部编人教版《北京的春节》(最新版)课件-.ppt

1、第一课时第一课时第二课时第二课时小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十三，糖瓜粘。二十四，扫房子。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十五，磨豆腐。二十六，去买肉。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十七，宰公鸡。二十八，把面发。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。二十九，蒸馒头。三十晚上熬一宿。初一、初二满街走。初一、初二满街走。大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日？大家猜猜看这首童谣描写的是什么节日？一、猜谜导入一、猜谜导入1 1 北京的春节北京的春节第一课时第一课时二、二、

2、“年年”的传说的传说 传说，中国古时候有一种名叫传说，中国古时候有一种名叫“年年”的怪兽，头长尖的怪兽，头长尖角，凶猛异常。角，凶猛异常。“年年”兽长年深居海底，每到除夕，爬上兽长年深居海底，每到除夕，爬上岸来吞食牲畜伤害人们。因此每到除夕，村村寨寨的人们岸来吞食牲畜伤害人们。因此每到除夕，村村寨寨的人们扶老携幼，逃往深山，以躲避扶老携幼，逃往深山，以躲避“年年”的伤害。的伤害。又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾又到了一年的除夕，乡亲们像往年一样，都忙着收拾东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白东西准备逃往深山。这时候村东头来了一个白发老人，白发老人对一位老婆婆说只要让

3、他在她家住一晚，他定能将发老人对一位老婆婆说只要让他在她家住一晚，他定能将“年年”兽驱赶走。众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避为兽驱赶走。众人不信，老婆婆劝其还是上山躲避为好，但老人坚持留下，众人见劝说无效，便纷纷上山躲避好，但老人坚持留下，众人见劝说无效，便纷纷上山躲避去了。去了。当当“年年”兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来兽像往年一样准备闯进村肆虐的时候，突然传来鞭炮声。鞭炮声。“年年”兽浑身颤栗，再也不敢向前凑了。原来兽浑身颤栗，再也不敢向前凑了。原来“年年”兽最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披兽最怕红色、火光和炸响。这时大门大开，只见院内一位身披红袍的老人哈哈

4、大笑，红袍的老人哈哈大笑，“年年”兽大惊失色，仓惶而逃。兽大惊失色，仓惶而逃。第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里竟安然无恙，第二天，当人们从深山回到村里时，发现村里竟安然无恙，这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐这才恍然大悟，原来白发老人是帮助大家驱逐“年年”兽的神仙。兽的神仙。人们同时还发现了白发老人驱逐人们同时还发现了白发老人驱逐“年年”兽的三件法宝。从此，兽的三件法宝。从此，每年的除夕，家家都贴红对联，燃放鞭炮，户户灯火通明，守每年的除夕，家家都贴红对联，燃放鞭炮，户户灯火通明，守更待岁。这风俗越传越广，就成了中国汉族民间最隆重的传统更待岁。这风俗越传越广，就成了中国汉族民间最

5、隆重的传统节日节日“过年过年”。春节是我国的传统佳节，它春节是我国的传统佳节，它象征着团结、兴旺，人们对新的象征着团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。一年寄托着希望。后来，人们为了庆祝过年，后来，人们为了庆祝过年，防止防止“年年”再出来伤人，他们每再出来伤人，他们每年腊月三十放鞭炮、穿红衣服、年腊月三十放鞭炮、穿红衣服、贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗贴红对联、敲锣打鼓。这种习俗一直延续下来，成为全世界庆祝一直延续下来，成为全世界庆祝人数最多，最热闹的节日之一。人数最多，最热闹的节日之一。老舍老舍（1899196618991966）原名舒庆春，）原名舒庆春，字舍予，满族，中国现代小说家、戏字舍予

