《乡愁》部编初中语文优秀课件.pptx

1、 月是故乡明，水是故乡甜，中华月是故乡明，水是故乡甜，中华民族是最恋家的民族。这种情结折射民族是最恋家的民族。这种情结折射到文学作品中，体现出的是浓浓的乡到文学作品中，体现出的是浓浓的乡情、乡愁。同学们，你知道哪些抒发情、乡愁。同学们，你知道哪些抒发乡愁的古诗，请与大家分享一下。乡愁的古诗，请与大家分享一下。余光中 余光中余光中,1928,1928年生于南京，祖籍福建永年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著散文、评论和译著4040余种，余种，6060年代起余光年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为中创作了不少怀乡

2、诗，故而被人们称为“乡愁诗人乡愁诗人”。代表作有：。代表作有：乡愁乡愁乡乡愁四韵愁四韵春天，遂想起春天，遂想起。少时异地求学，少时异地求学，19491949年离开大陆前往年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。生涯。7070年代初创作年代初创作乡愁乡愁时，余光时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整日重，在离开大陆整整2020年的时候，我在年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了台北厦门街的旧居内一挥而就，

3、仅用了2020分钟便写出了分钟便写出了乡愁乡愁。”1 1、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗、学习诗歌的朗读技巧，能有感情的朗读诗歌。读诗歌。2 2、理解作者借助意象来表达抽象情感的、理解作者借助意象来表达抽象情感的写法。（重点）写法。（重点）3 3、体会作者强烈的思乡、思国的感情以、体会作者强烈的思乡、思国的感情以及渴望统一的美好愿望。及渴望统一的美好愿望。(重点）重点）4 4、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。、体会诗歌的意境美、结构美、音乐美。（难点）（难点）学习目标学习目标自由朗读 读出节奏；读出重音；读出感情。小时候小时候乡愁乡愁/是一枚是一枚/小小小小的的/邮票邮票我我/在在这头这头

4、母亲母亲/在在那头那头乡乡 愁愁整体感知 有感情地朗读诗歌，感受诗歌的结构美，音韵美。有感情地朗读诗歌，感受诗歌的结构美，音韵美。长大后长大后乡愁乡愁/是一张是一张/窄窄窄窄的的/船票船票我我/在在这头这头新娘新娘/在在那头那头一二节语速一二节语速要慢，读出要慢，读出思念之情。思念之情。后来后来啊啊乡愁乡愁/是一方是一方/矮矮矮矮的的/坟墓坟墓我我/在在外头外头母亲母亲/在在里头里头而现在而现在乡愁乡愁/是一湾是一湾/浅浅浅浅的的/海峡海峡我我/在在这头这头大陆大陆/在在那头那头读作轻声，相当于“呵”，读出生死离别的伤感。整体要语调深沉，语整体要语调深沉，语速舒缓，感情真挚。速舒缓，感情真挚。

5、一字一顿。单调上扬，读出对祖国的无限思念，要有荡气回肠的感受。乡愁部编初中语文优秀课件1乡愁部编初中语文优秀课件11.1.再读诗歌，全诗的表达顺序是什么？从哪些词语可以看再读诗歌，全诗的表达顺序是什么？从哪些词语可以看出来？出来？小时候小时候长大后长大后后后 来来现现 在在时间顺序时间顺序 这四个时间词分别对应了人生的四个阶段。精读细研乡愁乡愁邮邮票票坟坟墓墓海海峡峡2.2.乡愁本来是一种抽象的情感，诗人是怎样把它写得具体形乡愁本来是一种抽象的情感，诗人是怎样把它写得具体形象的？象的？精读细研意象：主观的意与客观的象的结合。是融入了诗人思想感情的物象。邮邮 票票船船 票票坟坟 墓墓海海 峡峡家

6、国之思家国之思丧母之哀丧母之哀夫妻之爱夫妻之爱母子深情母子深情3.3.说说这几个具体的意象分别表达了什么感情。说说这几个具体的意象分别表达了什么感情。精读细研 小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将方矮矮的坟墓，将“我我”与母亲永远分开了与母亲永远分开了!而现在而现在，一湾浅浅的海峡将，一湾浅浅的海峡将“我我”与祖国大陆隔开。与祖国大陆隔开。个人的个人

7、的故乡之思故乡之思上升到了代表上升到了代表一群人的家国之思一群人的家国之思。全诗在此。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。戛然而止，留下长长的余味。诗人所抒写的诗人所抒写的“乡愁乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升是怎样随着时间的推移而加深、升华的华的?合作探究日积月累，学 以 致 用:请你说说下列诗句中的意象是什么？1.浮云终日行，游子久不至。浮云终日行，游子久不至。（浮云浮云）2.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（梅花梅花）3.平时最识江湖味，听得秋声忆故乡。平时最识江湖味，听得秋声忆故乡。(秋声秋声)4.悠悠天宇旷，切切故乡情。悠悠天宇旷，切切故乡情。（天宇

8、天宇）5.蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。蜀国曾闻子规鸟，宣城又见杜鹃花。一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。（子规鸟子规鸟）羁旅乡愁诗辨别关键羁旅乡愁诗辨别关键 羁旅类诗词中有一些关键的字词，如羁旅类诗词中有一些关键的字词，如“孤孤”“”“悲悲”“”“无情无情”“”“怜怜”“”“空空”“”“独独”“”“故园故园”“”“相思相思”等等 羁旅诗中使用频率比较高的意象有：羁旅诗中使用频率比较高的意象有：望望月月怀远怀远 鸿雁鸿雁传书传书 折折柳柳送别送别 杜鹃杜鹃啼血啼血小组合作探究：小组合作探究：“小小的小小的”、“窄窄的窄窄的”、“矮矮的矮矮的”、“浅浅的浅浅的”

