亲情类作文指导优秀课件.ppt

1、感悟亲情 孟菲价格调查科v 有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子抚养长有这样一位母亲，含辛茹苦将自己的儿子抚养长大，儿子成家、立业，开始觉得母亲碍眼多余，便大，儿子成家、立业，开始觉得母亲碍眼多余，便提出想把母亲送到远方的亲戚家里去作客，母亲欣提出想把母亲送到远方的亲戚家里去作客，母亲欣然答允。然答允。儿子把母亲安顿好，起身想要离开时，母亲突然儿子把母亲安顿好，起身想要离开时，母亲突然叫住了儿子，儿子极不耐烦地回过身来说：叫住了儿子，儿子极不耐烦地回过身来说：“还有还有事吗？事吗？”没想到：母亲艰难地弯下身子，从地下拾起了一没想到：母亲艰难地弯下身子，从地下拾起了一粒纽扣，看着自己疼爱一生的儿

2、子，低声说道：粒纽扣，看着自己疼爱一生的儿子，低声说道：“孩子，你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！孩子，你的扣子掉了，让妈再给你缝上吧！”儿儿子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那子震惊地看着要被自己遗弃的母亲，呆呆地站在那里里 孟菲价格调查科如何进行人物细节描写？如何进行人物细节描写？人物的细节描写人物的细节描写要抓住生活中人物的要抓住生活中人物的细微而又具体细微而又具体的情节的情节(细微细微的动作、语的动作、语言、肖像、心理变化言、肖像、心理变化)，加以加以生动细微生动细微的描绘的描绘，具体渗透在对人物、景物或场，具体渗透在对人物、景物或场面描写中，它是最生动、最有表现力的面描写中，它

3、是最生动、最有表现力的手法。手法。颂扬亲情内涵例句:亲情，是一坛陈年老酒，甜美醇香；亲情,是一幅传世名画，精美隽永；亲情,是一首经典老歌，轻柔温婉；亲情,是一方名贵丝绸，细腻光滑。亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声溶化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。亲情是父母额上增多的白发，是父母眼中无限的关怀和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你的无可替代的家的感觉与温馨。亲情类作文易出现的问题亲情类作文易出现的问题 虚假空洞，平淡粗糙，虚假空洞，平淡粗糙，落入俗套，主题不鲜明，落入俗套，主题不鲜明，缺乏感染力。缺乏感染力。优秀的亲情类作文标准：优

4、秀的亲情类作文标准：主题突出主题突出，感情真挚感情真挚，描写细腻描写细腻，语言优美语言优美，构思精巧构思精巧，感染力强感染力强。主题突出主题突出围绕围绕“亲情亲情”安排材料，最能安排材料，最能表现中心的详写。表现中心的详写。“亲情亲情”表现亲人如何爱表现亲人如何爱自己，或自己如何爱亲人。自己，或自己如何爱亲人。返回返回感情真挚感情真挚 选择真实的材料，表达真实选择真实的材料，表达真实的情感，并不是说要严格按照的情感，并不是说要严格按照实情去写，而是基于真实的情实情去写，而是基于真实的情感，材料来源于生活，而高于感，材料来源于生活，而高于生活。生活。母母 亲亲 那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是

5、否那天我坐在电脑前备课，随口问母亲是否看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母看到报纸上有关于高中录取现场的报道。母亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：亲坐在餐桌前剥豆子，抬头问：“要来做什要来做什么？么？”我回头说：我回头说：“我想看看，也想开学给学我想看看，也想开学给学生看看。生看看。”母亲放下手中的豆子，走到我身边母亲放下手中的豆子，走到我身边说：说：“好像是看到过的，在对面楼下的商店里好像是看到过的，在对面楼下的商店里有报纸，我可以去找找。有报纸，我可以去找找。”母亲说着边解围裙母亲说着边解围裙边往外走。一声门响，屋里静了下来。边往外走。一声门响，屋里静了下来。阅读范文阅读范文 过了一会儿，我起