6、，满族，中国现代小说家、戏剧家、著名作家，拥有剧家、著名作家，拥有“人民艺术家人民艺术家”的称号。的称号。主要作品主要作品：长篇小说：长篇小说骆驼祥子骆驼祥子四世同堂四世同堂，话剧，话剧龙须沟龙须沟茶茶馆馆等。作品收录在等。作品收录在老舍文集老舍文集里。里。三、作家简介三、作家简介初旬初旬 熬粥熬粥 蒜瓣蒜瓣 高醋高醋 饺子饺子翡翠翡翠 杂拌杂拌 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝鞭炮鞭炮 寺院寺院 麦芽糖麦芽糖 逛庙会逛庙会万不得已万不得已 截然不同截然不同 悬灯结彩悬灯结彩ccjiojiobnbnxnxno zhuo zhusunsunzhnzhnfifillzhnzhnbinbinssmimi

7、unun四、读一读，记一记四、读一读，记一记轻声轻声：饺子饺子 榛子榛子 栗子栗子 风筝风筝 规矩规矩 掺和掺和 多音多音：万象更新万象更新 正月正月 间断间断 分外分外 儿化儿化：杂拌儿杂拌儿 零七八碎儿零七八碎儿 玩意儿玩意儿 我会写我会写醋醋蒜蒜饺饺摊摊拌拌擦擦眨眨宵宵燃燃贩贩彼彼贺贺骆骆驼驼恰恰根据下列解释写词语。根据下列解释写词语。（1 1）形容两种事物毫无共同之处。（）形容两种事物毫无共同之处。（）（2 2）一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。）一切事物都改换了样子，出现了一番新气象。（）（3 3）实在没有办法；不得不这样。（）实在没有办法；不得不这样。（）（4 4）张挂彩灯、

8、彩带等，形容场面喜庆、热闹。）张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。（）截然不同截然不同万象更新万象更新万不得已万不得已悬灯结彩悬灯结彩近义词近义词娴熟娴熟 充裕充裕 预备预备 纯熟纯熟 充足充足 间断间断 热闹热闹 万象更新万象更新 准备准备 中断中断 喧闹喧闹 焕然一新焕然一新 反义词反义词娴熟娴熟 缺乏缺乏 生疏生疏 充足充足 间断间断 团圆团圆 万象更新万象更新 持续持续 冷清冷清 依然如故依然如故截然不同截然不同 热闹热闹 一模一样一模一样离散离散1.1.读完课文，说说北京的春节整体上读完课文，说说北京的春节整体上给你留下什么印象？给你留下什么印象？热闹、喜庆、热闹、喜庆、祥和、团圆

9、祥和、团圆五、初读课文，整体感知五、初读课文，整体感知2.2.课文是按什么顺序写的？分别介绍了课文是按什么顺序写的？分别介绍了北京春节的哪些风俗习惯？北京春节的哪些风俗习惯？按时间顺序写的。（腊月初旬按时间顺序写的。（腊月初旬正月十九）正月十九）提示：提示：散文记叙线索一般为时间或事件过程。散文记叙线索一般为时间或事件过程。3.3.文中写到了哪些重要日子？文中写到了哪些重要日子？详写了哪些节日呢？详写了哪些节日呢？本文的重要日子有：本文的重要日子有：腊月初、腊腊月初、腊八、二十三小年、除夕、正月初一、八、二十三小年、除夕、正月初一、正月初六、元宵节、正月十九正月初六、元宵节、正月十九。详写了详

10、写了腊八、除夕、正月初一、腊八、除夕、正月初一、元宵节元宵节4.4.小组合作小组合作 老舍先生写到了这些日子的哪老舍先生写到了这些日子的哪些风俗习惯呢？请同学们小组内交些风俗习惯呢？请同学们小组内交流并流并填写表格填写表格，然后每组，然后每组推荐一名推荐一名代表代表和大家交流。和大家交流。熬腊八粥，泡腊八蒜熬腊八粥，泡腊八蒜孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿大人：预备过年的物品大人：预备过年的物品过小年，放鞭炮，吃糖过小年，放鞭炮，吃糖大扫除，把吃的准备充足大扫除，把吃的准备充足做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，

