设计分析之传统设计的思维特征课件.ppt

1、常州大学 设计艺术学院传统设计的思维特征1 1 传统设计传统设计未被同一化的世界未被同一化的世界2 2 传统设计的知识框架传统设计的知识框架相似性相似性3 3 传统设计风格特征传统设计风格特征新艺术运动新艺术运动为例为例4 4 早期设计师无力挽回传统工艺早期设计师无力挽回传统工艺授课老师：张明月授课老师：张明月常州大学 设计艺术学院1 传统设计未被同一化的世界在这个世界中，在这个世界中，直觉直觉是认识世界的本源方式。是认识世界的本源方式。把空间规定为点、线、面和体，但只是在有限的范围内，把空间规定为点、线、面和体，但只是在有限的范围内，“古代人到此就止步不前了古代人到此就止步不前了”。鞋柜以不

2、高于成人臀部为佳鞋柜以不高于成人臀部为佳 常州大学 设计艺术学院房门对大门房门对大门 浴厕对床浴厕对床 不可不可常州大学 设计艺术学院 产品不是在手工艺的装饰中产品不是在手工艺的装饰中丧失自己，而是为了更好地拥有和丧失自己，而是为了更好地拥有和保持自身，即海德格尔所说的保持自身，即海德格尔所说的“物物的物性的物性”得到了保持。得到了保持。“当我们保持物作为物时，我当我们保持物作为物时，我们便居于亲近之中。们便居于亲近之中。”常州大学 设计艺术学院 1856年，欧文年，欧文琼斯在琼斯在装饰基装饰基本原理本原理：野蛮民族：野蛮民族：装饰是处于自然本能装饰是处于自然本能文明民族文明民族:在蹩脚的形式

3、上无限在蹩脚的形式上无限制地加上装饰制地加上装饰技术的地位低：技术的地位低：周易周易系辞系辞之之“形而上者谓之道，形而下者形而上者谓之道，形而下者谓之器谓之器”常州大学 设计艺术学院2 传统设计的知识框架相似性 在人类的文化史上，世界各民族的文化存在过共同在人类的文化史上，世界各民族的文化存在过共同的形式。其中，就有一种文化形式是遍布世界的，并且的形式。其中，就有一种文化形式是遍布世界的，并且在不同的民族文化中传播的时间相当长久。在不同的民族文化中传播的时间相当长久。“相似性相似性”常州大学 设计艺术学院1583年西方人塞沙班在年西方人塞沙班在植物论植物论中，通过描述这样中，通过描述这样的共同

4、点，拉近植物和动物的距离的共同点，拉近植物和动物的距离“植物是站着的植物是站着的动物动物，它的营养要素从底部上升到顶部，它的营养要素从底部上升到顶部因为动物的因为动物的静脉网络也是从腹部下部开始的，主要的血管则上升到静脉网络也是从腹部下部开始的，主要的血管则上升到心脏和头部心脏和头部”。常州大学 设计艺术学院 相似性知识形式的运作方式，其感性结构主要表现相似性知识形式的运作方式，其感性结构主要表现为三种方式，分别是为三种方式，分别是“空间的适合空间的适合”、“形象的仿效形象的仿效”、“关系的类推关系的类推”。它们的感知的动力是它们的感知的动力是“交感交感”。常州大学 设计艺术学院1，“空间的适

5、合空间的适合”“适合的适合的”物是：它们彼此充分靠近，处于并置之中；物是：它们彼此充分靠近，处于并置之中；它们的边界彼此接触，它们的边缘彼此混合。（它们的边界彼此接触，它们的边缘彼此混合。（邻近并邻近并不是物之间的外部关系，而是模糊的相似关系的象不是物之间的外部关系，而是模糊的相似关系的象征。征。）临近的空间和距离临近的空间和距离心理的空间和距离心理的空间和距离唐代 宝相花常州大学 设计艺术学院蝙蝠蝙蝠 通通“福福”常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院“非主牛非主牛”原生长地原生长地在南非，是南非主在南非，是南非主要的哺乳动物，因要的哺乳动物，因此得名此得名“非主牛非主牛。常州大学 设