9、几个词分别改成几个词分别改成“大大的大大的”、“宽宽的宽宽的”、“高高高的高的”、“深深的深深的”不是更能表现乡愁的浓重吗？不是更能表现乡愁的浓重吗？对此，你是怎样理解的？对此，你是怎样理解的？明确：运用叠词，反衬乡愁之浓郁，增强诗歌表现力。邮票的小、船票的“窄”、坟墓的“矮”、海峡的“浅”，跟母子分别、夫妻分离、生死相隔、同胞相去的凝重的愁思恰好形成了强烈而又鲜明的对比，更突显出“愁”之深之重。小组合作探究：请你说说本诗在构思上有什么特点？小组合作探究：请你说说本诗在构思上有什么特点？（提示：可以从意境、结构、语言形式、节奏等方面（提示：可以从意境、结构、语言形式、节奏等方面考虑）考虑）1、

10、本诗用意象渲染出忧伤的氛围，营造了凄美的、本诗用意象渲染出忧伤的氛围，营造了凄美的意境。（意境美）意境。（意境美）2、全诗都采用、全诗都采用“乡愁是乡愁是”与与“我在这（外）我在这（外）头头/在那（里）头在那（里）头”的句式，句式整齐，四节的句式，句式整齐，四节诗歌，结构大同小异，一咏三叹，反复吟唱。诗歌，结构大同小异，一咏三叹，反复吟唱。（结构美）（结构美）3、同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如、同一位置上词的重复和叠词的运用，使全诗如泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的泣如诉；数量词的运用，增添了一种抑扬顿挫的旋律美，增强了诗的音韵美。旋律美，增强了诗的音韵美。（音乐美）（音乐

11、美）小时候小时候长大后长大后后后 来来现现 在在邮票邮票船票船票坟墓坟墓海峡海峡 小小小小,含情依依含情依依 窄窄窄窄,相思殷殷相思殷殷 矮矮矮矮,哀痛深深哀痛深深 浅浅浅浅,乡愁浓浓乡愁浓浓 母子情母子情 夫妻情夫妻情 生死别生死别 故乡情故乡情 意境美结构美音乐美 作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁次第放大，将乡愁 诠释为亲情、爱情和思乡爱诠释为亲情、爱情和思乡爱国之情，感情由淡

12、而浓，主题由浅入深，在一国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。乡愁乡愁是海外游子深情而美丽的恋歌，试以是海外游子深情而美丽的恋歌，试以“乡愁是乡愁是-”-”这一句式也来写一写乡愁。这一句式也来写一写乡愁。乡愁是一杯浓浓的乡愁是一杯浓浓的酒酒；乡愁是一轮圆圆的乡愁是一轮圆圆的月月；乡愁是故乡那湾永远流淌的乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪小溪；乡愁是那根在灵魂深处流动的乡愁是那根在灵魂深处流动的血管血管；乡愁是远走时父亲久久的乡愁是远走时父亲久久的伫望伫望；乡愁是别离时妈妈不断的乡愁是别离时妈妈不断的挥手挥手；乡愁是雕刻在记忆中的古

13、老乡愁是雕刻在记忆中的古老童话童话；乡愁是人一辈子走不出的乡愁是人一辈子走不出的精神的家精神的家；总总 结结 故乡、故土是长说不衰的话题。故乡、故土是长说不衰的话题。我们对故乡的一山一水、一草一木，我们对故乡的一山一水、一草一木，都寄托着深厚的情感，同学们，将来都寄托着深厚的情感，同学们，将来不论你走多久，不论你走多远，请永不论你走多久，不论你走多远，请永远记住回家的路。远记住回家的路。七、布置作业：七、布置作业：1、课外阅读余光中的其他诗；、课外阅读余光中的其他诗；2、以、以“亲情、幸福、快乐亲情、幸福、快乐”为题仿为题仿写本诗。写本诗。1.每个词并没有列出全部用法及词义，只列出了初中阶段出

14、现并常用的用法及词义。2.对于一些比较模糊、晦涩的例子，不必钻牛角尖，中考考察的都是用法及意义十分鲜明、确定的例子。3.对于课文中的一些特殊的用法要牢记例句，做到一出现就能明确辨认。3.中东地跨三洲，联系五海，沟通两洋，自古以来是东西方交通枢纽，战略位置极为重要。4.北面是土耳其，越过土耳其进入了独联体外高加索的国家，西边是叙利亚和约旦，稍微过去一点就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人发现印度数字的优点，于是就在帝国内推广应用。以后，阿拉伯人通过西班牙人把这种印度数字传入欧洲，并传播到世界各地，这就是我们所使用的阿拉伯数字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公发现了关于宇宙生命的巨大秘密。业内人士认为，该片为盲人开启了科幻之门，打破了传统电影必须依赖视觉效果的限制，让盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.写景抒情诗中常见的情感有对自然美景、田园风光的喜爱和留恋，对祖国大好河山的赞美和热爱，漂泊在外的羁旅之苦和思乡之情，对闲适隐逸生活的向往和追求，依依惜别之情，爱国忧国之思。等等。8.我们要善于通过题目整体把握诗歌内容，并通过对诗中意象及其特征的分析，知人论世，以及诗中表达诗人情感倾向的语句来深入理解诗歌内容，领会诗人情感，把握诗歌主题9.诗的最后两句使用拟人的手法，把作者对朋友的同情和思念寄托给明月，希望自己能追随友人到贬谪的偏远之地，慰藉朋友的孤独，表达了对友人牵挂之情。