11、放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁通宵，放鞭炮，吃团圆饭，祭祖，守岁正月初一正月初一初六初六元宵节元宵节正月十九正月十九店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏看花灯，小孩放花炮，吃元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵春节结束春节结束思考：通过表格，找出春节中最热闹、喜庆的日子。思考：通过表格，找出春节中最热闹、喜庆的日子。除夕、元宵节除夕、元宵节 这节课我们了解了老北京过春节的习这节课我们了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺序。课文中还有俗，知道了课文的写作顺序。课文中还有很多生字新词需要大家

12、用心去描摹、联系很多生字新词需要大家用心去描摹、联系上下文记住它们的音形义。下节课我们将上下文记住它们的音形义。下节课我们将进行听写比赛。进行听写比赛。六、小结，布置作业六、小结，布置作业第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入1.1.听写词语。听写词语。饺子饺子 万象万象 鞭鞭炮炮 眨眼眨眼 通通宵宵 间断间断截截然然 燃放燃放 小贩小贩 彼此彼此 贺年贺年 骆驼骆驼 恰好恰好 一律一律 彩绘彩绘 分外分外 摆摊儿摆摊儿 悬灯结彩悬灯结彩 万不得已万不得已 2.2.北京的春节是从哪天开始，北京的春节是从哪天开始，到哪天结束？到哪天结束？腊八开始，正月十九结束。腊八开始，正月十九结束。3 3.

13、交流本课各个部分的主要内容。交流本课各个部分的主要内容。第一部分（第一部分（1-61-6自然段）：自然段）：第二部分（第二部分（7-117-11自然段自然段）：）：第三部分（第三部分（12-1312-13自然段自然段）：）：第四部分（第四部分（1414自然段自然段）：）：春节过完后，人们又开始新的忙碌。春节过完后，人们又开始新的忙碌。描述北京市民除夕、正月初一、年初过节的盛况。描述北京市民除夕、正月初一、年初过节的盛况。描述北京市民在腊月准备过春节的情况。描述北京市民在腊月准备过春节的情况。描写北京市民过元宵节的情况。描写北京市民过元宵节的情况。（一）年前准备阶段（一）年前准备阶段1.1.在这

14、五个时间段中，哪几个时间段在这五个时间段中，哪几个时间段是准备过年的情景？是准备过年的情景？二、再读课文，品读感悟二、再读课文，品读感悟腊八、腊月二十三腊八、腊月二十三2 2.你想用哪个词语来形容人们准备你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面？过年的场面？忙乱、紧张忙乱、紧张3 3.大人会忙些什么？小孩儿会忙些什么？大人会忙些什么？小孩儿会忙些什么？大人们大人们:熬腊八粥熬腊八粥、泡腊八蒜泡腊八蒜、大扫除、大扫除、置办年货置办年货小孩儿小孩儿:买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿买杂拌儿、买爆竹、买各种玩意儿 着重突出着重突出“色如翡翠色如翡翠”和和“色味双美色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练

15、，给我们两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。言的魅力。示例：到年底，蒜泡得示例：到年底，蒜泡得色如翡翠色如翡翠，醋也有了些，醋也有了些辣味，辣味，色味双美色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。，使人忍不住要多吃几个饺子。4 4.你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。你最喜欢哪一种活动？请找出来读一读。5 5.联系生活实际，说说春节前联系生活实际，说说春节前的这段时间你都会干些什么。的这段时间你都会干些什么。（二）过年时（二）过年时1 1.交流：课文重点写了哪几个日子？交流：课文重点写了哪几个日子？最大的特点是什

