考点透析-空气氧气二氧化碳水课件.ppt

1、考点透析考点透析 空气氧气二氧化碳水空气氧气二氧化碳水课题课题1 1 空气空气 氧气氧气考点考点1 1、空气成分的发现、空气成分的发现 法国化学家法国化学家_用定量的方法研究空气的组成，发现银用定量的方法研究空气的组成，发现银白色的汞变成了白色的汞变成了 ，同时容器内的空气体积减少，同时容器内的空气体积减少了了 。将得到的物质再加强热，得到。将得到的物质再加强热，得到 和氧气。和氧气。拉瓦锡拉瓦锡粉红色粉末粉红色粉末1/51/5体积体积汞汞实验方法及原理：实验方法及原理：2Hg+O2Hg+O2 2=2HgO=2HgO+2+2 2HgO=2Hg+O2HgO=2Hg+O2 2空气中氧气含量的测定a

2、 a、可燃物要求：、可燃物要求：b b、装置要求：气密性良好、装置要求：气密性良好c c、现象：、现象：_d d、结论：空气是混合物；、结论：空气是混合物；O O2 2约占约占1/51/5，可支持燃烧；，可支持燃烧；N N2 2约占约占4/54/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 空气中与氧气反响，空气中与氧气反响，足量且产物是固体：选择红磷足量且产物是固体：选择红磷广口瓶内液面上升约广口瓶内液面上升约1/51/5体积。体积。有大量有大量白烟白烟产生产生，e e、探究：液面上升小于、探究：液面上升小于1/51/5的原因：的原因：_ _装置漏气，装置漏气，红磷

3、量缺乏；红磷量缺乏；未冷却至室温就打止水夹未冷却至室温就打止水夹小试牛刀！1 1、能否用铁、铝代替红磷？、能否用铁、铝代替红磷？不能不能 原因：原因：_2 2、能否用碳、硫代替红磷？、能否用碳、硫代替红磷？不能不能 原因：原因：_4P+5O2 4P+5O2 点燃点燃 2P2O5 2P2O5白色固体白色固体 4 4、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增、要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是加其他气体的成分。以下物质在瓶中燃烧可到达目的的是 ()()D D5 5、某同学对实验进展反思后，提出了改进方法如图、某同学对实验进展反

4、思后，提出了改进方法如图2 2所所示示 ，你认为改进后的优点是：，你认为改进后的优点是：。水水太阳光太阳光增强装置的气密性增强装置的气密性6 6、中考链接、中考链接2021.222021.22右图所示装置可用于测定空气右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上中氧气的含量，实验前在集气瓶内参加少量水，并做上记号。以下说法中，不正确的选项是记号。以下说法中，不正确的选项是 A A实验时红磷一定过量实验时红磷一定过量B B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C C红磷熄灭后立刻翻开弹簧夹红磷熄灭后立刻翻开弹簧夹D D最终进入瓶中水的体积约为氧

5、气的体积最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积C C考点考点2 2、空气的成分及各自用途、空气的成分及各自用途稀有气体稀有气体)氮气氮气(78(78)氧气氧气(21(21)其他其他气体气体(1(1)二氧化碳二氧化碳)水蒸气等其他水蒸气等其他杂质杂质)常用作保护气；常用作保护气；医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原医疗上用作冷冻麻醉；制硝酸和化肥的重要原料等料等供给生物呼吸，支持燃料的燃烧供给生物呼吸，支持燃料的燃烧用作保护气；用作保护气；制成各种用途的霓虹灯制成各种用途的霓虹灯光合作用原料，光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、汽水饮料用于制造纯碱、尿素、汽水饮料可用于人工降雨，可用于人工降雨，可

6、用于灭火可用于灭火空空气气混混合合物物 注意注意 空气中的成分指的是气体的体积分数一般来说，空气的成分比较固定。空气中的成分指的是气体的体积分数一般来说，空气的成分比较固定。中考链接中考链接 2021.2021.北京北京1 1空气成分中，体积分数约占空气成分中，体积分数约占21%21%的是的是 A A氧气氧气 B B氮气氮气 C C二氧化碳二氧化碳 D D稀有气体稀有气体 20212021北京北京2 2空气成分中，体积分数约占空气成分中，体积分数约占78%78%的是的是 A A氮气氮气B B氧气氧气C C二氧化碳二氧化碳D D稀有气体稀有气体 2021 2021北京北京1414、汽车平安气囊内