6、身在窗台上找资料，从过了一会儿，我起身在窗台上找资料，从窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口的窗户看见了母亲。只见母亲正在商店门口的一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张慢一张椅子边找报纸。母亲弯下腰一张一张慢慢翻，然后蹲下身子，打开一张报纸浏览，慢翻，然后蹲下身子，打开一张报纸浏览，大概是没找着，又叠起来放在一边，抽出另大概是没找着，又叠起来放在一边，抽出另一张翻看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的一张翻看。蹲了一会，她起身捏了捏自己的腰，又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳腰，又继续翻找。路边榕树间洒下的阳光跳跃在母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨跃在母亲瘦削的脊背上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越

7、发显得母亲瘦小得可怜。风掀有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的头发，露出花白的发根。我不起母亲染过的头发，露出花白的发根。我不禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了禁想张开嘴叫母亲，想让她回来，可又闭了嘴。嘴。我坐回电脑前，心中不知什么我坐回电脑前，心中不知什么滋味。母亲年轻时也曾想过当老师，滋味。母亲年轻时也曾想过当老师，最终只能是由她的女儿来完成这个最终只能是由她的女儿来完成这个心愿。我工作上的事情，对于母亲心愿。我工作上的事情，对于母亲来说，都是非常重要的，也是母亲来说，都是非常重要的，也是母亲非常乐意帮忙的。对于她的病痛，非常乐意帮忙的。对于她的病痛，母亲总是自己默默忍受

8、，自己寻医母亲总是自己默默忍受，自己寻医看书想法缓解，以致有时让我们忘看书想法缓解，以致有时让我们忘记了她的腰病。记了她的腰病。又一声门响，母亲几乎是小跑着又一声门响，母亲几乎是小跑着进了房间，微喘着气，举着报纸笑着进了房间，微喘着气，举着报纸笑着说；说；“找到了。找到了。”我接过报纸也笑着说：我接过报纸也笑着说：“太好了，妈妈。太好了，妈妈。”母亲正准备出去，母亲正准备出去，我又说：我又说：“妈，待会让妹妹帮我们合张妈，待会让妹妹帮我们合张影吧，我上课要用。影吧，我上课要用。”母亲回头吃惊地母亲回头吃惊地说：说：“什么课？什么课？”“课题是课题是献给母亲的歌献给母亲的歌。”我我柔声说。柔声说

9、。母亲又笑了，带着愉快，带着些母亲又笑了，带着愉快，带着些赧然，说：赧然，说：“那一会我去换件衣服。那一会我去换件衣服。”母亲转身进了厨房。厨房里传出母亲转身进了厨房。厨房里传出锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格锅碗的声音，配上母亲哼的小曲，格外动听。外动听。母亲的心，是那样容易从儿女那母亲的心，是那样容易从儿女那儿获得快乐和满足。她给予得那样多，儿获得快乐和满足。她给予得那样多，要求的，却那样少。要求的，却那样少。这篇文章写了关于母亲的这篇文章写了关于母亲的哪两件事？哪两件事？（找报纸、说合影）（找报纸、说合影）孟菲价格调查科如何进行人物细节描写？如何进行人物细节描写？人物的细节描写人物的细节

10、描写要抓住生活中人物的要抓住生活中人物的细微而又具体细微而又具体的情节的情节(细微细微的动作、语的动作、语言、肖像、心理变化言、肖像、心理变化)，加以加以生动细微生动细微的描绘的描绘，具体渗透在对人物、景物或场，具体渗透在对人物、景物或场面描写中，它是最生动、最有表现力的面描写中，它是最生动、最有表现力的手法。手法。观看画面，感悟细节 请大家用人物细节描写的方法，请大家用人物细节描写的方法，对画面进行描述。对画面进行描述。注意：要抓住人物动作、语言、肖注意：要抓住人物动作、语言、肖像、心理的细微之处。像、心理的细微之处。观看画面，感悟细节 陪 伴 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑。而我却只想