6、计艺术学院常州大学 设计艺术学院1500年左右 意大利康比奥教堂天花板上的拱肩图案常州大学 设计艺术学院2、“形象的仿效形象的仿效”：“仿效仿效”是一种不受位是一种不受位置律束缚的置律束缚的“契合契合”，并能，并能够静止地在远处起作用。看够静止地在远处起作用。看上去有点，空间的默契被打上去有点，空间的默契被打破了，这样，链条的环节不破了，这样，链条的环节不再相联，并依照一种没有联再相联，并依照一种没有联系的相似性，在相互远离的系的相似性，在相互远离的情况下，复制自己的循环。情况下，复制自己的循环。常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院3、“关系的类推关系的类推”“关系的类推关系的类推”包

7、含了上述两包含了上述两种感知方式，但比它们的范围更广。种感知方式，但比它们的范围更广。它处理的相似性不是事物本身之间它处理的相似性不是事物本身之间现实可见的相似性。它涉及的相似现实可见的相似性。它涉及的相似性关系（双鱼形变异）较为微妙。性关系（双鱼形变异）较为微妙。“蝴蝶效应蝴蝶效应”双鱼形变异常州大学 设计艺术学院人与动植物相称，与泥土、金属人与动植物相称，与泥土、金属或风暴相称一样，他也与天空相或风暴相称一样，他也与天空相称。由于笔直站在宇宙的表面之称。由于笔直站在宇宙的表面之间，他就与天空联系起来了：间，他就与天空联系起来了：人的脸之于他的身体，如同人的脸之于他的身体，如同天空的面貌之于

8、宇宙；他的脉搏天空的面貌之于宇宙；他的脉搏在静脉中跳动，恰如星星按照自在静脉中跳动，恰如星星按照自己的固定轨道循行在天空中；他己的固定轨道循行在天空中；他头部的七窍之于他的脸，如同七头部的七窍之于他的脸，如同七颗行星之于天空颗行星之于天空常州大学 设计艺术学院在上述三种相似性知识的表现方式的背后是在上述三种相似性知识的表现方式的背后是“交感交感”。“交感交感”是相似性形式最强大的动能。是相似性形式最强大的动能。但是，为了让每个事物仍具有独立性，防止一物被另一但是，为了让每个事物仍具有独立性，防止一物被另一物吞没，物吞没，“交感交感”行为必须面临着与之相抗衡的另一方：行为必须面临着与之相抗衡的另

9、一方：“反感反感”。“一物降一物一物降一物”。交感和反感之间相互制约，保持着自然的平衡状态。交感和反感之间相互制约，保持着自然的平衡状态。这个时期的特点：这个时期的特点：设计没有从艺术中独立出来，设计没有从艺术中独立出来，还被认为是艺术家的工作。还被认为是艺术家的工作。常州大学 设计艺术学院3 传统设计风格特征传统设计风格特征以新艺术运动为例以新艺术运动为例 “新艺术新艺术”风格是一场欧洲的运动，与折衷主义相风格是一场欧洲的运动，与折衷主义相反，它很少采取添加或堆删的做法，而是更着重反，它很少采取添加或堆删的做法，而是更着重融会和融会和综合综合。力图在装饰和物体的功能之间建立一种有机地联。力图

10、在装饰和物体的功能之间建立一种有机地联系。系。不过从不过从1895年到年到1914年很短的发展时间里，不同年很短的发展时间里，不同国家有很不一样的表现。国家有很不一样的表现。常州大学 设计艺术学院弯弯曲曲，轻盈流畅 新艺术运动常州大学 设计艺术学院“鞭抽鞭抽”线条线条 在法国，如同在比利时一样，流行在法国，如同在比利时一样，流行不对称的线条以及其对比鲜明的变化。它的不对称的线条以及其对比鲜明的变化。它的活力尤其体现在活力尤其体现在“鞭抽鞭抽”这种线条的图解或这种线条的图解或造型的节奏与反节奏之中。造型的节奏与反节奏之中。与折衷主义静止的装饰不同，与折衷主义静止的装饰不同，新艺术装新艺术装饰表现

11、的是运动，是生命，它与自然主义密饰表现的是运动，是生命，它与自然主义密切相关切相关。“比利时线条”霍尔塔常州大学 设计艺术学院泰塞尔旅馆是新艺术风格的经典作品。常州大学 设计艺术学院霍塔公馆常州大学 设计艺术学院 花卉花卉 首先由南锡派开创的第一种潮流，是在植物图首先由南锡派开创的第一种潮流，是在植物图案及其在线条变化上所提供的丰富资源中，找到与大自案及其在线条变化上所提供的丰富资源中，找到与大自然之间的内在关联的一种通渠。然之间的内在关联的一种通渠。常州大学 设计艺术学院南锡派灵魂人物埃米尔盖勒常州大学 设计艺术学院盖勒的设计均为手工制作，而且是独件生产。常州大学 设计艺术学院 女人女人(或