7、的物质能在碰撞、汽车平安气囊内的物质能在碰撞后后10 s10 s内迅速反响，生成一种空气中含量最多内迅速反响，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是的气体，该气体是 A A氧气氧气 B B二氧化碳二氧化碳 C C氮气氮气 D D稀有气体稀有气体AAC空气污染物空气污染物粉尘粉尘有害气体有害气体二氧化硫二氧化硫SO2SO2二氧化氮二氧化氮NO2NO2一氧化碳一氧化碳COCO沙尘暴沙尘暴裸露的地面裸露的地面不标准的建筑工地不标准的建筑工地煤燃烧产生的烟尘煤燃烧产生的烟尘化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧工厂排出的废气工厂排出的废气空气的污染及防治空气的污染及防治2023-1-25最新空气质量日报最新空气

8、质量日报城市城市污染指污染指数数首要污染物首要污染物空气质量级空气质量级别别空气质量状空气质量状况况北京北京8585二氧化硫二氧化硫良良上海上海9898二氧化硫二氧化硫广州广州125125可吸入颗粒可吸入颗粒汕头汕头187187二氧化氮二氧化氮目前计入空气污染指数的工程为：目前计入空气污染指数的工程为：良良1轻微污染轻微污染2轻度污染轻度污染COCO、SOSO2 2、NONO2 2、O O3 3和可吸入颗粒物等。和可吸入颗粒物等。保护：保护：加强大气质量监测，改善环境状况，加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后排放使用清洁能源，工厂的废气经处理过后排放 积极植树、造

9、林、种草等。积极植树、造林、种草等。危害：损害人体安康危害：损害人体安康,影响作物生长影响作物生长,破坏生态平衡破坏生态平衡.考点考点5 5空气的污染及防治空气的污染及防治考点考点3 3、氧气的性质、氧气的性质物理性质物理性质颜色颜色气味气味状态状态 密度密度溶解性溶解性三态变化三态变化无色无色无味无味气体气体比空气大比空气大不易不易溶于溶于水水氧气氧气 加压加压 降温降温183 淡蓝色液体淡蓝色液体 降温降温218 雪花状淡蓝雪花状淡蓝色固体色固体存在三态存在三态变化变化(通常通常)(通常通常)沸点沸点 熔点熔点 C+OC+O2 2 点燃点燃 COCO2 2 4P+5O4P+5O2 2点燃点

10、燃 2P2P2 2O O5 5 S+OS+O2 2 点燃点燃 SOSO2 2 3Fe+2O3Fe+2O2 2 点燃点燃 FeFe3 3O O4 4考点考点3 3、氧气的性质、氧气的性质化学性质化学性质比较活泼，供给呼吸，支持燃烧比较活泼，供给呼吸，支持燃烧中考链接 2021.192021.19以下各组气体中，不能用燃着的木条区分的是以下各组气体中，不能用燃着的木条区分的是 A A氧气和空气氧气和空气 B B二氧化碳和氮气二氧化碳和氮气 C C甲烷和空气甲烷和空气 D D一氧化碳和二氧化碳一氧化碳和二氧化碳 20212021、2020以下操作中，能鉴别空气、氧气和氢气以下操作中，能鉴别空气、氧气

11、和氢气3 3瓶气瓶气体的是、体的是、A A观察气体颜色观察气体颜色 B B插入燃着的木条插入燃着的木条 C C闻气体的气味闻气体的气味D D倒入澄清倒入澄清 BB课题课题2 2 二氧化碳二氧化碳颜色颜色 气味气味 状态状态 密度密度溶解性溶解性干冰特性干冰特性无色无色气态气态无味无味大于大于空气空气能溶于水能溶于水 升华吸热升华吸热某同学设计以下实验是为了证明二氧化碳的哪些性质？某同学设计以下实验是为了证明二氧化碳的哪些性质？请分别分别表达现象。请分别分别表达现象。实验室现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧实验室现有两瓶无色气体，分别是氧气和二氧化碳中的一种，为了区别两种气体，以下方法化碳中的一

12、种，为了区别两种气体，以下方法中不可行的是：中不可行的是：A A 分别用燃着的木条伸入瓶中分别用燃着的木条伸入瓶中 B B 分别通入紫色石蕊试液分别通入紫色石蕊试液 C C 分别倒入澄清石灰水分别倒入澄清石灰水 D D 分别倒入分别倒入NaOHNaOH溶液溶液 D1 1不可燃，不助燃不可燃，不助燃2 2能与水反响能与水反响(3)(3)能与碱反响能与碱反响一般情况下一般情况下CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OCO2+H2O=H2CO3化学性质化学性质你知道你知道CO2还有哪些化学性质？还有哪些化学性质？点燃点燃.氧化性氧化性 CO2+C=2CO (吸热）吸热）CO2+2Mg=2MgO+C

