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(人教新版)小学道德与法治这些是大家的优秀课件1.pptx

1、 猜谜语 生来朴素不华丽,一年四季穿黑衣。身上经常穿白粉,有人帮助来擦去。谜底:黑板这些是大家的 说一说:这些公物给你带来了哪些便利?说一说:这些公物给你带来了哪些便利?xio fng shun它们怎么样了它们怎么样了水桶好 ()有损坏 ()不能用了 ()大家用时很爱护乒乓球台好 ()有损坏 ()不能用了 ()有同学玩球的时候,用球拍敲球台好 ()有损坏 ()不能用了 ()好 ()有损坏 ()不能用了 ()学校公物调查表学校公物调查表 调查人调查人_ 它们怎么样了它们怎么样了墙壁好 ()有损坏 ()不能用了 ()有同学玩耍时,有同学玩耍时,踢踹墙面踢踹墙面 中小学生守则明礼守法讲美德。明礼守法

2、讲美德。遵守国法校遵守国法校纪纪,自觉礼让排队,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。保持公共卫生,爱护公共财物。爱护公物的标语设计标语1在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。2接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作的继续。接受美学认为,艺术品在艺术家手中产生出来,这只是艺术创作的第一阶段,读者、观众、听众对艺术品的接受是艺术创作

3、的继续。3通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。通过读者、观众和听众的接受,艺术作品的价值才从一种可能的存在转化为现实的存在,从这个意义上说,接受也属于艺术创作的一部分。4“前理解前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易,所以很多人选择追求一种具体生活之上的普遍原则很容易,所以很多人选择

4、“活得正确活得正确”而放弃而放弃“活得丰富活得丰富”。6.不论是正确性标准的形成,还是正确性标准的修正,都离不开生活实践的丰富性,二者密切相关。不论是正确性标准的形成,还是正确性标准的修正,都离不开生活实践的丰富性,二者密切相关。7.生活中个体的人,追求生活中个体的人,追求“活得丰富活得丰富”并不意味着对并不意味着对“活得正确活得正确”的放弃,仍应体现出对既有规则的尊重。的放弃,仍应体现出对既有规则的尊重。8.成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活,成熟社会的成熟公民不必刻意选择生活,“活得丰富活得丰富”与与“活得正确活得正确”是自然而然形成的结果。是自然而然形成的结果。9.中国人对自然的态度是亲和、中国人对自然的态度是亲和、“不隔不隔”的,对用具器皿的制作不单是为了控制自然,满足生存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示的,对用具器皿的制作不单是为了控制自然,满足生存所需,还希望以此表现对自然的敬爱,反映自然所给予的启示。10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道,而礼之本在仁,在于音乐的精神,所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。

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