11、着看电视，没有心思做作业。我心不在焉地写着，这时，妈妈对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？”我顺着妈妈的手指看去，果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑说：“下次注意就可以了”。妈妈的头和我靠得很近，我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。例文 妈妈坐在我的身边，她始终面带着微笑，默默默地注视着我的一笔一划。默地注视着我的一笔一划。而我却只想着看电视，没有心思做作业。我心不在焉地写着，这时，妈妈轻轻地用手轻轻地用手指着我的本子柔声地对我说指着我的本子柔声地对我说：“你看，你这个小粗心，这道题是不是做错了呢？”我顺着妈妈的手指看去，

12、果然是个不该犯的错误。我有点难为情地看着妈妈，以为妈妈会批评我，可妈妈却笑咪咪地笑咪咪地说：“下次注意就可以了”。妈妈的头和我靠得很近，我闻着她头发里飘我闻着她头发里飘散的香味，感觉很温暖。散的香味，感觉很温暖。我慢慢平静了心情，改掉了错题目，继续完成下面的作业。例文观看画面，感悟细节 放 手观看画面，感悟细节 拥 抱观看画面，感悟细节 举 手 之 间精彩细节示例精彩细节示例学生习作学生习作感受亲情感受亲情：“摇呀摇，摇呀摇，摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥摇到外婆桥”不知是谁轻轻哼了不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我外婆桥，外婆桥，外婆

13、一定又在把我“瞧瞧”了。了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的此时，一股浓浓的亲情如春天那温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。坐在饭桌前，看着桌上那条红烧鱼，我打开了满坐在饭桌前，看着桌上那条红烧鱼，我打开了满是古文、几何图形的大脑，努力地回忆，我几乎是古文、几何图形的大脑，努力地回忆，我几乎翻遍了大脑的每一处，却还是找不出翻遍了大脑的每一处，却还是找不出当时连当时连煎鸡蛋都不会的母亲煎鸡蛋都不

14、会的母亲,是如何在今天煎出了这么完是如何在今天煎出了这么完整的大鲤鱼呢！整的大鲤鱼呢！恍然头皮一紧，一根筋从记忆深恍然头皮一紧，一根筋从记忆深处抽出几个画面。望着微笑的母亲，不禁脸上一处抽出几个画面。望着微笑的母亲，不禁脸上一阵发热。阵发热。“那回你说你爸做的鱼好吃，看你吃鱼的那回你说你爸做的鱼好吃，看你吃鱼的表情，我就下决心要学做红烧鱼了！表情，我就下决心要学做红烧鱼了！真是太真是太难了！我整整用了难了！我整整用了18条鱼才学会呀条鱼才学会呀没想到我没想到我的宝贝爱吃的东西这么难做呀的宝贝爱吃的东西这么难做呀哈哈！哈哈！”妈妈边妈妈边笑着说边在我的鼻子上轻轻刮了一下。笑着说边在我的鼻子上轻轻

15、刮了一下。描写细腻描写细腻使文章描写细腻的方法：使文章描写细腻的方法：母亲母亲翻找翻找着报纸，十分认真，也着报纸，十分认真，也十分辛苦。十分辛苦。母亲母亲弯弯下腰一张一张慢慢下腰一张一张慢慢翻翻，然后，然后蹲下蹲下身子，身子，打开打开一张报纸一张报纸浏览浏览，大概，大概是没找着，又是没找着，又叠叠起来起来放放在一边，在一边，抽抽出出另一张另一张翻看翻看。蹲了一会，她起身。蹲了一会，她起身捏捏了了捏自己的腰，又继续捏自己的腰，又继续翻找翻找。方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）夜深了，我正在写作业，忽然夜深了，我正在写作业，忽然听见开门声，抬头一看，妈妈听见开门声，抬