13、 CO2+CaCO3+H2O=Ca(HCO3)2.2Cu+O2+CO2+H2O=Cu2(OH)2CO3.CO2+H2O 淀粉淀粉 +O2高温高温光光叶绿素叶绿素现取四朵用石蕊试液染成的紫色的枯燥纸花，分别按以下图现取四朵用石蕊试液染成的紫色的枯燥纸花，分别按以下图进展实验，答复下面的问题：进展实验，答复下面的问题：观察到纸花呈现的颜色是：观察到纸花呈现的颜色是：A A：B B：C C：D:D:(2)(2)该同学进展的该同学进展的A BA B两项实验，说明的是两项实验，说明的是进展进展BCBC两组实验，是为了说明两组实验，是为了说明3 3通过四组比照实验说明将通过四组比照实验说明将CO2CO2通

14、入紫色石蕊试液通入紫色石蕊试液中，使石蕊试液变色的是中，使石蕊试液变色的是 化学方程式是：化学方程式是：红色红色紫色紫色红色红色酸能使石蕊变红，酸能使石蕊变红，水不能使石蕊变红水不能使石蕊变红H2CO3CO2+H2O=H2CO3ABCD紫色紫色COCO2 2和和H H2 2O O均不能使石蕊变色均不能使石蕊变色探究：二氧化碳与水反响探究：二氧化碳与水反响研究性学习小组的小张同学在学习中发现通常检验研究性学习小组的小张同学在学习中发现通常检验CO2CO2用饱和用饱和石灰水，吸收石灰水，吸收CO2CO2用浓用浓NaOHNaOH溶液溶液.在体积一样、盛满在体积一样、盛满CO2CO2的集的集气瓶里，分

15、别参加等体积的以上两种溶液。实验装置如下图气瓶里，分别参加等体积的以上两种溶液。实验装置如下图1甲装置中产生的实验现象是：反响的化学方程式为：2 2乙装置中产生的实验现象是：乙装置中产生的实验现象是：化学方程式为化学方程式为3 3通常用石灰水检验通常用石灰水检验CO2CO2，而不用，而不用NaOHNaOH溶液的原因：溶液的原因：4充分反响后，装置中气球膨胀的大，因此 装置吸收CO2较多，吸收或除去CO2 应该使用 溶液。甲甲乙乙饱和饱和石灰水石灰水浓浓NaOH溶液溶液气球气球石灰水变浑浊，气球变大石灰水变浑浊，气球变大CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O溶液无明显变化，气球变大溶液无明显

16、变化，气球变大2NaOH+CO2=Na2CO3+H2OCO2CO2与石灰水反响现象明显与石灰水反响现象明显乙乙乙乙NaOH探究：二氧化碳与碱反响探究：二氧化碳与碱反响某兴趣小组同学将制得的某兴趣小组同学将制得的CO2CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2CO2和和NaOHNaOH是否发生了化学反响是否发生了化学反响?小明设计了甲、乙两个实验来验证小明设计了甲、乙两个实验来验证C02C02与与NaOHNaOH发生了化学反响，如右图所示。发生了化学反响，如右图所示。实验现象为：

17、甲实验现象为：甲软塑料瓶变瘪，软塑料瓶变瘪，乙乙“瓶吞鸡蛋。瓶吞鸡蛋。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是。小雯同学提出质疑，她认为上述实验还缺乏以说明小雯同学提出质疑，她认为上述实验还缺乏以说明CO2CO2和和NaOHNaOH发生发生了反响。其理由是了反响。其理由是:。小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是。小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中参加，小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中参加，观察到观察到 现象，从而证明现象，从而证明CO2CO2与与NaOHNaOH已经发生了反响。已

18、经发生了反响。氢氧化钠溶液能氢氧化钠溶液能与与CO2CO2发生反响，发生反响，瓶内气压降低瓶内气压降低 COCO2 2能溶于水，也能使瓶内气压能溶于水，也能使瓶内气压 减小减小将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差异将氢氧化钠溶液换成等体积的水，做同样的实验，看现象是否有差异 稀盐酸稀盐酸 有气泡产生有气泡产生 生生成成二二氧氧化化碳碳的的反反响响C +O2 =CO2 C +2CuO =2Cu +CO2点燃2CO +O2 =2CO2CO +CuO =Cu +CO2 点燃CaCO3=CaO +CO2CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O +CO2高温 C2H5OH+3O

