题的诗篇，大多是抒写他们两人之间的恋情诗。此诗即其中一首。间的恋情诗。此诗即其中一首。听读：听读：思考：诗所表达的情？思考：诗所表达的情？整体感知 1.1.全诗全诗的的“眼眼”是哪个字？是哪个字？“多情自古伤离别多情自

17、古伤离别”赏析：赏析：相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，此情此景，人何以堪？百花凋残，此情此景，人何以堪？精读细研 2.2.你你是如何理解是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？一句的？“丝丝”即即“思思”，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对，泪也因思而落。以春蚕、蜡炬为喻，说明我对你的爱和思念至死不变。你的爱和思念至死不变。赠别（杜牧）赠别（杜牧）多情却是总无情多情却是总无情,唯觉尊前笑不成唯觉尊前笑不成.蜡烛有心还惜别蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明替人垂泪到天明.欣赏欣赏精读

18、细研3.3.蓬山原指西王母的住处，为什么作者会说蓬山原指西王母的住处，为什么作者会说“此去无多此去无多路路”？“青鸟青鸟”又借指什么呢？又借指什么呢？双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。这是诗人的自我安慰。这是诗人的自我安慰。“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”。精读细研相思离别之苦相思离别之苦无限痛苦之思无限痛苦之思彼此牵挂之切彼此牵挂之切自慰寄语之柔自慰寄语之柔恋人离别恋人离别运用双关、比喻、象征运用双关、比喻、象征精读细研 以句中的以句中的“别别”字为通篇文眼，描写了一对情人字为通篇文眼，描写了一

19、对情人离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离离别的痛苦和别后的思念，抒发了无比真挚的相思离别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的别之情，但其中也流露出诗人政治上失意和精神上的闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之闷苦，具有浓郁的伤感色彩，极写凄怨之深、哀婉之痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深痛，并借神话传说表达了对心中恋人的无比挚爱、深切思念。切思念。主旨归纳行香子1 走近作者 2 背景资料3 整体感知 4 精读细研 5 主旨归纳 目 录CONTENTS 秦观，字秦观，字太虚太虚，又字，又字少游少游，别号，别号邗沟居士邗沟居士，世，世称淮海先生称淮海先生。北

20、宋。北宋高邮（今江苏）人。秦观一生坎高邮（今江苏）人。秦观一生坎坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。坷，所写诗词，高古沉重，寄托身世，感人至深。走近作者 此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（公元此词大约作于作者创作早期的熙宁年间（公元10681068公公元元10771077年），当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者年），当时作者家居，尚未出仕。在一个春天，作者乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此乘兴游览了一座村庄，被朴质自然的村野风光所感染，因此创作了此词。创作了此词。背景资料 绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带

21、着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。整体感知 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。词一开始词一开始“绕树绕树”两句，写所见烂漫春光。词人先从整个两句，写所见烂漫春光。词

22、人先从整个村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已村庄写起。村庄的周遭，层层绿树环绕；村子里的池塘，水已涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。涨得满满的与池岸齐平了，显然这是春到农村的标志。精读细研 接着接着“倚东风倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。村景色的神态。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。“小园小园”二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园

23、所吸引。二句，写词人在漫游中为一座春意盎然的小园所吸引。看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪看上去园子才那么一点点大，但却像收入了全部春光。那么，有哪些春色呢些春色呢？“有桃花红有桃花红”三句，写红色的桃花，白色的李花和黄三句，写红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园色的菜花，正是这些绚丽的色彩，浓郁的香味，才构成了春满小园的诱人图画。的诱人图画。精读细研远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。“远远远远”四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙内四句，词人移步小园转向远处一带的围墙，在墙

24、内隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，隐现出茅草小堂。在墙外小桥流水不远，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。显然有一家小酒店就在近旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。“偶然偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。精读细研 “正莺儿啼正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，岗，“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼

25、燕舞、，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。一种春光。精读细研 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是万物竞发的田园风光图。上阕表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院小园和各种色彩缤纷的春花。下阕则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。上下两阕的风景合起来，便组成了一幅春

26、意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。主旨归纳丑奴儿书博山道中壁1 走近作者 2 背景资料3 整体感知 4 精读细研 5 主旨归纳 目 录CONTENTS 辛弃疾（辛弃疾（1140120711401207），），南宋南宋爱国爱国词人。字词人。字幼安幼安，号，号稼轩稼轩，历城（今山东，历城（今山东省济南市历城区遥墙镇四风闸村

27、）人。省济南市历城区遥墙镇四风闸村）人。辛弃疾存词辛弃疾存词600600多首。多首。强烈的爱国主义思强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。想和战斗精神是辛词的基本思想内容。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。国者、军事家和政治家。走近作者 辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作的一首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，首词。他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无却无心赏玩当地风光。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一能为力，一腔愁绪无法排

