部编教材《棉花姑娘》上课课件1.pptx

1、 棉花姑娘棉花姑娘19ninnin zhzh 娘娘 治治别别燕燕qq piopio kkbb奇奇 颗颗然然瓢瓢 碧碧ynynbibirnrn minmin 棉棉干干nntt吐吐ll啦啦果果+页页=口口+土土=女女+良良=票票+瓜瓜=氵氵+台台=另另+刂刂=木木+白白+巾巾=王王+白白+石石=颗颗治治吐吐瓢瓢别别娘娘棉棉碧碧一一颗颗 （星星）（星星）一一颗颗 （红豆）（红豆）一一棵棵（大树）（大树）一一棵棵（小草）（小草）燕燕子子ynynynyn大大雁雁奇奇大字头大字头干活干活 树干树干干净干净干干多音字多音字 ninnin棉花棉花 姑姑娘娘 治病治病 燕子燕子别人别人 树干树干 突然突然 惊奇

2、惊奇 七颗七颗 瓢虫瓢虫 碧绿碧绿 吐出吐出 笑笑啦啦干干奇奇七七星星病病医医别别提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会读课文我会读课文她多么她多么盼望盼望有有医医生来给她治病啊生来给她治病啊！pnpn你有过你有过这种这种“盼望盼望”的心情吗？的心情吗？读课文读课文2-52-5自然段，想一想：自然段，想一想：棉花姑娘盼来了棉花姑娘盼来了哪些医生哪些医生，把它们圈出来。，把它们圈出来。燕子、啄木鸟、青蛙燕子、啄木鸟、青蛙没有办法没有办法帮棉花姑娘治病，帮棉花姑娘治病，帮棉花姑帮棉花姑娘治好了病。娘治好了病。七星瓢虫七星瓢虫我知道用用“”划出棉花姑娘说的话；划出棉花姑娘说的话；

3、用用“”划出燕子、啄木鸟、青蛙、划出燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫说的话。七星瓢虫说的话。为什么燕子、啄木为什么燕子、啄木鸟、青蛙没有帮棉鸟、青蛙没有帮棉花姑娘治病呢花姑娘治病呢？请你帮请你帮我捉害虫吧！我捉害虫吧！对不起，我只对不起，我只会捉空中飞的害会捉空中飞的害虫，你还是请别虫，你还是请别人帮忙吧！人帮忙吧！请你帮请你帮我捉害虫吧！我捉害虫吧！对不起，我只对不起，我只会捉树干里的害会捉树干里的害虫，你还是请别虫，你还是请别人帮忙吧！人帮忙吧！请你帮请你帮我捉害虫吧！我捉害虫吧！对不起，我只会对不起，我只会捉田里的的害虫，捉田里的的害虫，你还是请别人帮忙你还是请别人帮忙吧！吧！燕子不能帮棉花

4、姑娘捉虫，燕子不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它是因为它 ；啄木鸟不能帮棉花姑娘捉虫，啄木鸟不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它是因为它 ；青蛙不能帮棉花姑娘捉虫，青蛙不能帮棉花姑娘捉虫，是因为它是因为它 ；我知道只会捉空中飞的害虫只会捉空中飞的害虫只会捉树干里的害虫只会捉树干里的害虫只会捉田里的的害虫只会捉田里的的害虫 不同的动物只不同的动物只会捉不同地方的害会捉不同地方的害虫。虫。忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇惊奇地问地问：“你们是谁呀？你们是谁呀？”小虫子说：小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星我们身上有七

5、个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。星，大家叫我们七星瓢虫。”分角色读一读，演一演注意注意读出读出“惊奇惊奇”的语气哦！的语气哦！七个斑点七颗星星七星瓢虫七星瓢虫 棉花姑娘病好后会对七星瓢虫说什么呢？不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！笑啦！谢谢你们谢谢你们治好了我的病！治好了我的病！我也会用这样我也会用这样的词语。的词语。碧绿碧绿碧绿碧绿的叶子的叶子雪白雪白雪白雪白的棉花的棉花碧绿碧绿的碧绿碧绿的雪白雪白的雪白雪白的 禾苗禾苗云朵云朵（）的花朵）的花朵（）的树叶）的