19、2 2CO2+3H2O 化学课上，某小组同学了二氧化碳为主题的化学反响化学课上，某小组同学了二氧化碳为主题的化学反响“接龙游戏，接龙游戏，游戏的规那么为用前一个反响的生成物作为下一个反响的反响物，游戏的规那么为用前一个反响的生成物作为下一个反响的反响物，并按序号和要求的根本反响类型循环，如下图，完成以下方程式并按序号和要求的根本反响类型循环，如下图，完成以下方程式1 化合反响化合反响2 化合反响化合反响3 化合反响化合反响4 分解反响分解反响CO2CO2BACO2+H2O=H2CO3H2CO3=H2O+CO2CO2+C=2CO高温2CO+O2=2CO2点燃中考中考1 1 以下图装置可用于实验室

20、制取氧气或以下图装置可用于实验室制取氧气或CO2,CO2,并验证并验证它们的局部性质。局部夹持装置已略请你答复：它们的局部性质。局部夹持装置已略请你答复：1 1既可用于制既可用于制CO2CO2，又可用于制，又可用于制O2O2的发生装置是的发生装置是2 2小丽将小丽将B C DB C D装置连接好，制取一集气瓶装置连接好，制取一集气瓶CO2,CO2,他判断他判断C C装置集满装置集满CO2CO2的依据是的依据是3 3小美按小美按E E和和F F装置进展实验水中将胶塞取下，其装置进展实验水中将胶塞取下，其实验目的是实验目的是 ，该实验现象说明收集该实验现象说明收集CO2CO2和和O2O2方法的区别

21、是方法的区别是理由是：理由是：4 4假设将假设将F F装置中的水换为饱和石灰水，你预计观察到的装置中的水换为饱和石灰水，你预计观察到的现象是现象是B蜡烛火焰熄灭蜡烛火焰熄灭比照比照O2O2和和CO2CO2的溶解性的溶解性收集收集O O2 2可用排水法，收集可用排水法，收集COCO2 2不能用排水法不能用排水法澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊;试管内液面上升。试管内液面上升。E水CO2O2蜡烛蜡烛ABCDF玻片玻片氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水氧气不易溶于水，二氧化碳能溶于水中考中考2 2小刚和小丽两位同学用以下图所示装置进展实验，验证二氧化碳与小刚和小丽两位同学用以下图所示装置进展实验，验证

22、二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反响。氢氧化钠、氢氧化钙都能发生反响。小刚关闭小刚关闭K K，通入二氧化碳，通入二氧化碳，A A、B B中均无明显变化。中均无明显变化。B B中盛放中盛放_溶液。溶液。小刚关闭小刚关闭K K，继续通入二氧化碳，继续通入二氧化碳，B B中反响的化学方程式为中反响的化学方程式为_ _ 此步实验目的是此步实验目的是_。小丽认为：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳，因此上述实验缺乏以证明二氧化碳和氢氧化钠发生了反响。小丽用洗涤干净的上述装置重新实验，分别量取50ml上述溶液放入A、B中，关闭K，通入约500ml二氧化碳，A、B中均无明显变化。此实验可以说明

23、二氧化碳和氢氧化钠发生了反响其理由是：Ca(0H)2CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O验证验证CO2和和Ca(OH)2能发生反响能发生反响关闭关闭K K时，时，B B中的溶液没有明显的变化，而且通入的中的溶液没有明显的变化，而且通入的CO2CO2体积体积远大于远大于A A中溶液体积，说明中溶液体积，说明CO2CO2与与NaOHNaOH发生了反响发生了反响沫灭火机沫灭火机COCO2 2的用途的用途工业原料工业原料制冷剂制冷剂灭火灭火光合作用光合作用人工降雨人工降雨自然界消耗自然界消耗COCO2 2的主要途径是：的主要途径是：近年来近年来COCO2 2含量不断上升的主要原因是：含量不断上

24、升的主要原因是：植物的光合作用植物的光合作用矿物燃料的燃烧，矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏森林遭到破坏气象资料显示，全球年平均气温在呈气象资料显示，全球年平均气温在呈上升趋势。地球在呻吟，如果你是地上升趋势。地球在呻吟，如果你是地球，你有何感受？你最担忧什么球，你有何感受？你最担忧什么？我们的生存环境我们的生存环境20212021年年1111月首届月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会在世界低碳与生态大会暨技术博览会在南昌举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要南昌举行。低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发特征，以较少的温室气体排放获得较大产