16、头一看，妈妈送送了了一杯牛奶进来。我回过头，只见她一杯牛奶进来。我回过头，只见她走出房间，轻轻走出房间，轻轻关关上了门。上了门。实践练笔实践练笔修改片段修改片段方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶手，用手背触了触杯壁

17、，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合上，门锁照例发住再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒嗒”一声动听的一声动听的轻响。轻响。修改：修改：方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）路边路边榕树间洒下的阳光榕树间洒下的阳光跳跃跳跃在母亲在母亲瘦削的脊背瘦削的脊背上，腰因为病

18、上，腰因为病痛的折磨有些佝偻，越发显得母痛的折磨有些佝偻，越发显得母亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过亲瘦小得可怜。风掀起母亲染过的的头发头发，露出花白的发根。，露出花白的发根。方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）实践练笔实践练笔修改片段修改片段方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）运用方法二、方法三再次修运用方法二、方法三再次修改改“送牛奶送牛奶”片段片段 夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的夜深了，我正在写作业，忽然听见轻微的开门声，抬头一看，妈妈端着一杯牛奶走进房开门声，抬头一

19、看，妈妈端着一杯牛奶走进房里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，里。她走到我身边，仔细地吹开表面的牛奶皮，将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右将牛奶轻轻放在桌面，然后俯下身子，伸出右手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶手，用手背触了触杯壁，试试温度，再将牛奶推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢推到我的右手边。妈妈直起身子，随手拢了拢我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努我额前的碎发，朝我微微一笑，冲着牛奶努努嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地嘴，转身离去。我回过头，只见她蹑手蹑脚地走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，走出房间，关门时先用手掌在门缝处挡了挡，再轻轻地合

20、上，门锁照例发住再轻轻地合上，门锁照例发住“嗒嗒”一声动听的一声动听的轻响。轻响。修改：修改：台灯柔和的灯光将牛奶染台灯柔和的灯光将牛奶染成了温暖的微黄，也将妈成了温暖的微黄，也将妈妈手背上条条细纹照得异妈手背上条条细纹照得异常清晰。常清晰。一阵轻微的粗糙感一阵轻微的粗糙感轻轻拂过我的额头。轻轻拂过我的额头。妈妈妈妈描写细腻描写细腻方法一：动作细节描写（分解动作）方法一：动作细节描写（分解动作）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法二：局部肖像描写（抓住特点）方法三：描绘环境烘托（构成画面）方法三：描绘环境烘托（构成画面）返回返回语言优美语言优美语言语言精写开头结尾精写开头结尾-教你美化开头结尾

21、教你美化开头结尾引用法：引用名言或诗句、歌词引用法：引用名言或诗句、歌词例一：例一：“随风奔跑自由是方向，追逐雷和随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我胸膛，即使再小的帆也能远航胸膛，即使再小的帆也能远航”唱着这首充满激情的歌，我要努力唱着这首充满激情的歌，我要努力地向前远航，因为前进，所以我快地向前远航，因为前进，所以我快乐！乐！远航远航开头开头例二：例二：“不论是黄昏，还是晨曦初露，不论是黄昏，还是晨曦初露，茉莉花，总是洁白的茉莉花，总是洁白的“。正如希腊诗。正如希腊诗人乔治人乔治赛福斯的这首小诗所说，我赛福斯的这首小诗所说，我们青少年要想

22、有所成就，就一定要们青少年要想有所成就，就一定要坚守住自己的洁白，坚守住自己的坚守住自己的洁白，坚守住自己的芳香的人生路。芳香的人生路。坚守的路坚守的路结尾结尾例三：例三：“长相思兮长相忆，短相思兮无长相思兮长相忆，短相思兮无穷极。早知如此绊人心，何如当初穷极。早知如此绊人心，何如当初莫相识。莫相识。”泪光中您深情地朗读，泪光中您深情地朗读，我们知道，三年同窗情，全在这首我们知道，三年同窗情，全在这首词中。词中。怀念同窗的日子怀念同窗的日子结尾结尾修辞法：运用修辞，使语言精彩修辞法：运用修辞，使语言精彩例一：例一：升起心中的太阳，友情变得像舞蹈升起心中的太阳，友情变得像舞蹈那样婀娜动人；升起心