16、么？最大的特点是什么？除夕、正月初一、元宵节除夕、正月初一、元宵节热闹热闹2 2.它们都是一样热闹吗？默读思考：它们都是一样热闹吗？默读思考：除夕、正月初一、正月十五，这三除夕、正月初一、正月十五，这三个日子个日子各自的特点是什么各自的特点是什么？找出文？找出文中的关键句反复读一读，想一想。中的关键句反复读一读，想一想。除夕真热闹。除夕真热闹。u 品读品读“除夕除夕”一段一段(2)(2)默读第默读第8 8自然段，思考：从什么地自然段，思考：从什么地方可以看出方可以看出“除夕真热闹除夕真热闹”？(1)(1)说说这段话是围绕哪句话来写的。说说这段话是围绕哪句话来写的。人们的活动人们的活动l 家家家

17、家l 老少男女老少男女l 在外边做事的人在外边做事的人l 除了很小的孩子除了很小的孩子做年菜做年菜穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮吃团圆饭、祭祖吃团圆饭、祭祖守岁守岁 家家赶做年菜，家家赶做年菜，到处是酒肉的香味到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对红红的对联联，屋里贴好，屋里贴好各色的年画各色的年画。哪一家都。哪一家都灯灯火火通宵通宵，不许间断，不许间断，鞭炮声日夜鞭炮声日夜不绝不绝。嗅觉嗅觉听觉听觉视觉视觉味、色、音味、色、音（3 3）这一天除了）这一天除了热闹、喜庆热闹、喜庆，还有，还有什么特殊的意义？什么特殊的意义？体

18、会春节在人们心目中的地位，体会春节在人们心目中的地位，感受团圆的氛围。感受团圆的氛围。在外边做事的人，在外边做事的人，除非除非万不得已，万不得已，必定必定赶赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。悠闲、快乐悠闲、快乐 正月初一的光景与除夕正月初一的光景与除夕截然不同截然不同。u品读品读“正月初一正月初一”一段一段（1 1）正月初一这一天有什么特点？）正月初一这一天有什么特点？铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，放的爆竹纸皮，全城都在休息全城都在休息

19、。人们的活动人们的活动l 男人们男人们l 女人们女人们l 小贩们小贩们l 小孩子们小孩子们拜年拜年接待客人接待客人摆摊摆摊逛庙会逛庙会（2 2）老北京的小孩子们在庙会上玩些什么呢？）老北京的小孩子们在庙会上玩些什么呢？孩子们特别热心去逛，为的是孩子们特别热心去逛，为的是到城外看到城外看看野景看野景，可以，可以骑毛驴骑毛驴，还，还能能买买到那些新年特有的到那些新年特有的玩具玩具。白云。白云观外的广场上有观外的广场上有赛轿车赛轿车赛马赛马的，在的，在老年间，据说还有老年间，据说还有赛骆驼赛骆驼的。的。体会孩子们的悠闲与快乐体会孩子们的悠闲与快乐火炽、美丽火炽、美丽 元宵节，处处悬灯结彩，整条元宵节

20、，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。大街像是办喜事，火炽而美丽。u品读品读“元宵元宵”一段一段（1 1）元宵节这一天有什么特点？）元宵节这一天有什么特点？春节是我国的传统佳节，它象征着团结、兴旺，人们对新的一年寄托着希望。大人们:熬腊八粥、泡腊八蒜、大扫除、置办年货三、合作研读，领悟写法除夕、正月初一、元宵节寄信、打（电话）、发传真、发（短信）、发电子邮件等不胜枚举。腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。着重突出“色如翡翠”和“色味双美”两个词，体会到老舍先生语言简练，

21、给我们呈现出一幅鲜明的画面，这也是老舍先生语言的魅力。示例：到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。思考：通过表格，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（腊月初旬正月十九）传说，中国古时候有一种名叫“年”的怪兽，头长尖角，凶猛异常。你想用哪个词语来形容人们准备过年的场面？我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。家乡的景美、（物美），家乡的人更美。从（结绳）记事、击鼓传情，到（烽火）报警、驿骑传书，都是人们发明的信息传递方式。9世纪，（电报）的诞生，标志着一个新的通信时代的到来。中华人民共和国治安管理处罚法第37条规定