25、出的新经济发展模式。展模式。B双面使用纸张；不使用一次性筷子；随手关灯双面使用纸张；不使用一次性筷子；随手关灯1以下做法不符合低碳经济理念的是以下做法不符合低碳经济理念的是 A 改造或淘汰高能耗高污染产业。改造或淘汰高能耗高污染产业。B 大力开展火力发电。大力开展火力发电。C 研制和开发新能源替代传统能源。研制和开发新能源替代传统能源。D 优化建立设计，增强室内自然采光，减少照明用电。优化建立设计，增强室内自然采光，减少照明用电。2 2“低碳从我做起，请举一例生活中符合这一要求低碳从我做起，请举一例生活中符合这一要求的做法：的做法：二氧化碳对环境的影响二氧化碳对环境的影响:产生温室效应产生温室

26、效应1 主要原因：矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏。主要原因：矿物燃料的燃烧，森林遭到破坏。2 危害：使地球温度升高，全球变暖，两极冰危害：使地球温度升高，全球变暖，两极冰 川融化，海平面升高，淹没局部沿海城市。川融化，海平面升高，淹没局部沿海城市。使土地沙漠化，农业减产使土地沙漠化，农业减产3 防止措施：减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，防止措施：减少使用含碳燃料，更多地利用太阳能，风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。风能等清洁能源；植树造林，严禁乱砍滥伐。课题课题 水水水组成的发现水组成的发现 拉瓦锡让水蒸气通过一根烧红的枪管，得到了“易燃空气。证明了水不是一种元素，而是“易燃空气和氧的

27、化合物。水是由水是由氢元素氢元素和和氧元素氧元素组成的组成的水的电解水的电解1、水电解的化学方程式、水电解的化学方程式2、现象：、现象：负氢正氧，负氢正氧，体积比：氢二氧一体积比：氢二氧一 质量比：氢一氧八质量比：氢一氧八通电通电2H2O 2H2+O2 3、气体的验证：、气体的验证：氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰氢气能燃烧，发出淡蓝色火焰氧气能够使带火星的木条复燃氧气能够使带火星的木条复燃4、水电解的结论、水电解的结论：1水是一种由氢、氧元素组成的化合物。水是一种由氢、氧元素组成的化合物。氧化物氧化物2在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再在化学变化中，分子分裂为原子，而原子不能再分，只能重新

28、组合成新的分子。分，只能重新组合成新的分子。3水在通电的条件下水在通电的条件下,可生成氢气和氧气可生成氢气和氧气小试牛刀：水是由氢气和氧气组成的小试牛刀：水是由氢气和氧气组成的 X负极气体是氢气负极气体是氢气 根据以下图填空：根据以下图填空：(1)图图2实验的化学方程式为实验的化学方程式为_；(2)比较图比较图1和图和图2两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不两个实验中水的变化，用分子原子的观点分析其不同点同点:图图1水蒸发实验水蒸发实验 图图2电解水实验电解水实验 图图3家用电解水器家用电解水器2H2O 通电通电 2H2+O2 图图1实验中水分子没有变化，图实验中水分子没有变化，图2实

29、验中水分子变成了氢分子和实验中水分子变成了氢分子和氧分子氧分子；水的物理性质水的物理性质 在通常情况下是无色无味的透明液体；在通常情况下是无色无味的透明液体；一个标准大气压下，沸点是一个标准大气压下，沸点是100100，凝固点，凝固点是是0 0；4 4 时密度最大时密度最大1g/cm1g/cm3 3 ，冰的密度冰的密度最小最小。水的导电能力较弱。水的导电能力较弱。水的化学性质：水的化学性质：在高温条件下也不易分解，难以用水作原在高温条件下也不易分解，难以用水作原料直接制取氢气。料直接制取氢气。水的水的pHpH为为7 7。可与非金属氧化物生成酸可与非金属氧化物生成酸 H2O+SO3 H2SO4H