23、中的太阳，生活那样婀娜动人；升起心中的太阳，生活变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的变得像鲜花那样美丽芬芳；升起心中的太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。太阳，世界变得像油画那样多姿多彩。升起心中的太阳升起心中的太阳结尾结尾例二：例二：我的天空是无拘无束的，也是快我的天空是无拘无束的，也是快乐自在的。在属于我的天空里，布满乐自在的。在属于我的天空里，布满的都是美好的梦想，它是一株美丽的的都是美好的梦想，它是一株美丽的薰衣草，安静地在我的心空里绽放着薰衣草，安静地在我的心空里绽放着诱人的花朵，弥漫着沁人心脾的芳香。诱人的花朵，弥漫着沁人心脾的芳香。敬畏生命敬畏生命结尾结尾写景法：描绘景物。写景法：描

24、绘景物。例一：例一：晚上没有月亮，薄纱般的雾霭从晚上没有月亮，薄纱般的雾霭从地平线上悄然升起，依稀可见的几地平线上悄然升起，依稀可见的几颗小星粘在夜空，有一种醉人的香颗小星粘在夜空，有一种醉人的香甜。甜。熟悉的地方也有风景熟悉的地方也有风景开头开头例二：例二：秋风裹着夕阳，映照在落叶纷飞的梧秋风裹着夕阳，映照在落叶纷飞的梧桐树上，落叶间一个孩童在满头白发桐树上，落叶间一个孩童在满头白发的奶奶怀里恬淡地睡着的奶奶怀里恬淡地睡着曾经拥有的幸福曾经拥有的幸福结尾结尾呼应法：首尾呼应。呼应法：首尾呼应。返回返回示例：示例：中考优秀作文报告中考优秀作文报告P91那一刻，我的世界春暖花那一刻，我的世界春暖

25、花开开第一篇第一篇感染力强感染力强 生动的语言可以使文章富有生动的语言可以使文章富有感染力。同时，感染力。同时，用画龙点睛式用画龙点睛式的议论或抒写自己的感受充分的议论或抒写自己的感受充分表达自己的情感，更能增强文表达自己的情感，更能增强文章的感染力，打动人心。章的感染力，打动人心。现在想想你的亲人，想想他现在想想你的亲人，想想他们对你的关心和爱，想想他们为们对你的关心和爱，想想他们为你们所付出的一切，想想你曾为你们所付出的一切，想想你曾为他们做过什么他们做过什么现在，你想对现在，你想对他们说些什么呢？他们说些什么呢？把你对亲情的感悟，把你想对把你对亲情的感悟，把你想对亲人说的话写入作文中，就

26、能起亲人说的话写入作文中，就能起到画龙点睛，感染人心的作用。到画龙点睛，感染人心的作用。返回返回 孟菲价格调查科 任何好的文章都是从灵魂深处流淌出来的，而这些情感又往往凝聚在细微之处。只要情真、情实、情细，相信我们的故事也一定能感动别人。请以请以“难忘难忘”为题，写一个片段，表达为题，写一个片段，表达你感悟到的亲情。你感悟到的亲情。要求：合理运用人物细节描写要求：合理运用人物细节描写 字数字数150字左右字左右 在在5分钟以内完成分钟以内完成练一练练一练1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？1.依据辐射方向确定“辐射源”,确定辐射名称和热量传播空间2、假如由你来主持制定“一五计划”，你将优先发展什么？3.材料二中“一个国家，两种制度”的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分；6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力；7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场；8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射.9、含义：荒漠化是一个动态发展过程，其实质是土地退化。