22、：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。未来的交通工具具备的特点有（轻便、快捷、安全、节能、无人驾驶等。）我国通信有着悠久的（历史）。人们曾经利用人力、畜力、声音、（火光）等方式实现沟通。中国人历来看重（邻里）关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、（体谅）的故事。生活中，我们的通信方式各有（各有不同 ）。寄信、打（电话）、发传真、发（短信）、发电子邮件等不胜枚举。玩游戏一定要有（规则），没有（规则）游戏无法进行，有了（规则）不遵守，游戏同样进行不下去。常言道，远亲不如（近邻）。在我们需要帮助的时候，邻

23、居们常常（伸出）援助之手。由于（环境）和历史的原因，不同地方的人们在（生活）与饮食习惯等方面往往会有不同，甚至在体型外貌、（性格特征）上也会有所差异。第四单元 多样的交通和通信如果在一个有信号灯和斑马线的十字路口，行人通行的绿色信号灯还没亮，马路上一辆车都没有，我们可以选择（绿灯亮时再通过）生活中处处有（爱心）。我们都得到过别人的关心、（帮助），我们也应该关心、帮助别人。公路修到若尔盖湿地，使人们可以欣赏到湿地的美丽风光，但也给这里生活的小动物带来了（威胁）。规则是我们自己制定的，大家都应该自觉遵守）。有同学相伴的生活，处处有（乐趣）。我们不仅能一起学习，而且还可以开展更多丰富多彩的活动。在“

24、海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个（小伙伴）“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因（冷落、排斥或者忽视）了某些同学。用（理解）的眼光看待他人，接纳他人与自己的（不同），我们将会交到更多的朋友。（2 2）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？）观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？元宵节，处处元宵节，处处悬灯结彩悬灯结彩，整条大街像是办，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百几百盏灯盏灯来：来：有的有的一律是玻璃的，一律是玻璃的，有的有的清一色是牛清一色是牛角的，角的，有的有的都是纱灯；都是纱灯；有的有的通通彩绘

25、通通彩绘红楼梦红楼梦或或水浒传水浒传故事，有的图案各式各样。故事，有的图案各式各样。种类多种类多数量多数量多三、合作研读，领悟写法三、合作研读，领悟写法写得详细的：写得详细的：腊八腊八正月初一正月初一除夕除夕元宵节元宵节1.1.默读课文，思考：文中哪些部分写得详细，默读课文，思考：文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略？哪些部分写得简略？其他的则一笔带过。其他的则一笔带过。2.2.小组合作探究小组合作探究:详略得当的写法有什么作用？详略得当的写法有什么作用？让读者全面了解北京春节的习俗，突出让读者全面了解北京春节的习俗，突出了北京春节的隆重和热闹，表达了作者对传了北京春节的隆重和热闹，表达了作

26、者对传统文化的喜爱之情。统文化的喜爱之情。3.3.拓展延伸：说说课本阅读链接中的选拓展延伸：说说课本阅读链接中的选段与老舍笔下的春节有什么不同段与老舍笔下的春节有什么不同。老舍老舍的文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的文章语言通俗易懂，写出了人们对生活的热爱，把除夕这一天热闹场景的描写得井井有条；的热爱，把除夕这一天热闹场景的描写得井井有条；斯妤斯妤的文章介绍了闽南的春节习俗，重点描述的文章介绍了闽南的春节习俗，重点描述了一家人在一天的忙碌，忙碌中透露出温馨和喜庆，了一家人在一天的忙碌，忙碌中透露出温馨和喜庆，字里行间流露出作者对生活的热爱。字里行间流露出作者对生活的热爱。1.1.北京北京的春节的春节开始开始腊月的初旬腊月的初旬热闹、喜庆热闹、喜庆团圆、祥和团圆、祥和板书设计板书设计彩排彩排腊月二十三腊月二十三第一个高潮第一个高潮除夕除夕第三个高潮第三个高潮元宵节元宵节第二个高潮第二个高潮正月初一正月初一