30、2O+SO3 H2SO41、自来水净化过程、自来水净化过程加絮凝剂加絮凝剂沉淀沉淀过滤过滤活性炭吸附活性炭吸附消毒消毒注意注意：自来水净化中：自来水净化中消毒消毒是是化学变化化学变化经过净化处理后的水仍然是经过净化处理后的水仍然是混合物混合物明矾是一种净水剂，能够吸附水中的明矾是一种净水剂，能够吸附水中的 形成沉淀形成沉淀悬浮杂质悬浮杂质2、水的净化方法比较、水的净化方法比较净化方法净化方法原理原理作用作用沉淀沉淀 静置，使不溶性杂质静置，使不溶性杂质沉降沉降除去除去 杂质杂质过滤过滤 把液体与不溶固体分把液体与不溶固体分离离除去除去 杂质杂质吸附吸附 木炭或活性炭等吸附木炭或活性炭等吸附 除

31、去除去 杂杂质、一些质、一些 杂质和杂质和 等等蒸馏蒸馏通过加热的方法使水变通过加热的方法使水变成水蒸气后再冷凝成水成水蒸气后再冷凝成水 除去除去 杂质杂质和和 杂质杂质不溶性不溶性不溶性不溶性不溶性不溶性可溶性可溶性不溶性不溶性可溶性可溶性异味异味净化程度由低到高的是：静置沉淀、净化程度由低到高的是：静置沉淀、吸附沉淀、吸附沉淀、过滤、过滤、蒸馏。蒸馏。蒸馏蒸馏1.1.蒸馏是根据不同物质的蒸馏是根据不同物质的 不同不同进展加热别离混合物的一种方法。进展加热别离混合物的一种方法。2.2.蒸馏中用到的仪器有哪些？蒸馏中用到的仪器有哪些？3.3.蒸馏时的本卷须知：蒸馏时的本卷须知：蒸馏时温度计的水

32、银球与蒸馏瓶支管蒸馏时温度计的水银球与蒸馏瓶支管口相齐；口相齐；蒸馏瓶应放一些碎磁片，防止暴沸；蒸馏瓶应放一些碎磁片，防止暴沸；冷凝管中的冷却水应从下端流入，上冷凝管中的冷却水应从下端流入，上端流出，否那么水难充满冷凝管，影响端流出，否那么水难充满冷凝管，影响冷却效果；冷却效果；蒸馏烧瓶要垫石棉网加热，使之受热蒸馏烧瓶要垫石棉网加热，使之受热均匀。均匀。沸点沸点小卵石和小卵石和_起主要的起主要的_作用，作用，_起吸附作用。起吸附作用。石英沙石英沙过滤过滤活性炭活性炭总结总结 常见净化水的方法是：常见净化水的方法是：、。其中净水效果最好的是其中净水效果最好的是 。其中能降低水的硬度的是其中能降低

33、水的硬度的是 ；生活中；生活中 可用可用 代替。代替。沉淀沉淀过滤过滤蒸馏蒸馏吸附吸附蒸馏蒸馏蒸馏蒸馏煮沸煮沸1 1、硬水和软水的定义、硬水和软水的定义：硬水：含有硬水：含有较多较多可溶性钙、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。软水：软水：不含或含较少不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。可溶性钙、镁化合物的水。2 2、硬水的危害：、硬水的危害：生活中的危害：长期饮硬水有害人体安康；生活中的危害：长期饮硬水有害人体安康；洗衣洗不净。洗衣洗不净。生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪费 燃料燃料,引起爆炸引起爆炸3 3、硬水和软水的检验：、硬水和软水的检验：肥皂水

34、法：肥皂水法：硬水：硬水：泡沫少，有大量浮渣泡沫少，有大量浮渣软水：软水：有大量泡沫，无浮渣有大量泡沫，无浮渣4 4、硬水软化的方法、硬水软化的方法：生活中：生活中：煮沸煮沸实验室：实验室：蒸馏蒸馏工业：离子交换法工业：离子交换法 药剂软化法药剂软化法一、我国的水资源一、我国的水资源二、保护水资源二、保护水资源分布不均、匮乏、污染分布不均、匮乏、污染三、水污染的三大原因：三、水污染的三大原因：工业工业生产中的废渣、废水、废气；生产中的废渣、废水、废气；农业农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；生产中施用的农药、化肥随雨水流入河中；生活污水生活污水的任意排放。的任意排放。1、节约用水、节约用水2、防止水污染、防止水污染要防止水被污染：我们应该要防止水被污染：我们应该1_；2_；3_。工业三废应经过处理达标之后再排放工业三废应经过处理达标之后再排放农业上要合理使用化肥和农药农业上要合理使用化肥和农药生活污水应处理后再排放生活污水应处理后再排放Thank You世界触手可及世界触手可及携手共进，齐创精品工程携手共进，齐创精品工程