1、尝试用古人的方法记录以下事情：尝试用古人的方法记录以下事情：1、看到火山喷发。看到火山喷发。2、可怕的打雷竟然劈倒了一棵树。、可怕的打雷竟然劈倒了一棵树。3、太阳变黑了（日食），要祭神。、太阳变黑了（日食），要祭神。4、前一年随便撒下的野谷子，今年竟长出了苗。、前一年随便撒下的野谷子，今年竟长出了苗。5、捕到了一头大象。、捕到了一头大象。6、和另一个部落打仗，获胜了。、和另一个部落打仗，获胜了。7、族长死了，选出新的族长。、族长死了，选出新的族长。8、森林着火了。、森林着火了。合作探究一合作探究一我国最早的比较成熟的文字我国最早的比较成熟的文字1、甲骨文甲骨文铸造出来的文字铸造出来的文字金文金
2、文金文是雕刻金文是雕刻或铸造在青或铸造在青铜器皿上的铜器皿上的文字，常载文字，常载于各种乐器、于各种乐器、兵器、度量兵器、度量衡器、铸币、衡器、铸币、铜镜和金属铜镜和金属印章之上。印章之上。甲骨文甲骨文金金 文文小小 篆篆隶隶 书书楷书楷书草书草书行书行书隶书隶书甲骨文甲骨文金金 文文小小 篆篆隶隶 书书楷书楷书草书草书行书行书隶书隶书始为秦朝程邈始为秦朝程邈所作。程邈本为秦所作。程邈本为秦朝县之狱吏，因得朝县之狱吏，因得罪于秦始皇而被投罪于秦始皇而被投入云阳狱中。他在入云阳狱中。他在狱中苦心思索十年，狱中苦心思索十年，损益小篆，作隶书损益小篆，作隶书三千字，上之始皇。三千字，上之始皇。始皇采
3、纳用之，遂始皇采纳用之，遂拜其为御史拜其为御史颜真卿楷书颜真卿楷书王羲之行书王羲之行书怀素草书怀素草书甲骨文甲骨文金金 文文小小 篆篆隶隶 书书楷书楷书草书草书行书行书 有趣的迷语有趣的迷语上八不像八，下八才是八，十字当中站上八不像八，下八才是八，十字当中站,生命需靠它。生命需靠它。(米米)皆，皆，!皆皆 min na sang kong ni qi wa 啊尼哈撒呦啊尼哈撒呦 甲骨文金文篆书隶书楷书行书草书印刷字体（一）激情导入1.谈话：同学们，你们已经在学校生活了两年多。你们在校园里学习、活动、玩耍，学校已经成为了你们学习的乐园，也成为了你们成长的摇篮！每一天，学校都以崭新的面貌迎接你们的
4、到来。（板书：说说我们的学校）2.欣赏学生在校园里学习、活动、玩耍的图片。（播放学生图片）3.听丫丫说说她最喜欢的校园一角。（播放丫丫音频）（二）小组交流同学们听了丫丫的介绍，你是不是也有自己喜欢的校园一角？请同学分小组交流，说一说你最喜欢的校园一角是哪里？为什么？（三）汇报交流学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。（请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事）预设内容：1.我最喜欢学校的宣传栏。有一次，我的作文在宣传栏里展出，我激动得不敢多看，脸都红了。2.我最喜欢学校的乒乓球台。我经常和同学去打球。3.我最喜欢我们的教室。我们在这里学习、玩耍。教室就像我们的家一样。4.我最喜欢科学教室，因为我喜欢做科学实验。5.我最喜欢机房，因为我喜欢用电脑画图。6.我最喜欢音乐教室，那里有钢琴，我喜欢听琴声。7.我最喜欢图书馆，因为那里有很多书可以借阅。8.我最喜欢操场上的军体长廊，因为那里是我挥洒汗水，辛勤训练的地方。（四）情感升华师：听得出来，同学们都非常喜欢咱们这所学校，每个角落都留下了你们许许多多美好回忆。你们想不想给自己喜欢的一角起一个属于自己的名字呀？（五）教师小结师：通过同学们的介绍，我感受到了同学们在校园里的快乐心情，感受到了同学们对校园的喜爱，更感受到了同学们对校园生活的热爱。（板书：真美丽）