12、人体或人体)人们将女人加入花人们将女人加入花卉和动物图案之中：由于她的卉和动物图案之中：由于她的性别及波浪形线条，比如那长性别及波浪形线条，比如那长而密的秀发，女人成为生命基而密的秀发，女人成为生命基本原则的另一象征。本原则的另一象征。常州大学 设计艺术学院 动物动物 除了睡莲之外，爱好除了睡莲之外，爱好日本艺术的时尚还引起人们对日本艺术的时尚还引起人们对蜻蜓、青蛙、蝴蝶的水栖世界蜻蜓、青蛙、蝴蝶的水栖世界的注意，而象征主义风格则推的注意，而象征主义风格则推动了使用刻有文字的细木镶嵌。动了使用刻有文字的细木镶嵌。常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院 抽象倾向抽象倾向 并不那么倾向自然并

13、不那么倾向自然主义或描绘，而是主义或描绘，而是从植物世从植物世界中提取一种造有机创造形界中提取一种造有机创造形状并趋向抽象的笔法状并趋向抽象的笔法。常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院西班牙建筑师西班牙建筑师高蒂高蒂常州大学 设计艺术学院一代宗师凡德威尔德常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院霍夫曼作品常州大学 设计艺术学院ROSE设计常州大学 设计艺术学院4 早期设计师无力挽回传统工艺早期设计师无力挽回传统工艺设计在诞生之初，是以扭转由工业大生产带来的丑设计在诞生之初，是以扭转由工业大生产带来的丑陋的产品状况为职责的。当时的艺术家们（早期设陋的产品状况为职责的。当时的艺术家们（

14、早期设计师）从事设计都是以计师）从事设计都是以“回到手工艺回到手工艺”为宗旨。为宗旨。英国工艺美术运动英国工艺美术运动 对工业生产提出猛烈批评对工业生产提出猛烈批评新艺术运动新艺术运动 接纳了工业化，并有意识地将设计和机械生产接纳了工业化，并有意识地将设计和机械生产相结合。相结合。常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院“我所有工艺和装饰作品的我所有工艺和装饰作品的特点都来自一个惟一的源泉：特点都来自一个惟一的源泉：理性，表里如一的理性。理性，表里如一的理性。”凡凡德德威尔德威尔德 Herry Van De Velde常州大学 设计艺术学院 尽管艺术家们感觉到被工业奴役，感觉到要弘扬艺尽管

15、艺术家们感觉到被工业奴役，感觉到要弘扬艺术，但当其处于技术框架中，在其内在已经接纳了理性术，但当其处于技术框架中，在其内在已经接纳了理性模式的前提下，他们不可能对技术工业提出有效挑战。模式的前提下，他们不可能对技术工业提出有效挑战。标准化标准化是同一性原则的最显著表现，是现代工业化是同一性原则的最显著表现，是现代工业化社会的必然结果，它使人的独特的活动变得清晰可见。社会的必然结果，它使人的独特的活动变得清晰可见。常州大学 设计艺术学院常州大学 设计艺术学院1920年1908年材料：铸铁、黄铜常州大学 设计艺术学院思考：思考：1、传统设计为什么称为未被同一化的世界？、传统设计为什么称为未被同一化

16、的世界？2、传统设计的知识框架的具体含义？、传统设计的知识框架的具体含义？3、新艺术运动的风格特征？、新艺术运动的风格特征？4、早期设计师为何无力挽回传统工艺？、早期设计师为何无力挽回传统工艺？常州大学 设计艺术学院课程作业布置1.选其中一题：挑选两款同类不同设计师的产品设计，进行分析评价。结合产品设计案例，试讨论符号在设计中的价值，以及符号在设计中的运用。结合产品设计案例，试讨论设计师、消费大众和设计评论家的设计评论有何不同？结合产品设计案例，分析设计评论的六大原则。2.2.内容：需要运用设计分析评论的相关理论知识。格式：制作成PPT演示文件，不少于40页。要求：有简洁大方的版式设计，封面须有姓名、指导老师、学号及制作年月。作业提交时间：第7周（4月12日）