6、树叶（）的禾苗）的禾苗（）的浪花）的浪花（碧绿碧绿碧绿碧绿）的叶子）的叶子照样子，填一填。照样子，填一填。火红火红火红火红金黄金黄金黄金黄碧绿碧绿碧绿碧绿雪白雪白雪白雪白 通过学习这篇课文，我们认识了四通过学习这篇课文，我们认识了四位动物医生，它们都是自然界的位动物医生，它们都是自然界的益益虫、虫、益益鸟鸟,我们要保护它们。我们要保护它们。yy益益 虫虫蜜蜂不仅能传播花粉，还能酿造花蜜。蜜蜂不仅能传播花粉，还能酿造花蜜。猫头鹰一个夏天能消灭猫头鹰一个夏天能消灭10001000只田鼠，等于只田鼠，等于为人类夺回一吨粮食。为人类夺回一吨粮食。益鸟益鸟 连一连，说一说。连一连，说一说。捉空中的害虫捉

7、空中的害虫 捉树干里的害虫捉树干里的害虫 捉田里的害虫捉田里的害虫 捉棉花叶子上的害虫捉棉花叶子上的害虫书写指导：病字旁横宜短，撇要长，点、提紧挨撇。第八笔横折钩较舒展，折后往左倾斜。病病 bng bng生病组词：生病 疾病造句：小兰生病了。音序：B 部首：疒结构:半包围书写指导：笔顺是先横后“矢”再竖折.第一笔横略短，最后一笔竖折的横画较长。医医 y y医生组词：医生 军医造句：叔叔是一个很好的外科医生。音序：Y 部首：匚结构：半包围书写指导：左宽右窄，“口”靠近横中线与竖中线，最后一笔竖钩起笔高于“口”，收笔低于左边。别别 bi bi别人组词：别人 别称造句：小明很喜欢帮助别人。音序：B

8、部首：刂结构:左右书写指导：第一笔为平撇，第二笔横紧贴横中线，第三笔竖写在竖中线上。干干 gn gn树干组词：树干 干活造句：这课大树的树干真粗啊。音序：G 部首：干结构:独体书写指导：上小下大。大字头捺变为点。“可”横较长，略向上斜。奇奇 q q惊奇组词：惊奇 奇石造句：我惊奇地问老师这是为什么。音序：Q 部首：大结构:上下书写指导：第一笔为横，较斜，从横中线下方起笔，往右上方行笔。竖弯钩起笔位于竖中线，出斜对准横的收笔。七七 q q七个组词：七个 七上八下造句：我听过白雪公主和七个小 矮人的故事。音序：Q 部首：一结构:独体书写指导：上收下放。整个字横画较多，长短不一，要注意间距均匀，最后

9、一横是主笔，要舒展。星星 xng xng七星瓢虫组词：星星 卫星造句：天上的星星不停地眨着眼睛。音序：X 部首：日结构：上下1.后现代社会以大众文化的兴起为特征，而大众文化要求文化的大众消费性质，图像以强有力的视觉冲击力成为实现大众消费的主要途径。2.传统意义上的书籍，没有图像的填充就被边缘化，纯文学也只有借助图像才能走向市场中心、大众视野，充斥市场的总是图文并茂的大众读物，这就形成了当下对文学的消费由读字到读图的转变。3.当然，文学毕竟是图像无法取代的，人类文明的传播方式从图像过渡到文学，就是因为文字的抽象描述、概括能力是超越图像的。文字通过语言唤起人脑中的想象，其魅力在于建构一个内视形象，

10、这种内视审美是文学独有的，语言艺术独有的。4.文学独特的“味外之旨”、“韵外之致”，其丰富性和多重意义，依靠图像是永远无法接近的。图像的直观性正好切断了这种对文字魅力的省思和想象。5.写好这篇文章，首先要读懂材料。总体来说，上述材料对什么是“最大的快乐”加以形象的阐释，要使自己成为快乐的人，从第一个答案中，我们知道必须工作，耕耘与创造会使人快乐；6.第二个答案告诉我们，要学会快乐，必须充满想象，享受过程；第三个答案告诉我们，要学会快乐，一定要心中有爱，有爱才有快乐；第四个答案告诉我们，要学会快乐，一定要有助人为乐的技能，帮助他人是最大的快乐。7.写作时可以选取一点，从点上突破；也可以综合阐释，从面上把握。而在写作时，不能只是单纯地谈自己对快乐的感受，尽可能从具体的“形象”和“意境”中，把自己对快乐的感受表现出来。具体立意，可以有以下几个角度：