28、遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。壁上题了这首词。背景资料【注释注释】丑奴儿：即丑奴儿：即采桑子采桑子。层楼：高楼。层楼：高楼。【译文译文】人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望，人年少时不知道忧愁的滋味，喜欢登高远望，喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，喜欢登高远望，为写一首新词无愁而勉强说愁，现在现在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出，想说却说不出，只尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出，想说却说不出，只好说道好个清凉的秋天呀！好说道好个清凉的秋天呀！整体感知1.1.作者连用两个作者连用两个“爱上层楼爱上层楼”，这一叠句的运用，有什么作用？，这一叠句的运用，有什么作用？两个两个“爱上层楼爱上层

29、楼”各有什么作用？各有什么作用？作者连用两个作者连用两个“爱上层楼爱上层楼”，这一叠句的运用，避开了一，这一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。般的泛泛描述，而是有力地带起了下文。前一个前一个“爱上层楼爱上层楼”，同首句构成因果复句，意谓作者年，同首句构成因果复句，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩。精读细研 后后一个一个“爱上层楼爱上层楼”，又同下面，又同下面“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”结结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁不识愁滋味滋味”的情况下，

30、也要勉强说些的情况下，也要勉强说些“愁闷愁闷”之类的话。这一叠之类的话。这一叠句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片句的运用，把两个不同的层次联系起来，上片“不知愁不知愁”这这一思想表达得十分完整。一思想表达得十分完整。精读细研3.3.“而今而今识尽愁滋味识尽愁滋味”，这里的，这里的“尽尽”字，有什么作用？字，有什么作用？是极是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。了整篇词作在思想感情上的一大转折。4.4.作者又连用两句作者又连用两句“欲说还休欲说还休”，仍然采用叠句形式，在结构，仍然采用叠句形式，

31、在结构用法上也与上片互为呼应。作者为什么会用法上也与上片互为呼应。作者为什么会“欲说还休欲说还休”？词中词中“欲说还休欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。实际上是统治者不许他发表救国的言论。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。由于他是个北方归正军民，处处受到猜忌，所以连话也不敢明讲。精读细研5.5.辛弃疾辛弃疾丑奴儿丑奴儿全篇写愁，上下篇用了三个全篇写愁，上下篇用了三个“愁愁”字。字。丑奴丑奴儿儿 书博山道中壁书博山道中壁中上阕里的愁和下阕里的愁有何不同中上阕里的愁和下阕里的愁有何不同?上上片片“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”的的“愁愁”是指闲愁，下片是指闲愁，

32、下片“而今识尽而今识尽愁滋味愁滋味”的的“愁愁”是指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁。是指关怀国事，怀才不遇所引起的哀愁。精读细研一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。赠别（杜牧）多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.1 走近作者 2 背景资料诗人最后感慨道：羁旅过客还是不要索问当年秦汉兴亡之事吧！他在带湖居住期间，闲游于博山道中，却无心赏玩当地风光。李商隐在十五六岁的时候，即被家人送往玉阳山学道。辛弃疾丑奴儿全篇写愁，上下篇用了三个“愁”字。后一个“爱上层楼”，又同下面“为赋新词强说愁”结成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。上片写 少

33、年不识愁滋味。是极有概括力的，它包含着作者许多复杂的感受，从而完成了整篇词作在思想感情上的一大转折。接着“倚东风”两句，是描写词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人喜爱农村景色的神态。强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛词的基本思想内容。秦汉故址上，只剩下渭水还像昔日一样，不息东流”3 整体感知 4 精读细研行人莫问当年事，故国东来渭水流。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。一登上这高高的咸阳西楼，心中便涌起无边的忧愁；词中“欲说还休”实际上是统治者不许他发表救国的言论。此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名

34、句。蒹葭杨柳，居然略类江南。6.6.词尾以词尾以“却道天凉好个秋！却道天凉好个秋！”结尾，作者不言愁苦反言天气，结尾，作者不言愁苦反言天气，有什么作用？有什么作用？作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅共建恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且被削职闲居，报国无门，而且被削职闲居，“一腔忠愤，无处发泄一腔忠愤，无处发泄”，其心中的，其心中的愁闷痛楚可以想见。而在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种愁闷痛楚可以想见。而在当时投降派把持朝

35、政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说，只得转而言天气，“天天凉好个秋凉好个秋”。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了。这句结尾表面形似轻脱，实则十分含蓄，充分表达了作者之作者之“愁愁”的深沉博大。的深沉博大。精读细研 这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通这首词是作者带湖闲居时的作品。通篇言愁。通过过“少年少年”时与时与“而今而今”的对比，的对比，表现了作者受压抑、表现了作者受压抑、遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与遭排挤、报国无路的痛苦，也是对南宋朝廷的讽刺与不满。上片写不满。上片写 少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，少年不识愁滋味。下片写而今历尽艰辛，“识尽愁滋味识尽愁滋味”。全词构思新巧，平易浅近。全词构思新巧，平易浅近。浓愁淡浓愁淡写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅写，重语轻说。寓激情于婉约之中。含蓄蕴藉，语浅意深。意深。主旨归纳