ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:7 ,大小:18.81KB ,
文档编号:490474      下载积分:5 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-490474.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(小黑)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(人教版(七下)Unit 6 I’m watching TV.-Section A 1a—2c-教案、教学设计--(配套课件编号:e0078).docx)为本站会员(小黑)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

人教版(七下)Unit 6 I’m watching TV.-Section A 1a—2c-教案、教学设计--(配套课件编号:e0078).docx

1、课题 Section A 1 (1a-2d) 课型 Aural-Oral Lesson 课时 2-3 教学 目标 知识与能力 1) 能掌握以下单词 newspaper, use, soup, wash, movie, just 能掌握以下句型: What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. This is Jenny. Its Laura here. 2) 能掌握语法:现在进行时态的用法。 3)

2、能运用所学的知识,描述人们正在干的事情。 过程与方法 角色扮演,情景设置,小组合作。 情感态度 与价值观 通过对本单元的学习活动,能培养培养学生学习英语的 强烈兴趣,善于发现生活中正在发生的事情,积极思 考,乐于助人,乐于参加各种活动的积极情感,培养学 生团结合作的精神。 内容 分析 教学重点 1) 词汇、词组搭配和现在进行时的用法。能用现在进行 时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2) 能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭 配,如: doing homework, using the computer, watching TV, eating dinner 等 教学难点

3、 现在进行时中现在分词的结构及读音,能在交际中准确 地运用现在进行时来描述或表达正在进行的动作。 教法 Task-based approach, Audio-Lingual Method,Communicative Teaching T: Jack and Steve are talking on the phone. What are they doing now? Listen to the conversations and match the answers with the questions. (Play the recording for the first time, stud

4、ents only listen carefully. Then, listen to the recording again, and match the answers with the questions. ) Check the answers. 2. Work on 2b. Let Ss read the conversation in 2b first. Then play the recording for the Ss twice. The first time Ss only listen and write down the words in the blanks. The

5、n play the recording again for the Ss to check the answers. (If necessary, press the Pause button to help.) . Pair work 1. Now, role-play the conversation with your partners. 2. Let some pairs to act out the conversation in front of the class. . Role-play 1. Ask Ss to read the conversation in 2d and

6、 answer the questions below. Are Jenny and Laura talking on the phone? (Yes, they are.) Whats Laura doing now? (Shes washing her clothes.) Whats Jenny doing? (Shes watching TV.) When do they meet at Jennys home? (At half past six.) 2. Ss read the conversation and answer the questions above. 3. Check

7、 the answers with the Ss. 4. Let Ss work in pairs and role-play the conversation. 建议用听力的方式完成问题。(陈林) Homework: 1. Review the words and expressions in this period. 2. Understand the knowledge about the present progressive tense. 3. Make five sentences on what are you doing now. 板书设计 教学反思 备课组长意 见 Section A1 (1a-2d) Drills: 1. What are you doing? Im watching TV. 2. Whats he doing? Hes using the computer. 3. What are they doing? Theyre listening to a CD. 可以把一些词组写在黑板上,方便学生听说 的同时去识记。(王泷)

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|